贵州省六盘水市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷 (含答案)

贵州省六盘水市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础积累（共4道小题，20分）深秋已至，我翻来覆去，难以入眠，对秋日的夜色有了些许qǐ①盼，来到院子里，看到墙上的爬山虎，色彩与夏日碧玉似的绿截然不同，而是换上了烟霞般的藻红。“霜重色愈浓”，不错的，这一片叶子红得浓烈，红得lànmàn②，像把终年贮蓄的红色全拿出来了。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，它们被秋风吹得左右鼓斜。于是那红色流动起来，真是美不胜收，我确信，这与夏日时的风采不能混为一谈。风停了，夕阳染红了云xiāo③。仿佛化了妆的爬山虎，沐浴在霞光里，显得绚丽而又空灵。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．翻来覆去 B．截然不同 C．贮蓄 D．空灵3．根据所给信息默写相应内容。①，好之者不如乐之者。《论语·雍也》②，百草丰茂。曹操《观沧海》③潮平两岸阔，。王湾《次北固山下》④，受降城外月如霜。李益《夜上受降城闻笛》⑤油蛉在这里低唱，。鲁迅《从百草园到三味书屋》⑥一切都像刚睡醒的样子，。朱自清《春》⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人闻说友人王昌龄被贬，托月传达自己的牵挂之情的诗句是：，。⑧《天净沙·秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：，。4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．古代称谓有谦称和尊称的区别：尊君、家君属于尊称；舍弟、舍妹属于谦称。B．比喻分明喻、暗喻和借喻，而借喻比较特殊，使用时本体和比喻词都不出现。C．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。D．《金色花》的作者泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》等。二、阅读能力（共15道小题，50分）整本书阅读5．下列文章不属于《朝花夕拾》的一项是（）A．《父亲的病》 B．《狂人日记》C．《藤野先生》 D．《狗·猫·鼠》6．下面A、B两段文字分别是由哪两件事产生的影响？请简要概括。【A】此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与〈山海经〉》）【B】就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）现代文阅读夏天，请带走我的思念月下竹清春意阑珊，春天在大自然的舞台上还没来得及消退，夏天便迫不及待地拉开了序幕。荷花、茉莉花、牵牛花争相绽放，为夏天平添了许多色彩。在这个季节里，天亮得格外的早，四点就开始蒙蒙亮。阿妈总是第一个起来，打开白炽灯，发黄的白炽灯焕发着黄光，我被微弱的灯光唤醒，从那黑色蚊帐的小破洞里看见阿妈坐在窗前梳头，白发愈梳愈少。梳好了就扎辫子，然后用黑色长头帕把辫子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧……阿妈穿戴好后就开始了一天的忙碌劳作。最先做的就是剁猪菜，等天完全放亮了，才叫我起来。带着朦胧的睡意，我背着小背篓跟着阿妈一起去打猪菜。在路上阿妈殷殷说道：“做人呢，要勤快些，不怕辛苦，多付出、多劳作就会有所收获”。到了地里，露水已经浸湿了我的裤腿，微微有些凉意，远处清爽的微风徐徐吹来，带走了我最后一丝睡意。抬头眺望远方，一轮大如车盖的红日冉冉升起，阳光抚摸着初醒的小草，嫩绿的小草上滚动着晶莹剔透的露珠……夏天的雨特别奇致。夏天的雨和春天的雨不一样，春天的雨总是阴雨蒙蒙，连绵不绝，润物无声。而夏天的雨，就像是一个性格调皮而暴躁的小男孩，本来还是晴空万里、艳阳高照，突然就变了脸色，瞬间狂风涌起、乌云密布，趁你不注意，哗地下起了倾盆大雨，像在发泄着他那暴躁的情绪，浇凉他那燥热的心。雨下得很大，落到地上，汇集成小水洼，雨水不断击打，溅起一朵朵水花，美极了。等他发泄完了情绪，很快就停了下来，太阳又出来了，高高天空上出现了一条五颜六色的彩虹，这是他露出的笑脸。正当下着瓢泼大雨的时候，干裂的田里开始积累雨水。阿爹总会第一时间戴着斗笠、披着蓑衣、扛着老犁、牵着黄牛、冒着大雨，大步走去田里耕田，试图驯服这个调皮暴躁的小男孩。每次都特别期待阿爹耕田回来，因为每次回来都会拎着四五条拇指般大小的黄鳝，这是他耕田额外获得的战果。我总喜欢把黄鳝烧着吃，用两三片绿油油的大树叶将黄鳝裹着，直接放到火里烧，等到树叶子被烧得差不多了，黄鳝也就熟了，我迫不及待地用铁夹把黄鳝夹出来，等不及它变凉，便掰开烧黑了的残余的叶子，囫囵吞枣地把黄鳝吃掉……吃过晚饭，阿爸阿妈就拿着小椅子在门前的大树下坐着乘凉、吹晚风。此时到处都是青蛙的呱呱叫声，这正是听取蛙声一片，一阵阵窸窸窣窣的蟋蟀声也不甘示弱，像是拉长了嗓子要和青蛙比个高低，猫头鹰也不时“喔喔喔”的来凑热闹。……坐在阿妈的腿上，仰望星空，一轮镰刀似的弯月冉冉升起，此时已是繁星满天，牛郎织女星隔河相望，闪烁着微弱的光芒。阿妈说：“天上的每颗星星都是我们逝去的亲人变成的，他们俯望着地上的亲人，试图用微弱的光为他们照亮前行的路。”那会儿我不懂事，便问道：“阿妈，那等你们逝世了，变成星星了，我怎么找你们呀，天上的星星这么多”。阿妈没有回答，只紧紧地把我抱在怀里。今年的夏天如约而至，晚上还是那么的热闹，有蛙叫声、有蟋蟀声、不时也有猫头鹰的叫声，但热闹是他们的，我什么也没有。天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我一直寻找那两颗阿爹阿妈变成的星星，一直寻找着、寻找着……（选自《散文精选大全》，有删改）7．