北师大版诗歌教学讲解攻略

北师大版诗歌教学讲解攻略教学内容：一、教材章节与内容：本节课选用北师大版初中语文教材，以第七单元“诗歌”为主题，选取了李白的《将进酒》、杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》等经典诗篇。二、教学目标：1.通过学习，使学生了解诗歌的基本特点，提高文学素养。2.培养学生对古代文学的热爱，激发学生创作诗歌的兴趣。3.提高学生分析、鉴赏诗歌的能力。教学难点与重点：一、教学难点：1.诗歌韵律、节奏的把握。2.诗歌意象、意境的理解。二、教学重点：1.诗歌基本特点的掌握。2.诗歌鉴赏方法的运用。教具与学具准备：1.PPT课件2.诗歌朗诵音频3.相关诗歌背景资料教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生欣赏一首古诗《将进酒》，并对其进行简单介绍，引发学生对诗歌的兴趣。二、诗歌特点讲解（15分钟）1.从诗歌的韵律、节奏、意象、意境等方面讲解诗歌的基本特点。2.结合具体诗篇，分析其艺术特色。三、诗歌鉴赏方法讲解（15分钟）1.引导学生了解诗歌鉴赏的基本方法，如：了解作者背景、分析意象、品味语言等。2.通过对《登高》等诗篇的鉴赏，让学生实践所学鉴赏方法。四、诗歌创作与展示（10分钟）1.鼓励学生进行诗歌创作，分享自己的作品。2.学生互相评价、交流，教师进行点评。板书设计：诗歌基本特点：韵律、节奏、意象、意境诗歌鉴赏方法：了解作者背景、分析意象、品味语言作业设计：一、请结合所学内容，分析《赋得古原草送别》一诗的意象、意境。答案：《赋得古原草送别》一诗的意象有：古原草、离别、古道、西风、瘦马等。意境特点是：荒凉、凄美、哀愁。二、以“春天”为主题，创作一首诗歌。课后反思及拓展延伸：一、本节课通过讲解诗歌的基本特点和鉴赏方法，使学生对诗歌有了更深入的了解。二、在诗歌创作环节，学生积极参与，展示了各自的创作才能。三、在今后的教学中，可以尝试更多样的诗歌教学方法，如：诗歌朗诵、诗歌戏剧等，激发学生的学习兴趣。四、拓展延伸：可以组织学生参观诗歌展览、邀请诗人讲座等，拓宽学生的文学视野。重点和难点解析：一、诗歌特点讲解诗歌的特点是诗歌教学的基础，理解诗歌的特点有助于更好地鉴赏和创作诗歌。诗歌的特点包括韵律、节奏、意象、意境等方面。1.韵律：诗歌的韵律是指诗歌的音节、停顿和节奏。诗歌的韵律有助于表达情感，增强诗歌的音乐性。例如，李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的句子，运用了自由的韵律，展现了黄河奔腾的气势。2.节奏：诗歌的节奏是指诗歌中的音节组合和重音。诗歌的节奏有助于表达情感，增强诗歌的音乐性。例如，杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的句子，通过匀称的节奏，展现了落木和长江的壮阔景象。3.意象：诗歌的意象是指诗歌中的具体事物和景象。诗歌的意象有助于表达诗人的情感和思想。例如，白居易的《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”的句子，通过草地的景象，表达了生命的无常和离别的哀愁。4.意境：诗歌的意境是指诗歌所创造的审美空间和情感氛围。诗歌的意境有助于引发读者的想象和共鸣。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的句子，通过鹳雀楼上的景象，展现了壮阔的自然景观，引发了读者的想象和共鸣。二、诗歌鉴赏方法讲解诗歌鉴赏方法是理解和欣赏诗歌的重要手段。诗歌鉴赏方法包括了解作者背景、分析意象、品味语言等。1.了解作者背景：了解诗歌作者的生平、思想和创作背景，有助于更好地理解诗歌的内容和情感。例如，了解李白的生平，可以更好地理解他的诗歌中表现出的豪放和奔放。2.分析意象：分析诗歌中的意象，有助于理解诗歌的情感和思想。例如，分析王之涣的《登鹳雀楼》中的意象，可以理解诗歌中的壮阔景象和离愁别绪。3.品味语言：品味诗歌中的语言，有助于理解诗歌的情感和思想。例如，品味杜甫的《登高》中的语言，可以理解诗歌中的忧国忧民之情。诗歌教学是语文教学的重要组成部分，通过对诗歌特点的讲解和诗歌鉴赏方法的讲解，可以提高学生的诗歌鉴赏能力，激发学生对诗歌的热爱和创作热情。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。同时，还可以通过组织诗歌朗诵、诗歌戏剧等活动，增强学生对诗歌的体验和感受，提高学生的诗歌素养。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解诗歌特点和鉴赏方法时，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以增强诗歌的音乐性和感染力。在讲述诗歌意境时，可以使用温婉柔美的语调，以引导学生进入诗歌所营造的美妙世界。三、课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，可以提问学生：“请大家思考一下，诗歌的韵律和节奏如何体现诗歌的音乐性？”“请大家分析一下这首诗中的意象，它们如何表达诗人的情感？”等。四、情景导入：在导入环节，教师可以运用图片、音乐等资源，营造一个与诗歌主题相关的情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解李白的《将进酒》时，可以播放一段黄河奔腾的视频，让学生感受到黄河的壮阔气势。教案反思：一、教学内容：在选择诗歌教材时，要充分考虑学生的兴趣和实际水平，确保诗歌作品既有代表性，又适合学生的阅读能力。二、教学过程：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。对于学生的诗歌创作，要给予充分的鼓励和肯定，培养学生的创作自信。三、时间分配：在今后的教学中，要根据学生的实际情况，调整时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。四、教学方法：可以尝试更多样的诗歌教学方法，如：诗歌朗诵、诗歌戏剧等，激发学生的学习兴趣。同时，可以组织学生参观诗歌展览、邀请诗人讲座等，拓宽学生的文学视野。五、作业设计：在作