苏州园林叶圣陶的文学创作源泉_第1页
苏州园林叶圣陶的文学创作源泉_第2页
苏州园林叶圣陶的文学创作源泉_第3页
苏州园林叶圣陶的文学创作源泉_第4页
苏州园林叶圣陶的文学创作源泉_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏州园林叶圣陶的文学创作源泉一、教学内容本节课的教学内容选自叶圣陶的《苏州园林》。教材章节为高中语文第六册第二单元第一篇课文。本文主要介绍了苏州园林的特点和魅力,以及作者对园林的深厚感情。文章通过描绘园林的美景,表达了作者对传统文化的热爱和对美好事物的追求。二、教学目标1.让学生理解并掌握课文中的重要概念和观点,了解苏州园林的历史、特点和魅力。2.培养学生阅读和欣赏散文的能力,提高学生的文学素养。3.通过本文的学习,引导学生认识和体会作者的爱国情怀,培养学生的民族自豪感。三、教学难点与重点重点:通过分析课文,理解并掌握苏州园林的特点和魅力。难点:领会作者的写作技巧,以及如何将课文中的观点和情感运用到自己的写作中。四、教具与学具准备教具:多媒体设备、黑板、粉笔学具:课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入:以苏州园林的图片或视频为导入,引发学生对苏州园林的兴趣,激发学生的学习热情。2.自主学习:让学生自主阅读课文,了解苏州园林的特点和魅力。3.课堂讲解:对课文进行详细讲解,分析作者的写作手法和表达技巧。4.讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享对苏州园林的看法和感受。5.练习巩固:布置随堂练习,让学生运用所学知识进行写作。7.布置作业:布置相关作业,巩固所学知识。六、板书设计苏州园林历史特点魅力作者情感七、作业设计1.根据课文内容,简要描述苏州园林的特点和魅力。答案:苏州园林具有悠久的历史,独特的建筑风格,精美的园林景观,以及丰富的文化内涵。它们是中华园林艺术的瑰宝,展现了古代园林建筑的无穷魅力。2.结合自己的亲身经历,谈谈对苏州园林的看法和感受。答案:(学生根据自己的实际情况回答,如对苏州园林的喜爱、参观过的园林、对园林文化的认识等。)八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过讲解叶圣陶的《苏州园林》,使学生了解了苏州园林的历史、特点和魅力,培养了学生的文学素养。在教学过程中,要注意引导学生领会作者的写作技巧,激发学生的学习兴趣。同时,通过课堂讨论和随堂练习,提高了学生的参与度和动手能力。拓展延伸:1.组织学生参观当地的园林,让学生亲身体验园林的魅力,加深对课文内容的理解。2.开展以“我心中的园林”为主题的写作活动,让学生运用所学知识进行创作,提高学生的写作能力。3.邀请专家或老师进行专题讲座,介绍苏州园林的历史和文化,拓宽学生的知识视野。重点和难点解析一、教学内容重点细节本文选自叶圣陶的《苏州园林》。教材章节为高中语文第六册第二单元第一篇课文。本文主要介绍了苏州园林的特点和魅力,以及作者对园林的深厚感情。文章通过描绘园林的美景,表达了作者对传统文化的热爱和对美好事物的追求。二、教学目标重点细节1.让学生理解并掌握课文中的重要概念和观点,了解苏州园林的历史、特点和魅力。2.培养学生阅读和欣赏散文的能力,提高学生的文学素养。3.通过本文的学习,引导学生认识和体会作者的爱国情怀,培养学生的民族自豪感。三、教学难点与重点重点细节重点:通过分析课文,理解并掌握苏州园林的特点和魅力。难点:领会作者的写作技巧,以及如何将课文中的观点和情感运用到自己的写作中。四、教具与学具准备重点细节教具:多媒体设备、黑板、粉笔学具:课本、笔记本、文具五、教学过程重点细节1.导入:以苏州园林的图片或视频为导入,引发学生对苏州园林的兴趣,激发学生的学习热情。2.自主学习:让学生自主阅读课文,了解苏州园林的特点和魅力。3.课堂讲解:对课文进行详细讲解,分析作者的写作手法和表达技巧。4.讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享对苏州园林的看法和感受。5.练习巩固:布置随堂练习,让学生运用所学知识进行写作。7.布置作业:布置相关作业,巩固所学知识。六、板书设计重点细节苏州园林历史特点魅力作者情感七、作业设计重点细节1.根据课文内容,简要描述苏州园林的特点和魅力。答案:苏州园林具有悠久的历史,独特的建筑风格,精美的园林景观,以及丰富的文化内涵。它们是中华园林艺术的瑰宝,展现了古代园林建筑的无穷魅力。2.结合自己的亲身经历,谈谈对苏州园林的看法和感受。答案:(学生根据自己的实际情况回答,如对苏州园林的喜爱、参观过的园林、对园林文化的认识等。)八、课后反思及拓展延伸重点细节课后反思:本节课通过讲解叶圣陶的《苏州园林》,使学生了解了苏州园林的历史、特点和魅力,培养了学生的文学素养。在教学过程中,要注意引导学生领会作者的写作技巧,激发学生的学习兴趣。同时,通过课堂讨论和随堂练习,提高了学生的参与度和动手能力。拓展延伸:1.组织学生参观当地的园林,让学生亲身体验园林的魅力,加深对课文内容的理解。2.开展以“我心中的园林”为主题的写作活动,让学生运用所学知识进行创作,提高学生的写作能力。3.邀请专家或老师进行专题讲座,介绍苏州园林的历史和文化,拓宽学生的知识视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解课文时,要注意语言的准确性和生动性。使用恰当的词汇和句式,使学生能够更好地理解和吸收。同时,语调要适中,不要过于平淡,也不要过于激昂,以免影响学生的学习效果。2.时间分配:在教学过程中,要注意合理分配时间。确保每个环节都有足够的时间进行,同时也要避免浪费时间。例如,可以在导入环节用5分钟左右的时间,让学生自主学习用10分钟左右,课堂讲解用20分钟左右,讨论交流用10分钟左右,练习巩固用10分钟左右,课堂小结用5分钟左右,布置作业用5分钟左右。3.课堂提问:在讲解过程中,要注意适时提问,引导学生思考和参与。可以通过开放式问题或封闭式问题,让学生表达自己的观点和理解。同时,要鼓励学生积极回答问题,增强他们的自信心和参与感。4.情景导入:在导入环节,可以利用多媒体设备展示苏州园林的图片或视频,引发学生对苏州园林的兴趣。通过展示园林的美景,让学生感受到园林的魅力,激发他们的学习热情。教案反思:在本次教学中,我注重了语言的准确性和生动性,以及合理的时间分配。在讲解课文时,我尽量使用恰当的词汇

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论