苏教版平均分概念教学课例探析

苏教版平均分概念教学课例探析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版数学四年级下册，主要涉及平均分概念的教学。具体章节为第73页至第74页，内容包括平均分的定义、求平均分的方法以及平均分在实际生活中的应用。二、教学目标1.让学生理解平均分的概念，掌握求平均分的方法，能运用平均分解决实际问题。2.培养学生的动手操作能力、合作交流能力和解决问题的能力。3.培养学生热爱数学，积极参与数学学习的兴趣。三、教学难点与重点重点：理解平均分的概念，掌握求平均分的方法。难点：如何引导学生理解平均分的含义，以及如何在实际问题中运用平均分。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、笔、学具盒（内含小棒、卡片等）。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示情景：妈妈买了5个苹果，要平均分给小明和他的两个弟弟，每人分几个？引导学生思考，讨论如何分配苹果。2.探究平均分概念：教师引导学生通过实际操作（用小棒代表苹果，卡片代表小明和他的两个弟弟）来理解平均分的概念。3.求平均分的方法：教师引导学生思考，如何求出每人分到的苹果数量？学生通过讨论，得出求平均分的方法：把总数除以份数。4.例题讲解：教师出示例题：20个糖果，平均分给4个小朋友，每人分几个？引导学生运用求平均分的方法解决问题，并解释答案的合理性。5.随堂练习：教师出示几道类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。6.实际应用：教师出示实际问题，让学生运用平均分概念解决：一个班级有40名学生，参加了数学和英语两门学科的考试，平均分分别是80分和85分，问这个班级的平均分是多少？学生分组讨论，运用平均分概念解决问题。出示一些拓展题目，激发学生学习兴趣。六、板书设计板书内容：平均分概念定义：把一些相同的事物平均分成若干份，每份的数量相等。方法：总数÷份数=每份的数量例题：20个糖果，平均分给4个小朋友，每人分几个？拓展：实际问题解决七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长协助孩子运用平均分概念解决家庭中的实际问题，并记录下来。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生积极参与讨论，理解平均分概念。在教学过程中，注重让学生动手操作，培养学生的动手能力。同时，通过随堂练习和实际应用，让学生巩固所学内容，提高解决问题的能力。课后，学生通过完成练习本上的题目和解决实际问题，进一步巩固平均分概念。同时，教师可以引导学生进行拓展学习，如研究平均分在生活中的其他应用，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、实践情景引入1.情景的选择：妈妈分苹果是一个学生在生活中常见的场景，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。2.问题的提出：妈妈要平均分给小明和他的两个弟弟，每人分几个？这个问题直接涉及到平均分的概念，能够引导学生思考和讨论。3.学生的参与：在引入环节，教师要鼓励学生积极参与讨论，表达自己的想法，为后续的学习打下基础。二、探究平均分概念1.操作的引导：教师要引导学生通过实际操作（用小棒代表苹果，卡片代表小明和他的两个弟弟）来理解平均分的概念。三、求平均分的方法1.方法的引导：教师要引导学生思考，如何求出每人分到的苹果数量？通过讨论，得出求平均分的方法：把总数除以份数。2.例题的讲解：教师出示例题，引导学生运用求平均分的方法解决问题，并解释答案的合理性。这个环节可以帮助学生巩固求平均分的方法。3.随堂练习：教师出示几道类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。这个环节可以巩固学生对求平均分方法的掌握。四、实际应用1.实际问题的选择：教师要选择与学生生活密切相关的实际问题，让学生感受到数学的实际应用价值。2.学生的分组讨论：学生分组讨论，运用平均分概念解决问题。这个环节可以培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。3.教师的反馈：在学生解决问题后，教师要及时给予反馈，确认学生的解答是否正确，并对学生的解答进行讲解。2.拓展题目的设计：教师要设计一些拓展题目，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维。3.教师的引导：教师要引导学生思考，如何将所学知识运用到实际生活中，提高学生的学习积极性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重难点知识，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：在安排课程内容时，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和讨论。特别是在实践情景引入和随堂练习环节，要确保学生有足够的时间理解和掌握知识。3.课堂提问：在授课过程中，教师要善于提出引导性的问题，激发学生的思考。同时，要鼓励学生积极回答问题，培养学生的口头表达能力。4.情景导入：在引入新课时，可以通过生动的情景导入，激发学生的兴趣。例如，在本节课中，通过妈妈分苹果的情景，引导学生思考和讨论。5.教学辅助工具的使用：在授课过程中，合理使用多媒体课件、黑板等教学辅助工具，有助于直观地展示教学内容，增强学生的理解。6.鼓励学生动手操作：在本节课中，鼓励学生通过实际操作，如用小棒代表苹果，卡片代表小明和他的两个弟弟，来理解平均分的概念。7.及时反馈与讲解：在学生回答问题和完成练习时，教师要及时给予反馈，确认学生的解答是否正确，并对学生的解答进行讲解。教案反思：1.在实践情景引入环节，可以尝试引入更多的生活实例，让学生更好地理解平均分概念。2.在探究平均分概念环节，可以增加一些小组合作活动，让学生在动手操作中更好地理解平均分概念。3.在求平均分的方法环节，可以引导学生运用多种方法求解，培养学生的创新思维。4.