小学数学三年级苏教版学习指导心得

小学数学三年级苏教版学习指导心得一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学三年级下册第五单元《两位数乘两位数》。本节课主要通过探索和理解两位数乘两位数的计算方法，掌握笔算乘法的基本步骤，能正确熟练地进行计算。同时，通过解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。二、教学目标1.学生能够理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算。2.学生能够运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题。三、教学难点与重点重点：掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算。难点：理解两位数乘两位数算理，能熟练运用计算方法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：呈现一个购物场景，让学生观察并思考如何计算总价。3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的计算方法，互相学习和完善。5.例题讲解：教师展示例题，引导学生跟随步骤进行计算，并及时给予指导和纠正。6.随堂练习：学生独立完成练习题，教师及时给予反馈和讲解。7.应用拓展：教师呈现实际问题，学生运用所学知识进行解答。六、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数步骤一：先用第二个乘数去乘第一个乘数的个位数步骤二：再用第二个乘数去乘第一个乘数的十位数步骤三：将两次乘得的数相加七、作业设计（1）23×45=（2）56×32=答案：（1）23×45=1035（2）56×32=1792小明买了25本故事书，每本故事书38元，他一共花了多少钱？答案：小明一共花了950元。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重了学生的自主学习和合作交流，培养了学生的学习能力。在作业设计中，既有巩固基础的题目，又有解决实际问题的题目，提高了学生的应用能力。拓展延伸：请学生回家后，观察生活中的一些计算问题，尝试用两位数乘两位数的知识进行解答，并分享给家长。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.两位数乘两位数的计算方法：我们要让学生理解并掌握两位数乘两位数的计算方法。这包括如何安排乘数和被乘数的位置，如何进行乘法计算，以及如何进位和相加。2.笔算乘法的基本步骤：我们需要让学生明白笔算乘法的基本步骤，包括如何写下乘数和被乘数，如何进行乘法计算，如何进位和相加，以及如何写下最终的结果。3.解决实际问题：我们需要让学生能够运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题。这包括如何设置问题，如何运用所学知识进行计算，以及如何解释和表达结果。二、教学目标的细节补充1.学生能够理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算。这个目标要求学生不仅要掌握计算方法，还要能够正确地进行笔算。因此，我们需要在教学中注重学生的实际操作和实践。2.学生能够运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题。这个目标要求学生能够将所学知识运用到实际问题中。因此，我们需要在教学中提供一些实际问题的情景，让学生能够运用所学知识进行解答。三、教学难点的细节补充1.两位数乘两位数的算理：我们需要让学生理解两位数乘两位数的算理，即如何通过乘法计算得到结果。这包括如何进行乘法计算，如何进位和相加，以及如何理解乘法的意义。2.解决实际问题：我们需要让学生能够熟练运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题。这包括如何设置问题，如何运用所学知识进行计算，以及如何解释和表达结果。四、教具与学具准备的细节补充1.多媒体课件：我们需要准备一些多媒体课件，包括图片、动画和视频等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。2.黑板和粉笔：我们需要准备黑板和粉笔，以便在教学中进行板书和讲解。3.练习本、铅笔和橡皮：我们需要准备练习本、铅笔和橡皮，以便学生进行练习和改正。五、教学过程的细节补充1.实践情景引入：我们需要准备一些实践情景，以引起学生的兴趣和思考，激发学生的学习动机。3.合作交流：我们需要组织学生进行合作交流，分享各自的计算方法，互相学习和完善。4.教师讲解：我们需要注重教师的讲解，以引导学生理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。5.例题讲解：我们需要注重例题的讲解，以引导学生跟随步骤进行计算，并及时给予指导和纠正。6.随堂练习：我们需要设计一些随堂练习题，以巩固学生的学习成果，并及时给予反馈和讲解。7.应用拓展：我们需要设计一些实际问题，以引导学生运用所学知识进行解答，提高学生的应用能力。六、板书设计的细节补充1.板书内容：我们需要在板书上清晰地呈现两位数乘两位数的计算方法，包括步骤、乘数和被乘数的位置，以及进位和相加的过程。2.板书形式：我们需要采用简洁明了的形式进行板书设计，包括文字本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解两位数乘两位数的计算方法时，语调要清晰、缓慢，确保学生能够听懂并跟上思路。2.使用简单的语言和生动的例子，让学生更容易理解和记忆计算方法。3.在讲解过程中，注意语气的变化，用升调提问，用降调回答，使课堂氛围更加活跃。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于匆忙。2.在讲解两位数乘两位数的计算方法时，留出时间让学生跟随步骤进行实际操作，加深理解。3.在解决实际问题时，给予学生足够的时间思考和讨论，培养他们的应用能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，引导学生思考和探索两位数乘两位数的计算方法。2.鼓励学生主动回答问题，培养他们的自信和表达能力。3.针对不同学生的回答，给予及时的反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高理解。四、情景导入1.通过呈现购物场景，引导学生观察和思考如何计算总价，激发学生的学习兴趣。2.结合实际生活中的例子，让学生感受到两位数乘两位数的重要性，增强他们的学习动力。3.以生动的情景导入，使学生能够更好地理解和接受新的知识。五、教案反思1.在教学过程中，要时刻关注学生的反应和理解程度，根据实际情况调整教学方法和节奏。2.注重学生的实践操作和合作交流，培养他们的动手能力和团队合作精神。3.在设计练习题和实际问题时，要考虑到学生的认知水平和实际情况，