教学解析苏教版嫦娥奔月

教学解析苏教版嫦娥奔月一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文五年级上册第六单元第一课《嫦娥奔月》。本课主要讲述了我国古代神话传说中嫦娥奔月的故事，以及人们对月亮的向往和探索。通过学习本课，学生将了解到嫦娥奔月的传说背景、人物形象以及相关诗词。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.了解嫦娥奔月的传说背景、人物形象，体会人们对月亮的向往和探索。4.能够结合相关诗词，发挥想象，描绘出月亮的美丽画面。5.培养学生的审美情趣和文学素养。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；结合相关诗词，发挥想象，描绘出月亮的美丽画面。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、嫦娥奔月故事图片、相关诗词卡片。2.学具：课本、练习本、文具盒、相关诗词资料。五、教学过程1.情景导入：教师出示嫦娥奔月的故事图片，引导学生讲述自己对月亮的认识，引出本课课题。2.自主学习：学生自读课文，勾画出生字词，并借助工具书查阅其意义。3.课堂讲解：教师带领学生学习课文，讲解生字词，引导学生理解课文大意。4.小组讨论：学生分小组讨论，分享自己对嫦娥奔月故事的理解，以及人们对月亮的向往和探索。5.想象描绘：教师出示相关诗词，引导学生发挥想象，描绘出月亮的美丽画面。6.朗读展示：学生分组朗读课文，展示自己的学习成果。六、板书设计嫦娥奔月传说背景：古时候，人们____________。人物形象：嫦娥、后羿____________。向往与探索：人们____________。七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：（1）嫦娥奔月的故事发生在哪个时期？（2）请简要描述嫦娥奔月的故事情节。（3）请列举出至少三首与月亮相关的诗词。2.以“月亮”为主题，发挥想象，写一篇小作文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解嫦娥奔月的故事，引导学生了解我国古代神话传说，培养学生的文学素养。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发挥想象，描绘出月亮的美丽画面。同时，通过相关诗词的学习，让学生感受到月亮的神秘与美丽。拓展延伸：1.收集更多关于月亮的传说故事，下节课与同学分享。2.学习其他神话传说故事，了解我国古代文化。3.举办一次以“月亮”为主题的诗歌朗诵会，展示学生的才华。重点和难点解析一、教学内容重点关注本节课的教学内容选自苏教版语文五年级上册第六单元第一课《嫦娥奔月》。该故事的背景、人物形象以及相关诗词是教学内容的重点。这些内容承载了我国古代文化，是培养学生文学素养的重要素材。二、教学难点解析1.生字词的学习：本课中涉及许多生字词，如“嫦娥”、“后羿”、“神仙”等。学生需要掌握这些生字词的正确书写和意义，这是教学的重点和难点。2.理解课文：故事内容较为复杂，学生需要理解嫦娥奔月的故事情节，以及其中所蕴含的古代文化内涵。3.描绘月亮画面：教师出示相关诗词，要求学生发挥想象，描绘出月亮的美丽画面。这需要学生具备较强的文学素养和想象力。三、教学难点详细补充和说明（1）引导学生预习，自主查阅生字词的意义。（2）课堂上，教师着重讲解生字词，让学生在具体语境中体会其用法。（3）课后，布置练习题，让学生巩固所学生字词。（1）引导学生关注课文中的关键词句，剖析故事情节。（2）讲解课文背景，让学生了解故事产生的历史背景。（3）组织小组讨论，让学生分享自己的理解，互相启发。（1）引导学生关注相关诗词中的意象，如“皎洁的月光”、“碧海青天”等。（2）启发学生发挥想象，用生动的语言描绘出月亮的美丽画面。（3）组织学生进行朗读展示，鼓励他们勇敢地表达自己的想象。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，描绘故事情节，激发学生的想象力。2.语调变化丰富，注意语气的把握，让学生感受到故事的起伏。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.控制课堂节奏，保证学生有充分的思考和交流时间。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生深入思考。2.鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。四、情景导入1.利用图片、音乐等资源，创造情境，引发学生的