2024届高考全国各地模拟考作文汇集《原题+审题+立意+例文》第4辑

2024年高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第4辑01【原题呈现】【来源：河北省唐山市2023-2024学年高三上学期9月摸底演练】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)处。好的表达能够彰显一个人的学识和高度，能够促进问题的顺利解决，能够唤醒沉睡的人，能够营造温馨的氛围，能够增强一个人、一个国家的话语权。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。信息；不少于800字。【审题立意】材料分为两层。第一层讲“好的表达的评价标准：“言之有物指表达要有思想、有内“言之有情，指表达要真诚表达内心深处的情感；“好的表达要符合情境，恰到好处，指表达”的意义。独特感受和理性思考。从课本中挖掘材料，提炼对话题的认识，是写好此次作文的重要途径。【例文】良言如春，慧语生花：探究良好表达的魅力与价值慧的结晶，是促进社会进步、国家富强的强大工具。足，妻子如衣服聚了人心，解决了问题。中灭亡。作用。在人际交林黛玉的告白吗？“弱水三千，我只取一瓢饮。达，既彰显了贾宝玉的学识和才华，又成功地传达了他对林黛玉的深深爱意。结合，是增强个人和国家话语权的有力武器。让我们用好的表达去影响自己，去温暖他人！02【原题呈现】【来源：山东省2023-2024学年高三9月金科大联考】阅读下面材料，根据要求写作。语言文字运用Ⅰ中涉及旅游品牌形象问题，主要是为了介绍本地的美食文化和旅游资源。介绍。于800字。【审题】这是一道任务驱动型作文题。任务情境是以李华的身份向要来你们省旅游的外国朋友杰克写一封信，介绍本省的旅游资源。发保护力度，而且还可以整体提升该城市在所属区域的文化品位。美好的土地。【立意】1.有朋自远方来，山水情谊相连。2.一方水土一片盛情。3.美丽的风光，深厚的底蕴。4.风景画卷，文化长廊。【例文】登临燕赵山水，品尝河北美味亲爱的杰克：您好，有朋自远方来，不亦乐乎！河北欢迎你！刀向鬼子头上砍去”的壮怀激烈。血肉长城；沙尘肆虐，河北人民可以埋头苦干，种出绿色长城！或河间的驴肉火烧、定州的焖子、石家庄的“正宗安徽板面”、遍布南北各具特色的“八大碗”……河北美食一地一味，百味杂陈足够留住你的胃！这世代传承的淳朴敦厚。北，河北欢迎您！此致敬礼！河北李华2023年9月3日03【原题呈现】【来源：网络】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄疾步稳方能行远。有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。信息；不少于800字。【审题】“蹄疾步稳”的意思，既提供了该词的本义，也提供了该词的引申义，在释词的同时凸显了“快而稳这一核心概念。第二句，阐述“蹄疾步稳的作用，“蹄疾步稳是“行远的条问题的原因在于“早见成效，急于求成的心态；二是“稳而不快导致错失良机，同样材料“快而稳，力避“快而不稳与“稳而不快”。材料告诉我们要实现“行远的目标，就要“快而稳，“快而不稳与“稳而不快都妨碍目标实现。材料已经明确了观点，即要快而稳，毋一味贪快求稳。写作时要立定快而稳，批驳“贪快”“求稳”两种错误心态。【立意】1.2.3.实现目标需要蹄疾步稳，切忌贪快，切忌求稳4.蹄疾步稳，奋勇前行的能力做更多的事，更要保留住我们的文化底蕴传承，否则发展就只是无根之木、无源之水；或说改革、防疫等，既要追求速度、质量，也要注意“温度”，关怀那些弱者的需求。总之，要将论述放到实处，放到生活现实中，放到人生成长上，具体问题具体分析，避免泛泛而谈。【例文】蹄疾步稳方行远，贪快恋稳终愿违“骏马奔腾似潮涌,一日千里独行空”这是徐悲鸿《八骏图》中千里马的飞扬气势，蹄疾不以千里称了……因劣马贪“快”，驽马恋“稳”，欲成良马确是难事，人成良才也非易事，要知“蹄疾步稳”方行远，贪“快”恋“稳”终愿违的道理。功利熏心一味贪“快”是劣马，终会掉入“速成”陷阱，马失前蹄，事与愿违。“速成“八分钟掌握文言解题技巧”“五分钟巧解分段函数宣传让许多成年人幻想快速构建自己的商业帝务却步步紧逼！亦步亦趋一心恋“稳”是驽马，总是陷入“拖沓”怪圈，心猿意马，错失良机。