小学北师大版五年级数学教案编写建议心得分享

小学北师大版五年级数学教案编写建议心得分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级数学下册第五单元《因数与倍数》中的第一课时《2、3、5的倍数》。教材主要通过引导学生探索2、3、5的倍数的特征，使学生理解并掌握2、3、5的倍数的判定方法。二、教学目标2.培养学生运用逻辑推理的方法解决问题的能力。3.培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：2、3、5的倍数的特征。难点：理解并掌握3的倍数的特征，能运用这一特征判断一个数是否是3的倍数。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲解一个关于倍数的故事，引出本节课的主题——2、3、5的倍数。2.自主探究：（1）引导学生用举例的方法，探究2的倍数的特征。（2）引导学生用同样的方法，探究3的倍数的特征。（3）引导学生用举例的方法，探究5的倍数的特征。3.小组交流：4.课堂讲解：教师根据学生的探究结果，进行讲解，进一步巩固学生对2、3、5的倍数特征的理解。5.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，及时检验学生的学习效果。6.课堂小结：六、板书设计板书内容：2、3、5的倍数的特征七、作业设计1.请学生用举例的方法，找出100以内的2、3、5的倍数，并填写在练习本上。答案：2的倍数有：2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,；3的倍数有：3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,；5的倍数有：5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,答案：12是3的倍数；15是3的倍数；18是3的倍数；21是3的倍数；24是3的倍数。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生自主探究、小组交流、课堂讲解和随堂练习，使学生掌握了2、3、5的倍数的特征。在教学过程中，教师应注重学生的参与，鼓励学生积极思考，培养学生的逻辑推理能力。同时，教师也应关注学生的学习效果，及时进行反馈和指导。拓展延伸：请学生课后思考，除了2、3、5之外，还有哪些数的倍数有特殊的特征？重点和难点解析一、教学内容重点关注细节1.教材章节：五年级数学下册第五单元《因数与倍数》中的第一课时《2、3、5的倍数》。2.详细内容：引导学生探索2、3、5的倍数的特征，使学生理解并掌握2、3、5的倍数的判定方法。二、教学难点与重点的补充和说明1.教学重点补充和说明（1）2、3、5的倍数的特征：2的倍数的特征是个位上是0、2、4、6、8的数；3的倍数的特征是各个数位上的数字之和能被3整除；5的倍数的特征是个位上是0或5的数。（2）判定方法：通过观察数的个位和数位上的数字之和，可以判断一个数是否是2、3、5的倍数。2.教学难点补充和说明（1）3的倍数的特征：学生可能难以理解为什么一个数的各个数位上的数字之和能被3整除，这个数就是3的倍数。可以通过举例、计算和观察，让学生多次体验和验证这一特征，从而加深理解。（2）运用3的倍数的特征判断一个数是否是3的倍数：学生可能不太清楚如何运用这一特征进行判断。可以引导学生通过计算数的各个数位上的数字之和，然后判断这个和是否能被3整除，从而得出结论。三、教具与学具准备的补充和说明1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。多媒体课件可以展示2、3、5的倍数的特征，让学生更直观地理解和记忆。黑板和粉笔用于板书和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。练习本用于学生记录和整理学习内容，铅笔和橡皮用于学生做练习和改正错误。四、教学过程的补充和说明1.情景引入：通过讲解一个关于倍数的故事，引出本节课的主题——2、3、5的倍数。故事可以激发学生的兴趣，让学生更容易理解和接受新知识。2.自主探究：引导学生用举例的方法，探究2、3、5的倍数的特征。小组交流可以培养学生的合作意识和沟通能力，让学生从不同的角度理解和掌握知识。4.课堂讲解：教师根据学生的探究结果，进行讲解，进一步巩固学生对2、3、5的倍数特征的理解。讲解可以让学生更系统、更深入地理解2、3、5的倍数的特征，帮助学生建立知识框架。5.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，及时检验学生的学习效果。随堂练习可以巩固学生的学习成果，发现并解决学生在学习过程中存在的问题。课堂小结可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的记忆能力。五、板书设计的补充和说明板书内容：2、3、5的倍数的特征板书可以清晰地展示2、3、5的倍数的特征，让学生一目了然地理解和记忆。六、作业设计的补充和说明1.请学生用举例的方法，找出100以内的2、3、5的倍数，并填写在练习本上。通过作业，学生可以巩固和应用所学知识，提高学生的实际运用能力。作业可以让学生运用3的倍数的特征，进行实际的判断和应用，提高学生的解决问题的能力。七、课后反思及拓展延伸的补充和说明反思可以帮助教师不断提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。2.拓展延伸：请学生课后思考，除了2、3、5之外，还有哪些数的倍数有特殊的特征？拓展延伸可以激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的创新思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调生动、有趣。可以通过变化语速和语调，吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，给学生足够的时间进行思考和讨论；在课堂讲解环节，留出足够的时间进行讲解和解答学生的疑问。3.课堂提问：教师应善于运用提问的方式，激发学生的思考和兴趣。可以通过开放式问题、选择题或小组讨论等形式，引导学生积极思考，提高学生的参与度。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个与本节课内容相关的故事或情境，引发学生的兴趣和好奇心。例如，讲述一个与2、3、5的倍数相关的故事，让学生在情境中感受到倍数的存在和重要性。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在编写教案时，教师应根据学生的年龄特点和学习需求，选择合适的教学内容和教学方法。同时，合理安排教学内容的顺序，由浅入深，循序渐进，使学生能够逐步理解和掌握知识。2.教学目标的设定：在教案中，教师应明确设定教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。通过明确的目标，引导学生有目的地学习，提高教学效果。3.教学过程的设计：在设计教学过程时，教师应注重学生的参与和互动。通过设置情景导入、自主探究、小组交流等环节，激发学生的兴趣和主动性，引导学生积极思考和参与。4.教学评价的实施：在课后，教师应进行教学评价，反思教学效果。可以通过学生的作业、课堂表现、小组讨论等方式，了解学生的学习情况，发现问题并及时进行改进。5.教学资源的利用：在教学过程中，教师应充分利用教学资源，如多