本文描绘了夏天里“我”与家人相处的动人画面，下列选项中发生在“下瓢泼大雨时”的事情是（）A．“我”看到我阿妈正坐在窗前梳着头B．“我”跟着我阿妈在露水丛中打猪菜C．“我”总等着阿爹耕田后带回来黄鳝D．“我”和阿爸阿妈在树下乘凉看星星8．按要求赏析文中画线句子。①请从描写手法的角度赏析下列句子。【语句】梳好了就扎辫子，然后用黑色长头帕把辫子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧。__________________________________________________________________________________________②请从修辞手法的角度赏析下列句子。【语句】而夏天的雨，就像是一个性格调皮而暴躁的小男孩，本来还是晴空万里、艳阳高照，突然就变了脸色。__________________________________________________________________________________________9．不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具个性化，有同学在阅读以下句子时做了两处重音标记，你认为哪一处更好？为什么？天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我一直寻找那两颗阿爹阿妈变成的星星，一直寻找着、寻找着……A．一直……一直B．寻找着、寻找着__________________________________________________________________________________________10．本文与《秋天的怀念》都有孩子对母亲的想念，但这想念中又有不同的滋味，请结合具体内容分析情感的不同之处。__________________________________________________________________________________________现代文阅读春水流王尚桐时值早春，春寒犹自料峭，虽说柳眼梅腮都萌动了春意，玉兰树枝头擎满了毛茸茸的“毛笔头”，但要真能等待得莺飞草长、春和景明，恐怕还得耐着性子再等上些时日，毕竟春天不是那么容易一蹴而就的，需慢慢等待，静静品味。飞鸟的鸣声，划破了宁静，唤醒了绿的无限生机，看似静默安祥的绿意孕育着生命的蓬勃，涌动着强大而旺盛的朝气。瞧瞧，阳光下，绿色闪耀，熠熠生辉，灼灼盎然，能真真切切地感受到这是何其的舒心惬意、畅快淋漓！她宛有一股神奇的力量，轻轻卸下你凡世的无常琐事，徐徐祛除你心中的冥冥烦恼，将你的灵魂呼唤到灵动和谐之中，包容慰藉你的无心失误，抚摸熨平受伤的心灵；她还给你以丰收喜悦的漫妙遐想，跃跃欲试的热血冲劲，以及激发你的原生勇气，还你不竭动力，满满希望，直至升级更新到一个全新的自我。当春天的阳光调皮地敲碎河浜的薄冰，闪烁着碎银似的光芒，鸟雀明显多了起来，跳跃枝头，吟咏歌唱，叽叽喳喳叫上半日。邻居曾是位种田老手，他告诉我，今年冬天寒冷，那些河水，每冰冻一寸，距离消融的时光便更近了一分。严冬尽头是暖春，坚冰深处春水生，只要默默坚守，只需默默等待，一定会等到大地回春、万物苏醒！踏着春的足迹，我总是会闭上眼，回到我的家乡，那个美好而多情的地方。我一直生活在江南水乡，遗憾的是我几乎看不到北方坚硬如铁的冰，那些撕扯着、碰撞着、开裂的震人心魄的景观，也看不到阳光从天空倾泻而下的美丽。春水从河底奔涌而出，推动着河中漂浮的冰凌，晶闪如水晶，挤挤挨挨，奔流向东，仿佛这才觉知到，似乎春天真的快要取代隆冬了。此时江南的春水，犹如一位俏女子，含羞弹奏着一曲悠扬的琵琶琴音，哼唱着江南小调。五音旋律中，那春水绵绵，润物无声。你看，青山昂起了头，似乎聆听着这千年咏叹。春水潺潺，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼一片青翠和生机。春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意。春水同样亲吻了草地，小草尖摇晃着小脑袋直往上拱，开心地呼喊着。春水流过园子，芬芳四溢，花香满园，各色花草竞相争春。春水流淌，田野鲜亮亮的，万象美妙又生动。“____”。春江水暖，细雨蒙蒙，春雨在流着春水的小河水面上，挂起了丝的帘。雨滴还打在细细的枝条上，山洼里、高坡上和万亩良田里，到处可听到“沙沙的”敲击声。春雨一来，春水上涨，这里那里，一派清新和自然。春水融融，春阳高照，千树万树新芽初绽，细叶猛长，青草打着滚儿走遍天涯海角，细细密密的春意散到每个角落里，春水声清脆起来，鸟鸣震响了空山。蜜蜂儿像一球球绒絮，逆着阳光和风斜飞。乡亲们耙田育秧，紧抓好时光。小孩子们换上轻装，追逐春水，奔跑在田野上。春水流过，山林野地，桃红柳绿，弯河夹岸，碧色摇曳，春水荡漾，醉了这个季节。春意勃勃，春水、春色一片。马齿苋、水芹、荠菜窃窃私语，丛丛簇簇，田地滚起绿波，原野青蒙一色，极目天际，似有烟意。我漫步在田间小路上，小路被绿意包围，淹没在绿的海洋中。稀稀疏疏的勤耕者隐现在烟叶芋叶禾苗中，但他们也被绿的海洋包围，以致淹没了身影。几处农舍村落抹在远处的山坡上，斑驳花白，点点片片，别有情趣地融入了绿意主宰的世界。几丝淡云泛着灰白游弋在天空，但丝毫不改太空深邃湛蓝的强悍霸道，也不改天纵绿意的豪放初衷。姑娘媳妇，三五成堆，捡剜野菜，谈笑间弯腰塞进提篮。春野之上，粗味野菜胜过肥美鱼鲜。早春真是美不胜收。春夏秋冬四季轮转，每个人的生命深处，也有四季。细细想来，那些不期而至的寒冷，不过是对生命的砥砺和磨炼，只要依顺着时光的河流继续前行，默默坚守，坚守在寒冷深处，将执着热忱的心，灵化作一汪春水，接纳阳光，驱逐寒冷，这一切的一切便是最美的春景。春水微澜，阳光熙和，短笛轻吹，陌上蝶飞，桨声搅了春水的明眸，春水和大地撞了个腰，大地悠然地笑了。再回首隆冬，竟会发现它的可爱与调皮，发现它的深刻与隽永。春水流去，万物皆是新，春去冬来，即便拥有了四季的更迭，我们也可以在寒冬中，享受着对春的期待，在四季中感受最佳的美好。（刊载于《散文在线》，有删改）11．