“稳并不是一味跟随，“别人考研你也考研“别人考公你也考公“今天俯卧明天再撑”“万事不慌，只想躺平”许多年轻人所谓的“稳”是被动的、怯懦的、犹豫且脆弱的“稳乎上狂刷高考名校经验的人，看到的无非是“没怎么复习很神奇就考上清北了”的“凡尔赛”和“我每天只睡4小时废寝忘食的努力复习了3年的“苦情派，这样的经验毫无意义，反节奏好好练几道题。又快又稳“蹄疾步稳”是良马，善调步伐，能控节奏，能成步法，方行稳致远。“良马“良才绝不只是标签，是完整的过程性评价，真正的良马“蹄疾步稳日行千里是它在行进中不断地调整步伐，“蹄疾步稳很难，需控制“快慢“稳急之节奏，形成”与愿违！虽说“驽马十驾，功在不舍，但日新月异的当下是“万马奔腾“人才济济，让自己成“恋稳拖沓的价值观坚决否定，愿我辈为良马，能有自己的步法，能蹄疾步稳，能虽远必达。04【原题呈现】【来源：厦门一中海沧校区2024届高三年语文科9月月考】阅读下面的材料，根据要求写作。一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。信息；书写工整；不少于800字。【审题】这是一道引语式材料作文题。材料提出“考虑和“行动的关系。有人认为，“行动之前要“考虑周详。有人认为，详尽的“考虑”后常使人不能“行动”。连接两个句子中间有表转折关系的连词“但”，我们论述的重点应该放在后半句上，同时也兼顾前半句。“考虑对“行动有促进的作用，它为“考虑提供了方向，让我们在“行动时少走弯路。“考虑对“行动有时又会起到阻碍作用，如材料所言因为“考虑的太多，反而失去了“行动的勇气。我们“行动之前要“考虑，但不能因“考虑而不去“行动”。除非经过详尽的“考虑发现事情真的不可为。同时，“行动对“考虑又有验证作用。通过“行动反过来验证“考虑，从而进一步指导“行动”。如果只“考虑不“行动，那么什么事都不能开始，更不要提成功。如果只“行动”不“考虑那么就只是蛮干，事倍功半。根据以上分析，考生在立意时，可先简单引出有人认为，“行动”之前要“考虑”周详。的指引作用，能让人少走弯路。随后，“考虑对“行动有阻碍作用，因为“考虑的太多，反而失去了“行动着于成败带来的后果。还有一种是由于过度追求完美主义。我们要知道，“行动”才是检验“考虑”的唯一标准，我们在“行动”的时候，还需要不停的验证和调整“考虑”。如果只“考虑不“行动，那么就不能开始。接着，我们该如何“考虑和“行动”？需要目标明确，分析风险与收益，借鉴经验，并且采取分阶段的方式。综上所述，“考虑和“行动是辩证统一的，如果只是“考虑不“行动，我们永远不能开始，更不可能获得成功。如果只“行动”不“考虑”那么就只是蛮干，事倍功半。全面地“考虑”而后勇敢地“行动”，我们才能走向成功。【立意】1.思，而后行。2.不要让“考虑”成为“行动”的拦路虎。3.不要因“考虑”而对“行动”设限。【例文】果断与运筹齐飞，勇敢共智慧一色行动呢？而至兼而有之。人们总说三思而后行，但思虑太多难免产生顾虑，放弃行动。这时候就需要果断来解决。适时的果断用来抓住时机，深谋远虑也可走向成功。机不可失，时不再来---勇敢不畏险阻。而失荆州。一桩桩一件件无不告诉我们审时度势，找准时机，果断出手可至成功。考虑太多，患得患失会错失良机。这就要求我们要有更强的大局观，一往无前的勇气，坚忍不拔的决心。正如歌词中所唱的，该出手时就出手，风风火火闯九州。果断是成大事者必备的能力之一。深谋远虑，运筹帷幄，智慧可破道路坎坷。珠峰距峰顶仅100米时放弃了，因为那100米将是他无法按时返回，最后12位同行者葬身暴风雪。思虑之后再行动可以帮助我们躲避危险走向成功。抓住时机，果断出手，深思熟虑，能屈能伸。勇敢与智慧并存，机遇与成功相伴。,范蠡是越王勾践的谋臣.与他患难与共为，他出谋划策,灭了吴国后,他深知“勾践为人,可与共患,难与处安”,他主动功成身退,正是因为范蠡有长远的目光,才得以保卒余年。05【原题呈现】【来源：江苏省基地大联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测】阅读下面的材料，根据要求写作。会觉得孤独是一笔财富……孤独总能触发人对社会人生的思索。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。信息；不少于800字。【审题】这是一道引语式材料作文题。寂的阴霾；要具有忍受孤独的能力，成功与孤独为友，因为在你成功之前，你永远是孤单的，没有人能帮得上你，没有人会崇拜你和注视你。人是孤单地奋斗的。