冰雪之美苏教版美术教学实录

冰雪之美苏教版美术教学实录一、教学内容本课教材选用苏教版美术七年级上册第五单元“冰雪之美”，该章节主要引导学生欣赏和理解冰雪艺术，培养学生对美术学科的热爱和审美能力。教学内容包括：冰雪景观的欣赏、冰雪艺术作品的分析、冰雪艺术创作方法的介绍和实际操作。二、教学目标1.让学生了解和欣赏冰雪之美，提高学生的审美能力。2.通过学习冰雪艺术创作方法，培养学生的创新意识和动手能力。3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：欣赏冰雪之美，了解冰雪艺术创作方法。难点：冰雪艺术作品的欣赏和分析，冰雪艺术创作方法的掌握。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、冰雪艺术作品图片、视频资料、绘画工具。学具：画纸、画笔、水彩、彩泥等绘画工具。五、教学过程1.引入：通过展示冰雪景观的图片和视频，引导学生感受冰雪之美，激发学生的学习兴趣。2.欣赏与分析：展示冰雪艺术作品，引导学生从形式、内容等方面进行分析，理解冰雪艺术的特点和魅力。3.讲解与示范：介绍冰雪艺术创作方法，并进行现场示范，让学生直观地了解创作过程。4.实践与创作：学生分组进行冰雪艺术创作，教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计冰雪之美1.冰雪景观的欣赏2.冰雪艺术作品的分析3.冰雪艺术创作方法七、作业设计1.请描述你所欣赏的冰雪景观，并说明理由。答案：我所欣赏的冰雪景观是哈尔滨的冰雪大世界。因为它汇聚了世界各地的冰雪艺术作品，展示了冰雪的独特魅力。2.请分析你所喜欢的冰雪艺术作品，从形式、内容等方面进行阐述。答案：我所喜欢的冰雪艺术作品是《雪中行》。因为它以雪为载体，表现了行人在雪中行走的动态，生动有趣。3.请运用所学到的冰雪艺术创作方法，设计一幅冰雪艺术作品。答案：我将设计一幅以冰为主题的挂件，采用雕刻和上色相结合的方法，表现冰的透明感和质感。八、课后反思及拓展延伸本次教学活动顺利进行，学生对冰雪之美有了更深入的了解，创作出了许多富有创意的冰雪艺术作品。但在教学过程中，部分学生对冰雪艺术作品的欣赏和分析能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强培养。拓展延伸：邀请冰雪艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解冰雪艺术的魅力和发展。组织学生参观冰雪艺术展览，提高学生的审美能力。鼓励学生参加冰雪艺术创作比赛，培养学生的创新意识和动手能力。重点和难点解析一、教学内容细节本课教材选用苏教版美术七年级上册第五单元“冰雪之美”，该章节主要引导学生欣赏和理解冰雪艺术，培养学生对美术学科的热爱和审美能力。教学内容包括：冰雪景观的欣赏、冰雪艺术作品的分析、冰雪艺术创作方法的介绍和实际操作。二、教学目标和教学难点与重点细节重点：欣赏冰雪之美，了解冰雪艺术创作方法。难点：冰雪艺术作品的欣赏和分析，冰雪艺术创作方法的掌握。三、教具与学具准备细节教具：多媒体设备、冰雪艺术作品图片、视频资料、绘画工具。学具：画纸、画笔、水彩、彩泥等绘画工具。四、教学过程细节1.引入：通过展示冰雪景观的图片和视频，引导学生感受冰雪之美，激发学生的学习兴趣。2.欣赏与分析：展示冰雪艺术作品，引导学生从形式、内容等方面进行分析，理解冰雪艺术的特点和魅力。3.讲解与示范：介绍冰雪艺术创作方法，并进行现场示范，让学生直观地了解创作过程。4.实践与创作：学生分组进行冰雪艺术创作，教师巡回指导，解答学生疑问。五、板书设计细节冰雪之美1.冰雪景观的欣赏2.冰雪艺术作品的分析3.冰雪艺术创作方法六、作业设计细节1.请描述你所欣赏的冰雪景观，并说明理由。答案：我所欣赏的冰雪景观是哈尔滨的冰雪大世界。因为它汇聚了世界各地的冰雪艺术作品，展示了冰雪的独特魅力。2.请分析你所喜欢的冰雪艺术作品，从形式、内容等方面进行阐述。答案：我所喜欢的冰雪艺术作品是《雪中行》。因为它以雪为载体，表现了行人在雪中行走的动态，生动有趣。3.请运用所学到的冰雪艺术创作方法，设计一幅冰雪艺术作品。答案：我将设计一幅以冰为主题的挂件，采用雕刻和上色相结合的方法，表现冰的透明感和质感。七、课后反思及拓展延伸细节本次教学活动顺利进行，学生对冰雪之美有了更深入的了解，创作出了许多富有创意的冰雪艺术作品。但在教学过程中，部分学生对冰雪艺术作品的欣赏和分析能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强培养。拓展延伸：邀请冰雪艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解冰雪艺术的魅力和发展。组织学生参观冰雪艺术展览，提高学生的审美能力。鼓励学生参加冰雪艺术创作比赛，培养学生的创新意识和动手能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，要保持温和而富有激情的语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。对于重要的知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在欣赏与分析环节，可以分配更多的时间让学生充分欣赏和讨论冰雪艺术作品。3.课堂提问：在教学过程中，要善于提问，引导学生思考和参与。可以设置开放性问题，让学生自由表达自己的观点，以提高他们的思维能力和表达能力。4.情景导入：在引入环节，可以通过展示冰雪景观的图片和视频，营造一个生动直观的冰雪世界，激发学生的学习兴趣和好奇心。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的运用，保持了一贯的温和而富有激情的教学风格，使学生在轻松愉快的氛围中学习。时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，特别是在欣赏与分析环节，让学生充分欣赏和讨论冰雪艺术作品，提高了他们的审美能力。在课堂提问方面，我设置了开放性问题，引导学生自由表达自己的观点，培养了他们的思维能力和表达能力。情景导入环节，我通过展示冰雪景观的图片和视频，成功营造了生动直观的冰雪世界，激发了学生的学习兴趣和好奇心。然而，在教学过程中，我发现部分学生对冰雪艺术作品的欣赏和分析能力仍有待提高。在今后的教学中，我将继续加强培养学生的审美能力，引导他们更深入地理解和欣