苏教版五年级英语游戏题

苏教版五年级英语游戏题一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语下册Unit4OurSchoolSubjects，PartAlet'slearn&let'sdo，主要介绍了学校的主要科目，如Chinese,math,English,music,art,PE等，以及学生们在学校的学习活动。二、教学目标1.能够正确听、说、读单词和短语：Chinese,math,English,music,art,PE,learn,write,readbooks,drawpictures,playchess,haveamathlesson,haveanEnglishlesson等。2.能够正确运用核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike…进行交流。3.能够通过本节课的学习，提高自己的学习兴趣，更加热爱学习。三、教学难点与重点重点：能够正确听、说、读单词和短语：Chinese,math,English,music,art,PE,learn,write,readbooks,drawpictures,playchess,haveamathlesson,haveanEnglishlesson等，以及核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike…的运用。难点：能够正确运用核心句型进行交流，并在实际情景中灵活运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。学具：课本、练习册、文具等。五、教学过程1.情景引入教师通过播放一段学校生活的视频，引导学生关注学校的主要科目和学习活动，为新课的学习做好准备。2.单词和短语学习教师通过PPT展示单词和短语，引导学生跟读，并能正确拼写。同时，教师通过挂图和实物辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆单词和短语。3.句型学习教师通过PPT展示核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike…，引导学生跟读，并运用实物和图片进行情景操练，让学生在实际情景中学会运用该句型进行交流。4.小组活动教师将学生分成小组，每组选择一个喜欢的科目，用核心句型进行交流，并完成练习册的相关任务。教师通过挂图和PPT引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。六、板书设计板书设计如下：Whatsubjectdoyoulike?Ilike…七、作业设计1.根据所给图片，用核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike…进行问答。例：A:Whatsubjectdoyoulike?B:Ilikemath.2.用所学生词和短语编写一个小故事。答案：Onceuponatime,therewasastudentnamedTom.Hewenttoschooleverydayandstudiedmanysubjects,suchasChinese,math,English,music,art,andPE.HelikedChinesebestbecausehisteacherwasveryniceandhethoughtChinesewasinteresting.Inhisfreetime,Tomlikedtoreadbooksanddrawpictures.Healsoplayedchesswithhisfriendsduringthelunchbreak.Tomwasagoodstudentandheworkedhardinschool.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过视频、挂图、实物等多种教学手段，引导学生关注学校的主要科目和学习活动，学生们的学习兴趣得到了提高。在单词和短语的学习过程中，学生们跟读积极，能够正确拼写。在句型学习环节，学生们能够在实际情景中运用核心句型进行交流。小组活动环节，学生们积极参与，完成了练习册的相关任务。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：教师可以布置一些相关的课外阅读材料，让学生了解更多关于学校科目和学习活动的知识。同时，可以组织一些相关的课外活动，如参观学校各个科室，让学生亲身体验不同的学习活动，提高他们对学习的兴趣和热情。重点和难点解析一、教学内容细节1.单词和短语的学习：本节课重点学习了与学校科目相关的词汇，如Chinese,math,English等。这些词汇是学生日常生活中常见的，通过图片和实物的辅助，帮助学生更好地理解和记忆。2.句型学习：核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike…是本节课的重点。教师通过实际情景的创设，引导学生运用该句型进行交流，提高学生的口语表达能力。二、教学难点与重点细节1.教学重点：能够正确听、说、读单词和短语，以及运用核心句型进行交流。这些是学生在学习过程中需要掌握的基本技能，通过反复练习和情景操练，帮助学生熟练运用。2.教学难点：能够正确运用核心句型进行交流，并在实际情景中灵活运用。这个难点主要在于学生对句型的理解和运用，需要教师通过实际例句和情景进行引导和启发。三、教学过程细节1.情景引入：通过播放一段学校生活的视频，引导学生关注学校的主要科目和学习活动，为新课的学习做好准备。这个环节的设计目的是激发学生的学习兴趣，并帮助他们回忆起已知的知识点。2.单词和短语学习：教师通过PPT展示单词和短语，引导学生跟读，并能正确拼写。同时，教师通过挂图和实物辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆单词和短语。3.句型学习：教师通过PPT展示核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike…，引导学生跟读，并运用实物和图片进行情景操练，让学生在实际情景中学会运用该句型进行交流。4.小组活动：教师将学生分成小组，每组选择一个喜欢的科目，用核心句型进行交流，并完成练习册的相关任务。这个环节的设计目的是培养学生的团队合作能力和口语表达能力。四、板书设计细节板书设计如下：Whatsubjectdoyoulike?Ilike…这个板书设计简洁明了，能够帮助学生快速回顾本节课所学的内容。五、作业设计细节1.根据所给图片，用核心句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike…进行问答。这个作业的设计目的是巩固学生对句型的掌握，并提高他们的口语表达能力。2.用所学生词和短语编写一个小故事。这个作业的设计目的是培养学生的创造性思维和写作能力。六、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生的掌握情况，以便于对下一步的教学进行调整和改进。2.拓展延伸：教师可以布置一些相关的课外阅读材料，让学生了解更多关于学校科目和学习活动的知识。同时，可以组织一些相关的课外活动，如参观学校各个科室，让学生亲身体验不同的学习活动，提高他们对学习的兴趣和热情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要运用不同的语调和语气，以吸引学生的注意力。在讲解单词和短语时，可以使用夸张的语调，以激发学生的学习兴趣。在句型学习环节，可以通过提问的方式，引导学生积极参与，提高他们的口语表达能力。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在单词和短语的学习环节，可以分配较多时间，让学生充分理解和记忆。在小组活动环节，可以适当减少时间，保证每个小组都有机会参与。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题。在单词和短语的学习环节，可以提问学生单词的含义和用法。在句型学习环节，可以提问学生核心句型的运用情况。4.情景导入：在教学过程中，教师可以通过情景导入的方式，引导学生进入学习状态。在本节课中，教师可以通过播放学校生活的视频，让学生回忆起学校的主要科目和学习活动，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.在单词和短语的学习环节，可以通过图片和实物的方式，帮助学生更好地理解和记忆单词和短语。同时，可以通过反复跟读和拼写练习，巩固学生的记忆。2.在句型学习环节，可以通过实际情景的创设，引导学生运用核心句型进行交流。同时，可以通过提问和小组活