下列选项填入文中横线处最恰当的一项是（）A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。D．一年之计在于春，一日之计在于晨。12．请你结合语境，按要求赏析下列语句。①我一直生活在江南水乡，遗憾的是我几乎看不到北方坚硬如铁的冰，那些撕扯着、碰撞着、开裂的震人心魄的景观，也看不到阳光从天空倾泻而下的美丽。（赏析加点词语）__________________________________________________________________________________________②春水潺潺，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼一片青翠和生机。春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意。春水同样亲吻了草地，小草尖摇晃着小脑袋直往上拱，开心地呼喊着。（从修辞手法的角度赏析句子）__________________________________________________________________________________________13．本文除了描写春水外，还描写了与春相关的事物，请从文中找出来并分析他们的作用。__________________________________________________________________________________________14．下面是朱自清的《春》中的部分段落。请比较本文与《春》中的部分段落在表达主旨上有何不同__________________________________________________________________________________________。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。——朱自清《春》古代诗文阅读子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”子夏曰：“日知其所亡⑤，月无忘其所能⑥，可谓好学也已矣。”（选自《论语》）【注释】①友谅：与诚信的人交朋友。谅，诚信。②便辟（piánpì）：谄媚奉承、玩弄手腕。辟，同“僻”，指逢迎谄媚。③善柔：阿谀奉承。④便佞（piánnìng）：花言巧语、阿谀逢迎。⑤所亡：没有掌握的知识、技能，不懂的道理等。亡，同“无”。⑥所能：已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。15．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．可谓好学好之者不如乐之者（《论语·雍也》）B．益者三友吾日三省吾身（《论语·学而》）C．何以谓之“文”也下车引之（《世说新语·方正·陈太丘与友期行》）D．敏而好学学而不思则罔（《论语·为政》）16．下列均为选文中的内容，其中属于“益者三友”的一项是（）A．友便佞 B．友便辟 C．友善柔 D．友多闻17．孔子认为物质生活与精神生活哪个更重要？请结合选文相关语句说明。在《〈论语〉十二章》中，孔子认为谁是这方面的代表人物？从哪里可以知道呢？请用相关原文作答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗歌鉴赏【甲】从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【乙】从军行（其二）李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营杀射呼延将，独领残兵千骑归。18．这两首诗的题材是相同的，都属于（）A．山水田园诗 B．边塞征战诗 C．惜别送别诗 D．咏物言志诗19．【乙】诗与【甲】诗“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是什么？这两句诗都表现了什么？三、综合运用（共3道小题，15分）“朋”，志同道合之人也。交个好朋友，你们可以互相帮助，共同成长。七年级（1）班准备开展“交友之道”系列活动，请你完成下面任务。20．下面是小文同学总结出来的几种朋友，依次对应古代人们交友的称谓，正确的一项是（）①童年时代要好的朋友；②意气投合、感情融洽的朋友；③经历过艰难困苦的朋友；④平淡如水的朋友。A．竹马之交莫逆之交患难之交君子之交B．莫逆之交患难之交君子之交竹马之交C．患难之交君子之交竹马之交莫逆之交D．君子之交竹马之交莫逆之交患难之交21．在活动中，同学们整理了有关交友的诗词文章、典故、名言警句等。请你举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．你的同学小化为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言警句或诗句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作能力（60分）23．“上课！同学们好！”老师亲切的问候开启了你孜孜不倦的求学之旅；“老师，我来！”活动中主动请缨开启了你勇敢的担当；“各就各位，预备——跑！”赛场上的一声发令开启了你顽强的拼搏；“铃——”清脆铃声开启了你对未知世界的探索……近两个月的初中生活，是什么样的事情，“开启”了你多姿多彩的中学时光？你获得了怎样的成长？又有着怎样的体会感悟呢？请以“开启”为题，写一篇500-600字的记叙文。写作提示与要求：①作文中要明确“开启”的内容以及成长的感悟；②详略得当，充分展现出“开启”的原因或过程；③能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等；④符合生活常理，内容健康、向上，传递正能量；⑤勿抄袭、套作，勿泄漏考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．企；烂漫；霄2．D【解析】【点评】

