四年级上册苏教版英语单词完整总汇

四年级上册苏教版英语单词完整总汇教学内容：1.Unit1Hello,school!：学习与学校相关的词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等。2.Unit2Goodmorning,goodafternoon,goodevening：学习早上、下午、晚上的问候语及相关词汇。3.Unit3Myfamily：学习与家庭成员相关的词汇，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。4.Unit4What'syourname?：学习询问和介绍名字的词汇及句型。5.Unit5Howoldareyou?：学习询问年龄的词汇及句型。6.Unit6Numbers110：学习数字110的英文表达。教学目标：2.学生能够在实际情景中运用所学词汇进行简单的交流。3.学生能够通过单词学习，提高对英语的兴趣和积极性。教学难点与重点：重点：掌握并能正确拼写所学的单词。难点：在实际情景中灵活运用所学词汇进行交流。教具与学具准备：教具：单词卡片、黑板、粉笔。学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：1.实践情景引入：教师展示一张学校的图片，引导学生说出他们所熟悉的学校物品的英文名称，如classroom,desk,chair等。2.单词学习：教师出示单词卡片，一个一个地教学生认识并拼读单词，如classroom,desk,chair等。3.例题讲解：教师用单词卡片出示一个例句，如"Thisismyclassroom."，引导学生跟读并理解句意。4.随堂练习：教师出示一些与课堂所学单词相关的练习题，让学生书面完成。5.小组活动：学生分成小组，用所学单词进行简单的交流，如询问组员的姓名、年龄等。6.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的单词，巩固记忆。7.作业布置：教师布置作业，让学生课后巩固所学单词。板书设计：教师在黑板上列出本节课所学的单词，如classroom,desk,chair等，并在旁边写上中文含义。作业设计：1.抄写本节课所学的单词，每个单词写两遍。答案：classroom,desk,chair,teacher,student等。2.用所学单词编写一个简单的句子，如"Thisismyclassroom."。答案：Thisismyclassroom.(其他合理答案也可)课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了与学校相关的词汇，能够在实际情景中进行简单的交流。但在课后拓展延伸方面，可以进一步加强学生的听说能力训练，让他们能够在更多的生活场景中运用所学词汇。同时，可以适当增加一些趣味性的活动，如单词接龙游戏，以提高学生学习英语的兴趣。重点和难点解析：1.单词的学习：单词是英语学习的基础，掌握并能正确拼写所学的单词是本节课的重点。2.实际情景中的运用：在实际情景中灵活运用所学词汇进行交流是本节课的难点。一、单词的学习：单词是英语学习的基础，掌握并能正确拼写所学的单词是本节课的重点。在四年级上册苏教版英语中，学生需要学习和掌握一些基本的词汇。这些词汇包括与学校相关的词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等；与家庭成员相关的词汇，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等；以及询问和介绍名字的词汇及句型，如What'syourname?I'm等。教师在教学过程中应该注重单词的拼写和发音。可以通过展示单词卡片，让学生跟读并模仿发音。同时，教师可以给出一些例句，让学生理解单词的用法。例如，教师可以出示单词"classroom"并给出例句"Thisismyclassroom."，让学生跟读并理解句意。教师还可以通过一些游戏和活动，如单词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。二、实际情景中的运用：在实际情景中灵活运用所学词汇进行交流是本节课的难点。学生往往能够在课堂上记住单词，但在实际应用中却不知道如何使用。因此，教师需要提供一些实践的机会，让学生在真实的语境中练习使用所学词汇。教师可以设计一些小组活动，让学生在小组中用所学单词进行交流。例如，教师可以让学生分成小组，然后给出一个主题，如家庭成员，让学生用所学词汇进行描述和交流。通过这样的活动，学生可以在实际情景中练习使用所学词汇，提高他们的交流能力。教师还可以利用课堂上的时间，与学生进行一些简单的对话，如询问学生的名字、年龄等。通过与学生的互动，教师可以引导学生运用所学词汇进行交流，帮助他们克服不敢开口的困难，提高他们的实际应用能力。在四年级上册苏教版英语的教学中，单词的学习和实际情景中的运用是重点和难点。教师需要通过展示单词卡片、给出例句、设计小组活动等方式，帮助学生掌握并正确拼写所学单词，并在实际情景中灵活运用。通过这样的教学方法，学生可以更好地学习和掌握英语单词，提高他们的英语水平。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解单词时，教师应使用清晰、响亮的声音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来学习和练习单词。可以设置一些小节，如10分钟学习新单词，10分钟进行随堂练习。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂活动。例如，可以问学生：“你们在哪里见过这个单词？”或者“你们能用这个单词造句吗？”等。4.情景导入：在开始上课之前，教师可以利用一些图片或者实物，创设一个与课程相关的情景，如展示一张学校的图片，然后问学生：“你们看到了什么？它们用英语怎么说？”这样可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆单词。教案反思：在本次教学中，我注重了单词的学习和实际情景中的运用。通过展示单词卡片、给出例句、设计小组活动等方式，帮助学生掌握并正确拼写所学单词，并在实际情景中灵活运用。在课堂提问方面，我鼓励学生积极参与，引导他们用所学词汇进行交流。同时，我也注意了时间分