北师大版四年级上数学教学计划制定中的困惑与突破

北师大版四年级上数学教学计划制定中的困惑与突破教学内容：1.认识小时、分钟和秒钟，理解它们之间的关系。2.学习如何读写时间，包括12小时制和24小时制的转换。3.练习计算时间，如推算经过的时间、计算结束时间等。4.培养学生的观察能力，通过观察实际情景，找出与时间相关的信息。教学目标：1.学生能够理解小时、分钟和秒钟的概念，以及它们之间的关系。2.学生能够准确地读写时间，包括12小时制和24小时制的转换。3.学生能够运用所学的知识计算时间，如推算经过的时间、计算结束时间等。教学难点与重点：重点：学生能够理解小时、分钟和秒钟的概念，以及它们之间的关系。难点：学生能够准确地读写时间，包括12小时制和24小时制的转换；学生能够运用所学的知识计算时间。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学挂图、钟表模型。学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个实际情景，如校运会跑步比赛，让学生观察并找出与时间相关的信息。引导学生思考时间的重要性，从而引出本节课的主题。二、知识讲解（10分钟）1.教师通过讲解，让学生理解小时、分钟和秒钟的概念，以及它们之间的关系。2.教师讲解如何读写时间，包括12小时制和24小时制的转换。三、例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让学生学会运用所学的知识计算时间，如推算经过的时间、计算结束时间等。四、随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。板书设计：板书内容应包括本节课的主要知识点，如时间单位、时间转换、时间计算等。作业设计：1.完成学生用书上的练习题。2.家长协助孩子观察一天中的某个时间点，记录下来并转换成24小时制的时间。课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考与时间相关的问题，延伸课堂学习。重点和难点解析：在上述教学计划中，有几个重点和难点需要我们特别关注，并对它们进行详细的补充和说明。一、小时、分钟和秒钟的概念及它们之间的关系这是本节课的基础知识，学生需要理解这三个时间单位的概念，并明确它们之间的换算关系。具体来说，1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。这是学生在日常生活中需要频繁使用的知识点，因此，教师在讲解时需要用生动的例子和生活情境来帮助学生理解和记忆。二、12小时制和24小时制的转换这是一个比较复杂的知识点，学生需要理解两种计时方式的差异，并掌握如何进行转换。教师在讲解时，可以先让学生观察和分析12小时制和24小时制的时间表示方法，然后通过示例来展示如何进行转换。教师还可以设计一些练习题，让学生在实际操作中掌握这一知识点。三、时间的计算这是本节课的难点之一，学生需要掌握如何计算经过的时间和结束时间。教师在讲解时，可以先通过一些直观的示例来展示计算方法，然后设计一些练习题让学生进行实际操作。教师还可以让学生在日常生活中尝试使用所学的知识，以加深对这一知识点的理解和掌握。四、实践情景引入和课后拓展延伸这是两个重要的教学环节，教师需要精心设计和准备。在实践情景引入环节，教师需要选择贴近学生生活实际的情景，让学生在观察和思考中自然地引入本节课的知识点。在课后拓展延伸环节，教师需要设计一些有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生在课后继续深入学习和思考。总的来说，本节课的重点和难点主要集中在时间单位的概念和换算、时间表示方法的转换、时间的计算等方面。教师需要通过生动的教学手段和大量的实践机会，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，教师还需要注重学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和指导，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解时间单位的概念和换算时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解复杂的时间转换和计算时，教师可以使用慢速、重复的方式，以确保学生能够跟上思路并理解知识点。二、时间分配教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，教师可以使用时间提示，让学生明确每个环节的时长，并确保每个学生都有足够的时间理解和掌握知识点。三、课堂提问教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问来检查学生对知识点的理解和掌握程度。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，以激发学生的思考和回答的积极性