（1）本题考查根据拼音写汉字。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练字，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

（2）本题考查词语运用。根据词义、词语的感情色彩及使用对象范围分析作答。1．企盼：qǐpàn，盼望，想做成或实现某件事；

烂漫：lànmàn，形容颜色鲜；

云霄：yúnxiāo，极高的天空，天际。2．A.翻来覆去，来回翻身。用来形容“我”无法入眠的状态，使用正确

B.截然不同，事物之间，界限分明，全然不一样。用来形容爬山虎与夏季不同，使用正确；

C.贮蓄，储存，积聚。用来形容爬山虎的红色浓烈，好像集聚了一年的色彩，使用正确；

D.空灵，灵活而无法捉摸。这里用于形容深秋的爬山虎的样子，爬山虎是可感的，所以不能说爬山虎的样子灵活不可捉摸，使用错误；

故答案为：D。3．【答案】①知之者不如好之者；②树木丛生；③风正一帆悬；④回乐烽前沙似雪；⑤蟋蟀们在这里弹琴；⑥欣欣然张开了眼；⑦我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；⑧夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题，①—⑥题为直接型默写，需要根据给出的句子来写对应的句子，难度不大。⑦—⑧题为理解型默写，一定要仔细斟酌提示语。默写时要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意“丛、悬、欣、郎、涯”的书写。

