三年级苏教版译林英语单词完全

三年级苏教版译林英语单词完全汇总教学内容1.Unit1Hello!Greetings:Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,GoodeIntroductions:I'm,Nicetomeetyou2.Unit2LookatMe!Bodyparts:head,eyes,nose,mouth,ears,arms,legsClothing:shirt,pants,skirt,dress,shoes,hat3.Unit3MyFamilyFamilymembers:mother,father,sister,brother,grandmother,grandfatherRelationships:mother'sfriend,father'sfriend4.Unit4MyHomeRoomsinahouse:livingroom,bedroom,kitchen,bathroomHouseholditems:bed,table,chair,TV,refrigerator5.Unit5WhatTimeIsIt?Time:morning,afternoon,evening,nightClock:1o'clock,2o'clock,3o'clock,etc.教学目标1.学生能够熟练掌握并正确运用基本的英语问候语和介绍自己。2.学生能够识别并描述身体部位和衣物。3.学生能够介绍家庭成员和家庭关系。4.学生能够描述家庭房间和常见的householditems。5.学生能够理解和运用时间表达方式。教学难点与重点重点：1.基本问候语和介绍自己的表达方式。2.身体部位和衣物的词汇。3.家庭成员和家庭关系的表达。4.家庭房间和常见householditems的描述。5.时间表达方式的运用。难点：1.正确发音和拼写单词。2.运用词汇描述具体情境。教具与学具准备教具：1.教材和教学PPT。2.人偶或图片代表家庭成员和身体部位。3.时钟模型或电子钟。学具：1.学生用书和练习册。2.彩笔和画纸。教学过程一、引入（5分钟）1.教师与学生进行简单的英语问候，引导学生用英语回答。2.学生分组进行自我介绍，使用"I'm,Nicetomeetyou"的表达方式。二、单词学习（10分钟）1.教师展示身体部位的图片，引导学生用英语说出对应的单词。2.学生跟读并模仿教师的发音。3.教师展示衣物图片，学生用英语描述。三、练习与巩固（5分钟）1.教师给出一些家庭成员的图片，学生用英语描述他们的关系。2.学生分组进行练习，互相描述家庭房间和householditems。四、时间表达（5分钟）1.教师介绍时间表达方式，如"1o'clock","2o'clock"等。2.学生跟读并模仿教师的发音。3.学生分组进行练习，用英语描述当前的时间。五、课堂活动（10分钟）1.教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学单词和表达方式。2.学生积极参与，尽量用英语进行交流。1.教师带领学生复习本节课所学的单词和表达方式。2.学生进行随堂练习，巩固所学知识。板书设计板书设计如下：1.问候语：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goode,I'm,Nicetomeetyou2.身体部位：head,eyes,nose,mouth,ears,arms,legs3.衣物：shirt,pants,skirt,dress,shoes,hat4.家庭成员：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather5.家庭关系：mother'sfriend,father'sfriend6.家庭房间：livingroom,bedroom,kitchen,bathroom7.Householditems：bed,table,chair,TV,refrigerator8.时间表达：morning,afternoon,evening,night,1o'clock,2o'clock,3o'clock,etc.作业设计1.家庭作业：用英语写一篇关于自己的家庭介绍，包括家庭成员、家庭房间和常见的householditems。2.扩展作业：用英语描述一下自己的日常生活，包括起床、吃饭、重点和难点解析一、教学难点与重点重点：1.基本问候语和介绍自己的表达方式。2.身体部位和衣物的词汇。3.家庭成员和家庭关系的表达。4.家庭房间和常见householditems的描述。5.时间表达方式的运用。难点：1.正确发音和拼写单词。2.运用词汇描述具体情境。二、教学难点解析2.运用词汇描述具体情境：在学习了新的单词和表达方式后，学生需要能够将其运用到具体的语境中。教师可以通过创设情境、组织活动等方式，鼓励学生大胆开口，用英语进行描述和交流。三、教学重点解析1.基本问候语和介绍自己的表达方式：这是英语学习中的基础，教师可以通过情景模拟、互动游戏等方式，让学生在实际操作中掌握并运用这些表达方式。2.身体部位和衣物的词汇：这些词汇是学生日常生活中常用的，教师可以通过展示图片、让学生自己画图等方式，帮助他们记忆并掌握这些词汇。3.家庭成员和家庭关系的表达：这是学生生活中密切相关的内容，教师可以通过讨论、分享等方式，让学生了解并学会表达自己的家庭关系。4.家庭房间和常见householditems的描述：这是对生活环境的描述，教师可以通过实地观察、图片展示等方式，让学生学会用英语描述家庭环境和物品。5.时间表达方式的运用：这是日常生活中必备的技能，教师可以通过时间游戏、模拟情景等方式，让学生学会正确表达时间。四、教学过程细节补充与说明1.引入环节：教师可以准备一些简单的英语问候语卡片，让学生抽取并用英语进行问候，从而激发学生的学习兴趣。2.单词学习环节：教师可以通过展示实物、图片等方式，让学生直观地感受到单词所代表的意思，从而帮助他们更好地记忆和理解。3.练习与巩固环节：教师可以设计一些小组活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。4.时间表达环节：教师可以准备一个电子钟，让学生直观地看到时间的流逝，并学会用英语表达时间。5.课堂活动环节：教师可以设计一些角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。五、板书设计细节补充与说明1.板书设计应简洁明了，将所学单词和表达方式按照主题进行分类，方便学生记忆和复习。2.板书设计可以使用不同颜色的粉笔，突出重点词汇和表达方式，增加板书的吸引力。3.板书设计可以加入一些图标、图片等元素，使板书更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。六、作业设计细节补充与说明1.家庭作业：教师可以设计一些有趣的填空题、选择题等，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。2.扩展作业：教师可以让学生根据自己的兴趣和实际生活经验，用英语写一篇小故事或日记，从而提高他们的写作能力。3.作业评价：教师应及时对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见，帮助学生不断提高。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用夸张的语调和表情来吸引学生的注意力，特别是在引入新单词和表达方式时。2.在讲解时间表达方式时，可以使用不同的语调来强调不同时间段的特点。二、时间分配1.确保每个环节都有足够的时间进行，避免跳过重要的教学内容。2.在课堂活动中，给学生们足够的实践时间，确保每个学生都能参与到活动中。三、课堂提问1.通过提问来激发学生的思考，引导他们用英语进行思考和回答。2.鼓励学生们互相提问，增加课堂的互动性。四、情景导入1.通过展示实物或图片，引导学生用英语描述和表达，从而激发学生的学习兴趣。2.通过模拟真实情境，让学生在实际操作中学会运用所学知识。教案反思1.对于教学难点的讲解，我是否足够清晰和透彻？是