苏教版语文说课稿探究分享

苏教版语文说课稿探究分享一、教学内容本节课选自苏教版语文八年级上册第五单元第一课《背影》。教材内容主要讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的情景，通过细腻的笔触描绘了父亲深沉的爱子之心。二、教学目标1.理解文章内容，体会父亲对儿子的关爱。2.学习作者通过细节描写表达情感的技巧。3.提高学生朗读和表达能力。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会父亲对儿子的关爱。难点：学习作者通过细节描写表达情感的技巧。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入：通过播放歌曲《父亲》，引导学生回忆自己与父亲的美好时光，激发学生对父亲的感激之情。2.自读：让学生自主阅读课文，理解文章大意，体会父亲对儿子的关爱。3.讲解：教师详细讲解课文内容，引导学生分析作者通过细节描写表达情感的技巧。4.讨论：分组讨论，让学生分享自己与父亲的故事，感受父爱的伟大。5.朗读：分组朗读课文，提高学生的朗读能力。6.练习：让学生运用作者的写作技巧，以父亲为主题，写一段话。7.展示：学生展示自己的练笔，互相评价、学习。六、板书设计板书内容：《背影》朱自清父亲的爱子之心七、作业设计1.熟读课文，理解文章内容。3.以父亲为主题，写一段话，体现父爱的伟大。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对课文内容的理解较为深刻，能感受到父亲对儿子的关爱。但在运用作者的写作技巧方面，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生写作技巧的指导，提高学生的写作能力。拓展延伸：让学生收集其他关于父爱的文章，进行比较阅读，体会不同作者的表达方式，进一步提升学生的阅读和写作能力。重点和难点解析一、重点细节解析1.导入环节的歌曲选择：在导入环节中，教师选择了歌曲《父亲》来引发学生的情感共鸣。这首歌曲以感人的旋律和歌词，让学生在上课之初就能回忆起与父亲的温馨时光，从而激发学生对父亲的感激之情。教师应重点关注学生在这首歌曲中的情感反应，以便更好地引导学生进入课文学习。2.课文讲解环节的分析：在讲解课文内容时，教师需要详细解析作者通过细节描写表达情感的技巧。例如，课文中描述父亲为儿子买橘子时的背影，以及父亲在分别时的一系列动作，都充分展现了父亲对儿子的关爱。教师应引导学生关注这些细节，并分析作者是如何通过这些细节描写来表达父亲的爱子之心的。3.讨论环节的分享与交流：在讨论环节，学生分组分享自己与父亲的故事。这一环节的重点在于让学生通过分享自己的真实经历，感受到父爱的伟大。教师应关注学生的分享过程，引导他们从细节中体会到父爱的伟大，并鼓励他们用文字表达出来。4.作业环节的写作练习：作业环节要求学生以父亲为主题，写一段话体现父爱的伟大。这一重点细节的目的是让学生运用课堂上所学的写作技巧，将心中的感激之情表达出来。教师应关注学生的写作过程，提供必要的指导，并鼓励他们用自己的语言和表达方式来描绘父爱。二、难点解析1.学生对课文内容的理解：对于课文内容的理解是本节课的教学难点之一。由于学生的生活背景和年龄差异，他们对父爱的理解和感受存在差异。教师在讲解课文时，应关注学生对课文内容的理解程度，并通过举例、讲解等方法，帮助学生更好地理解课文，体会到父亲对儿子的关爱。2.作者写作技巧的掌握：学生在本节课中需要学习和掌握作者通过细节描写表达情感的技巧。这对学生来说是一个较为复杂的写作技巧，需要教师在课堂上进行详细的讲解和指导。教师应关注学生在课堂练习中的表现，针对不同学生的写作情况，提供个性化的指导和建议，帮助他们掌握这一写作技巧。3.学生表达能力的提升：在课堂讨论和作业环节，学生需要通过语言表达自己的观点和感受。对于部分学生来说，如何用准确、生动的语言表达自己的内心情感是一个较大的挑战。教师应关注学生的表达过程，提供及时的反馈和指导，帮助他们提升表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应使用温暖、关切的语调，以贴近学生的心灵，激发他们对父爱的共鸣。在讲解写作技巧时，语调应显得更为沉稳，以示重视和强调。3.课堂提问：课堂提问应具有针对性和启发性，引导学生深入思考。提问后，要给予学生足够的思考时间，并鼓励他们勇敢回答，以提高他们的自信心。4.情景导入：在导入环节，利用歌曲《父亲》创设情境，让学生快速进入学习状态。通过引导学生回忆与父亲的温馨时光，激发他们对父爱的感激之情，为后续课文学习做好情感铺垫。教案反思：1.教学内容：本节课以父爱为主题，通过讲解课文《背影》和进行相关活动，让学生体会到父爱的伟大。教学内容设计合理，有助于培养学生的情感素质。2.教学过程：整个教学过程流畅，环节紧密相连。导入环节利用歌曲引起学生共鸣，讲解课文时注重细节分析，讨论和作业环节给予学生充足的时间进行分享和练习。3.教学方法：采用讲解、讨论、写作等多种教学方法，使学生在不同形式的活动中都能得到锻炼，提高了他们的综合能力。4.教学效果：学生对课文内容的理解较为深刻，能在一定程度上运用作者的写作技巧。但在课堂互动方面，部