故答案为：①知之者不如好之者；②树木丛生；③风正一帆悬；④回乐烽前沙似雪；⑤蟋蟀们在这里弹琴；⑥欣欣然张开了眼；⑦我寄愁心与明月、随君直到夜郎西；⑧夕阳西下、断肠人在天涯

【点评】本题考查古诗文默写。诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。平时识记时要读准诗词中的字音及识记字形。4．【答案】A【解析】【分析】

A.有误。“家君”，对他人谦称自己的父亲，为谦辞。故答案为：A【点评】

本题考查文学常识、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事也包括众所周知的文学习惯等知识。

【答案】5．B6．A段文字写的是长妈妈为“我”买到《山海经》这件事产生的影响；B段文字写的是父亲逼“我”背《鉴略》这件事产生的影响。【解析】【点评】

（1）本题考查文学常识。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。

（2）本题考查对名著《朝花夕拾》的把握。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。5．《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文(《狗》《阿长与(山海经)》《二十四孝图》《五狙会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《记》《藤野先生》《范爱农》)。《狂人记》是鲁迅创作的第一篇短篇白话文日记体小说，也是中国第一部现代白话小说。

故答案为：B。6．本题要求概括事件。解答时，要把握住两件事分别是谁做的，然后再进行概括。

【A】阿长自己没有读过书，见“我念念不忘《山海经》，最终想方设法买来了《山海经》，这部书成了“我”“最初得到最为心爱的宝书”，它引起了“我”对画图书的喜爱，所以此后“我”就更其搜集绘图的书；即可概括为：长妈妈为“我”买到《山海经》这件事产生的影响；

【B】五狙会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。在“我”兴奋急切地要去看五猖会时，父亲却强迫我背诵《鉴》这让“我”感到扫兴而痛苦，所以后来对《鉴略》里面的内容基本没什么印象了。即可概括为：父亲逼“我”背《鉴略》这件事产生的影响。【答案】7．C8．①运用动作描写，通过“梳”“扎”“裹”“绕”一系列动词，生动形象地写出了阿妈扎辫子时动作的连贯、流利，表现出了她生活中对小事的认真、仔细。②运用比喻的修辞手法，将夏天的雨比作性格调皮而暴躁的男孩，生动形象地写出了夏天雨水来得迅疾、多变的特点。9．示例一：我认为A处更好，因为两个“一直”重读，更能够突出阿妈说的话被我牢记在心里，也体现了我对阿妈、阿爹持久的思念，从未停息。示例二：我认为B处更好，因为两个“寻找着”重读，更能突出我对阿妈、阿爹的强烈思念，想要找到那两颗代表阿妈、阿爹的星星，寄托自己的思念之情。10．本文的作者在星空下回忆与阿妈在一起的点滴时是快乐幸福的，但如今阿妈已不在，在热闹的夏天里，作者对阿妈的思念中包含着孤独的忧伤；《秋天的怀念》中母亲在生命的最后时间里想带作者去看花，而作者却沉溺在痛苦中，忽略了母亲的感受，更没读懂母亲深沉的爱，母亲去世后，作者在对母亲的思念中包含着深深的愧疚。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的梳理。解答此题考生应通读文章，理解文意，理清层次，对相关的内容进行归纳概括。

（2）本题考查对词句的赏析。解答该题，首先确定写作方法；接着确定写作手法的作用；最后明确其表达效果。

（3）本题考查设计阅读重音。重音是为了突出某种感情而设。

（4）本题考查对比阅读。比较阅读时要读懂所给语句，理解文意，找准两者的比较点，准确把握相关内容，有条理地表述。7．A.根据第二段“在这个季节里，天亮得格外的早，四点就开始蒙蒙亮。阿妈总是第一个起来，打开白炽灯，发黄的白炽灯焕发着黄光，我被微弱的灯光唤醒，从那黑色蚊帐的小破洞里看见阿妈坐在窗前梳头，白发愈梳愈少。梳好了就扎辫子，然后用黑色长头帕把游子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧"可知，抓住关键词“蒙蒙亮”“看见阿妈坐在窗前梳头”，可概括为：天蒙蒙亮时，“我”看到阿妈坐在窗前梳头；