不管有多少人在你身边，要真正达到成功，主要还是靠你自己；不惧怕孤独，自我的内心足够丰盈，即使独行也如众，可以在人群中保持一份恬淡清寂。行文思路上，首先由材料提出中心论点，真正的孤独者坚贞于自己的内心，抵得住诱惑，是孤是高风亮节，也是在高处的灵魂，“如果你想走得快，一个人走”“越伟大、越有独创精神的人，越喜欢孤独”等。【立意】1.孤勇向前，赢得成功。2.在孤独寂寞中铸就辉煌。3.青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉。【例文】孤独是一笔财富夜空中众星拱月，人们羡慕明月的尊贵，却很少有人知道它与星遥遥相望的凄清；沙漠里胡杨挺立，人们赞扬胡杨的意志，却很少有人注意它们与风沙搏斗、与烈日抗衡时的孤单；孤独。花似锦，一枝红杏出墙也足以书写春意盎然；没有茂林修竹，一抹梅影也足以淡泊心境。让精神在孤独中休憩，孕育生生不息的力量。06【原题呈现】【来源：2024湖南三湘创新发展联合体高三上学期9月月考】阅读下面的材料，根据要求写作。高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——休谟一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。——奥维德“圣人之道，为而不争。以其不争，故天下莫能与之争。”—《道德经》争与不争，这是一个值得我们思考的话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。信息；不少于800字。【审题】这是一则引语式材料作文题。材料由三句名言构成，围绕“争与不争展开。休谟和奥维德的话主要阐释了“竞争的重要性。《道德经》的观点是“不争”——“圣人之道，为而不争”，意即大智慧者（圣人）的人，别人无法与之相争。的高境界，是大智慧者的处世方式，主张以淡然的态度对待人生。可见，“争与“不争这一话题，具有思辨性。“争也要注意度，情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争并不排斥合作。一种达观，一种自信，是内心的不执不迷、不贪不念；不争，是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。本身是没有错的，在竞争的过程中全力以赴，对竞争的结果就可以坦然带来的一些弊端去表明自己的态度和立场。若选择结合二者思辨讨论，则可围绕争什么不争什么等角度进行阐述“争”与“不争”之间的关系，或相辅相成，或相互对立。【立意】1.争是前进的动力，是成功的助燃器。2.不争，才能活得坦然，过得自在。3.互助才是竞争的最高境界。4.以争促事业进步，以不争获人生安宁。【例文】争与不争，智慧其中人生的大智慧。争，似乎是生活在这个世界的所有的生物必备的能成了生存在这个世界上的生物的真实写照。当然也是争的最高境界。不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。争与不争，智慧其中。染杂尘的人生境界。被后人称为“诗仙的李白和被称为“诗圣的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各自的力量。“不争”，是从有利于个人发展、社会进步的角度思考的。打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生都在“争国为奴；随即，勾践“切齿仇冤，棒心钓饵。尝胆权谋，最终一战雪耻。“争，关系到了生存。不是放纵、胆怯、逃避。而成为干旱地区首选的树种，它可以二十四小时不停地吸收地下水和各种丑鱼与海葵的“不争”，使得它们更加快乐地生活。争与不争，智慧其中。所以孔子说“君子矜而不争”，又说“当仁，不让于师”。07【原题呈现】【来源：苏南名校2024届高三9月抽查调研卷】仔细观察下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【审题】这是一道漫画类材料作文题。从漫画的构图看，它由两个部分组成:一个打着伞中大雨中舞蹈的女孩和“不必只是等待“暴风雨”不仅仅指自然界的，更隐喻现实生活和人生历程中遇到的各种挑战和困难;“起舞基于此，围绕材料可以思考的角度有:如何认识暴风雨，怎样对待暴风雨，暴风雨对于我们的成长有什么样意义，不惧风雨的“起舞”对人生有什么价值。