B.根据第三段“阿妈穿戴好后就开始了一天的忙碌劳作。最先做的就是剁猪菜，等天完全放亮了，才叫我起来。带着朦胧的睡意，我背着小背篓跟着阿妈一起去打猪菜”可知，抓住关键词“天完全放亮了”“跟着阿妈一起去打猪菜”，可概括为：天完全放亮时，“我”跟着阿妈在露水丛中打猪草；

C.根据第五段“正当下着聊泼大雨的时候，干裂的田里开始积累雨水。阿爹总会第一时间戴着斗笠、披着蒙衣、扛着老犁、牵考黄牛、冒着大雨，大步走去田里耕田，试图驯服这个调皮暴躁的小男孩。每次都特别期待阿爹耕田回来，因为每次回来都会拎着四五条拇指般大小的黄缮，这是他耕田额外获得的战果”可知，抓住关键词“飘泼大雨”“每次回来都会拎着四五条拇指般大小的黄”，可概括为：天下着瓢泼大雨时，“我”总等着阿爹在耕田后带回“我”最爱的黄鳝；

D.根据第六段“仰望星空，一轮刀似的弯月冉再升起，此时已是繁星满天，牛郎织女星隔河相望，闪烁着微弱的光芒。阿妈说：‘天上的每颗星星都是我们逝去的亲人变成的，他们俯望着地上的亲人，试图用微弱的光为他们照亮前行的路。’”可知，抓住关键词“繁星满天””“仰望星空”，可概括为：繁星满天时，“我”和阿爸阿妈在门前大树下乘凉看星星。

故答案为：C。8．①句，根据“梳好了就扎子，然后用黑色长头怕把子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧”可知，“梳”“扎”裹”“绕”一系列动词，运用动作描写，生动形象地写出了阿妈扎辫子时动作的连贯、流利，生动形象地表现了母亲的勤劳以及她对生活中对小事的认真、仔细。

②句根据“夏天的雨，就像是一个性格调皮而暴的小男孩，本来还是晴空万里、艳阳高照，突然就变了脸色”可知，这里运用比喻的修辞手法，将“夏天的雨”比作“性格调皮而暴躁的男孩”，把“晴空万里、艳阳高照”转变为“狂风涌起、乌云密布”比作“突然就变了脸色”，生动形象地写出了夏天雨水来得迅疾、多变的特点。9．本题要求设计重音。重音是为了突出某种感情而设，解答时说明设置重音的原因即可。

示例一：我觉得“一直一直”设置成重音好，因为“一直”强调“我”在寻找阿爹阿妈变成的那颗星星的时间长久，且坚持不断的寻找，突出了“我”记住了阿妈对“我”说的话，也表达“我”对阿爹阿妈的思念之深沉，突出对爸妈爱的感激。

示例二：我觉得“寻找着、寻找着”设置成重音好，因为“寻找着、寻找着”强调“我”努力在繁星密布的天空中寻找阿爹阿妈变成的那颗星星的困难之大，但是“我”却锲而不舍地寻找，突出“我”寻找爹阿妈变成的那颗星星的执著，突出“我”对阿爹阿妈的深切的思念之情。10．本题要求分析两文情感的不同。《秋天的怀念》：通过通读全文，根据“邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”可知，母亲在生命的最后时间里想带作者去看花，而作者却沉溺在痛苦中，忽略了母亲的感受，更没读懂母亲深沉的爱，在母亲去世后，作者才懂得母亲的艰辛和深沉的母爱。表达作者对母亲的思念，以及强烈的愧疚遗憾之情。

《夏天，请带走我的思念》：根据第七段“今年的夏天如约而至，晚上还是那么的热闹，有蛙叫声、有螺摔声、不时也有猫头鹰的叫声，但热闹是他们的，我什么也没有。天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我一直寻找那两颗阿爹阿妈变成的星星，一直寻找着、寻找着"可知，作者在星空下回忆与阿爹阿妈在一起的点滴时光是快乐幸福的，但如今阿爹阿妈已不在。通过“但热闹是他们的，我什么也没有”可知，此时的作者内心是孤独伤感的，表达作者对阿爹阿妈的怀念以及孤独、忧伤之情。【答案】11．B12．①加点字“撕扯着”“碰撞着”为动词，极富力量感，运用拟人化的手法表现出春天来临时寒冰破碎前的状态；“倾泻而下”极富画面感，生动形象地描写出了春日阳光普照大地温暖的特点。②运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描写出了在春水的滋润下，“野地”“枝条”“小草”的状态，充满生机和童趣，表达了作者对春天的喜爱之情。13．本文除了描写春水外，还描写了春风、春雨、春天的动植物、人们的活动。作用：①“春风”“春雨”“春水”同属于春天中的事物，相互映衬，共同构成了一幅生机盎然的春景图；②写“春天的动植物”“人们的活动”，展现春水驱散寒冷、滋润外物，带来生机的特点。14．本文意在引导人们在遇到困难或挫折的时候，默默坚守，始终保持执着热忱的心，终有一天可以克服困难，走向成功。《春》中的部分段落指出春天有着不可遏制的创造力和无限美好的希望，我们应当踏着矫健的春天步伐，去创造更加美好幸福的新生活。【解析】【点评】

（1）本题考查诗句的运用。解答该题要理解所给诗句的意思，联系上下文内容，逐一对比，选出正确选项。

（2）本题考查关键词句的赏析。解答该题，首先确定写作方法；接着确定写作手法的作用；最后明确其表达效果。

（3）本题考查文章内容的作用。解答该题要充分把握文本内容，联系上下文，把握作者写作意图，进而分析文本内容的作用。

（4）本题考查文章主旨的理解。解答该类型题目，要充分把握文本内容，把握作者写作意图，可从文本的抒情、议论语句着手，分析文本主旨。11．据横线后面的句子“春江水暖，细雨蒙蒙，春雨在流着春水的小河水面上，挂起了丝的帘春雨一来，春水上涨，这里那里派清新和自然”可知，讲述的是在春雨中感受到春天到来的喜悦、春的清新和自然。

A.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”侧重于雨丝的轻柔，不符合语境；

B.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”与后文“春江水暖，细雨蒙蒙”照应，写出春雨提示春天来临的那种喜悦之情，最合适填入横线。

C.“等闲识得东风面，万紫干红总是春”侧重于对春天百花齐放景致的赞美，不符合语境；

D..“一年之在于春，一日之计在于晨”侧重于告诫人们珍惜时间，珍惜光阴，不符合语境；

故答案为：B。12．①句要求赏析加点词。加点词语“撕扯着”是撕斯开扯裂的意思，“碰撞着”是互相触碰撞击的意思，这是两个非常有力量感的动词，此处用于修饰冰雪破碎的景象，运用了拟人的修辞手法，赋予坚硬如铁的冰人的动作，生动形象地写出坚冰破碎前互相碰撞、撕拉的状态。“倾泻而下”指大量的水从高处急速流下，此处用于修饰春天的阳光撒满大地的景象，非常具有画面感，写出春回大地，阳光普照的温暖景象；

②句要求从修辞角度赏析。“春水潺潺，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼一片青翠和生机。春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意。春水同样亲吻了草地，小草尖摇晃着小脑袋直往上拱，开心地呼喊着”一句，据“亲吻”脚步”“欢跳着”“晃着小脑袋“拱”“呼喊”等词可知，运用比喻和拟人的修辞手法，把春风、春水、枝条、小草人格化，把野地比作“绿茸茸的地毯”，生动形象地描写出了在春风的吹拂下，春水的滋润下，“野地”枝条”“小草”充满生机和童趣，在字里行间表达了作者对春天的喜爱之情。13．本题要求分析与春相关事物的作用。据第6段“春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意”等描写可知，还描写了春风；据第7段“春江水暖，细雨蒙蒙，春雨在流着春水的小河水面上，挂起了丝的帘。雨滴还打在细细的枝条上，山洼里、高坡上和万亩良田里，到处可听到“沙沙的”散击声。春雨一来，春水上涨，这里那里，一派清新和自然”等描述可知，还描述了春雨；据第9段“马齿觉、水芹、莽菜窃窃私语，丛丛族簇，田地滚起绿波，原野青蒙一色，极目天际，似有烟意稀稀疏的勤耕者隐现在烟叶芋叶禾苗中，但他们也被绿的海洋包围，以致淹没了身影。几处农舍村落抹在远处的山坡上，斑驳花白，点点片片别有情趣地融入了绿意主宰的世界”等描写可知，还描写了春天的动植物和人们的活动。

本文主要描写“春水”，却还描写了与春相关的事物“春风”“春雨”，它们同属春天的事物，大家互相衬托，共同构成美丽的、生意盎然的春景。而写“春天的动植物”和“人们的活动”，是希望借活动在春天中有生命的人和动物、植物，在一派热闹的图景中展现春水驱散寒冷、滋润外物，带来生机的特点。14．本题要求比较两文的主旨。本文通过描述春水以及与春相关的“春风”“春雨”，描述“春天的动植物”和“人们的活动”，据文章最后一段“春水流去，万物皆是新，春去冬来，即便拥有了四季的更迭，我们也可以在寒冬中，享受着对春的期待，在四季中感受最佳的美好”可知，意在引导人们在遇到困难或挫折的时候，默默坚守，始终保持执着热忧的心，终有一天可以克服困难，走向成功。《春》中的部分段落，如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”运用拟人、比喻等修辞，用生动的语言描绘春天，指出春天有着不可遏制的创造力和无限美好的希望，我们应当踏着矫健的春天步伐，像“娃娃”“小姑娘””“健壮的青年”一样，富有生命力，去创造更加美好幸福的新生活。【答案】15．A16．D17．精神生活更重要。“食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”指不应该过多地去追求物质上的享受，而应有一种好学的精神。孔子认为颜回是这方面的代表人物，从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可以看出。【解析】【点评】

（1）本题考查一词多义。一词多义是文言现象，平时学习时要多积累。

（2）本题考查内容理解。解答此题，要熟读并了解文本内容，在对文本总体把握的基础上，根据题干要求在文中找到相关部分，进行理解归纳。15．A.动词，爱好\动词，爱好；

B.数词，三虚数，多次；

C.代词，指孔文子\代词，指元方；

D.表并列，不译\表转折，却。

故答案为：A。16．根据“友直，友谅，友多闻，益矣”可知，属于“益者三友”的一项是“友多闻”。

故答案为：D。17．第一问：“食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”意为：君子食不追求饱足；居住不追求安逸；对工作勤奋敏捷，说话却谨慎，接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点。从这句话里可以看出孔子认为不应该过多的追求物质上的享受，应刻苦好学，工作勤奋，向有道德有学的人学习。可见孔子认为精神生活比物质生活更重要。

第二问：《<论语>十二章》有一则，子曰：“贤哉，回也!一肇食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”，孔子说，颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣、颜回的品质是多么高尚啊!由此可以看出，颜回并不注重物质方面的享受，而是安贫乐道，从学习中感受到乐趣。【答案】18．B19．【乙】诗中“百战沙场碎铁衣”一句和【甲】诗“黄沙百战穿金甲”意境相同。这两句诗都表现出边塞战事频繁，战争的残酷、激烈。【解析】【点评】

（1）本题考查诗歌题材分析能力。分析诗歌体裁，可从诗歌意思着手，也可从诗歌某些特点的词语进行判定。平时学习要积累不同体裁诗歌的标志性词语。

（2）本题考查理解分析诗歌意境的能力。是指诗歌中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。18．本题要求分析诗歌体裁。【甲】诗，全诗句意为：青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。依据“青海”“玉门关”黄沙”“楼兰”可知，这是对西北边塞典型景象的描述。所以，本诗属于边塞征战诗；

【乙】诗，全诗句意为：身经沙场百战铁甲早已支离破碎，城池南面被敌人重重包围，突进营垒，射杀敌军大将，独自率领残兵杀开重围干骑而归。依据“沙场”“突营杀射呼延将，独领残兵于骑归”可知，描绘了他从军参战的经历和心情。所以，本诗属于边塞征战诗。

故答案为：B。19．【甲】诗中“黄沙百战穿金甲”的意思是历经百战黄沙磨穿了铁甲。【乙】诗中“百战沙场碎铁衣”的意思是经沙场百战，(将士们)铁甲早已支离破碎。所以，两个诗句在意思上相近，意境也相同，都表现出边塞战事频繁以及战争异常残酷、激烈的沙场征战生活。【答案】20．A21．示例：①管鲍之交，春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙，他们俩是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但是他们之间彼此了解、相互信任。管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交”，来形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。②伯牙绝弦，钟子期与伯牙为知音，钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。于是就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。22．示例：小化，我知道你是一个仗义大方的人，但是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你认为呢？【解析】【点评】

（1）本题考查词义。平时学习使要多识记、积累词义。

（2）本题考查文化常识及积累。文化常识涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事也包括众所周知的文学习惯等知识。平时学习要有意识去积累。

（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑语气委婉。20．竹马之交：童年时代就要好的朋友；

莫逆之交：指非常要好的朋友；

患难之交：指一起经历过艰难处境而有深厚交情的朋友；

君子之交：