厘清了漫画包含的语义关系和逻辑关系，再看针对该漫画提出的应完成的写作任务:“我们成长具有的启示意义，指出从漫画中应汲取的积极价值以利于成长;“你的观点与思考，即从漫画中提取文章的观点，围绕它写出“你”对该漫画蕴涵的“寓意”展开的思考。--漫画内容对关键信息“暴风雨”和“起舞”做现代意义的解释;然后联系社会生活，才“暴风雨”无处不在、无时不有的角度分析该怎样对待;继之，联系人生，指出成长的路上，暴风雨无法避免时，只有风雨兼程，攻坚克难，生活和人生才有价值;最后，漫画寓意与现实社会对接，联系实际进一步阐述，揭示主题的基础上引申拓展，深化中心。【立意】1.不惧风雨见风骨。2.风雨中起舞长精神。3.风雨中的舞者更美丽。【例文】风雨伴奏舞翩跹华章。凄、雷电交加。身为行者，“天朗气清，惠风和畅”，固然让人心旷神怡，我们会昂首阔步，心情，随着风雨的旋律翩翩起舞，展演强者不一样的人生。个世界才增添了更多的暖色。就是跋山涉水中遇到的高峻的山峦、“山高人为峰带来的快意。如果选择退避三舍，“懦夫永远跳不出自己生活与人生的“那口井，更欣赏不到世间绝美的风景，而且会像高尔基笔下的“海鸭、海鸥、企鹅般给世人留下笑柄。以“诗意的乐观与浪漫对待“劳绩，就能深切理解苏子“也无风雨也无晴表现出的旷达的真意。绎“我就是我，不一样的烟火”的精彩生命华章，这样的人生更有兴味。08【原题呈现】【来源：江苏省南京市临江重点中学2023-2024高三年级暑期检测】阅读下面材料，根据要求写作。呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。---方志敏国家是大家的。爱国是个人的本分。----陶行知得这才是一生中最值得骄做和自豪的事情。---黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。800字；④不得抄袭，不得套。【审题】度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。材料中的三位名人名言侧重点分别是：（1）方志敏：无论祖国处于怎样艰难的境地，我们都要对祖国充满信心。（23对祖国有信心；爱国，就要与祖国共奋进。【立意】（1）我与祖国共奋进；（2）祖国发展我成长；（3）个人奋斗与祖国发展。【结构设想】斗融入建设祖国的洪流中去。最后，总结全文，点题，强化论点。【例文】我与祖国共奋进祖国壮年的成熟……这种想法实才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才会强大。作为一名中学生，为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智。献与奋斗。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，在最后我要说一声：“我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共进步！”09【原题呈现】【来源：邓志刚语文工作室】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）个人的实际缺点，针砭现实，让人清醒。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。信息；书写工整；不少于800字。【审题】这是一道思辨性任务驱动作文题，考生先要运用辩证思维，完成以下审题任务：一是材料任务。考生首先要抓住材料中以下关键词，“赞美”“听”“开心”“批评”“迷惑”“沮丧”“清醒”等，然后将某些关键词建立起逻辑关联。“听”是从受众的角度，”展开立意，“听不是为了追求“赞美或“批评以满足自己的心理或成就自己的名声，而是求得真相以促使自己进步，因此要兼听、善听，解决怎样听的问题。对赞美而言，要明确“赞美对“批评而言，也要分清一二，前提是要悦纳，就材料而言，因为有“清醒的作用，所以要热情接收，“有则改之，无则加冕”“良药苦口”“忠言逆耳”。围绕“赞美”和“批评”之语就是很好的立意。则可根据考生的实际选择不同的文体进行写作。三是要求任务。“选准角度（怎样接受赞美），不宜二者并列使用或交叉使用，这样容易导致主客混淆，从本则材料看，宜选择受事者角度写作。“明确文体考生可以选择一个人或一件事，嵌入主题，写记叙文；也可以就对“赞美”“批评”的态度写议论文，注意区分文体要素进行写作。【立意】①谨慎赞美，悦纳批评②善待批评③不防为赞美加道防火墙④赞美诚可贵，批评价更高⑤谨防捧杀⑥谨防赞美背后的陷阱⑦赞美应有边界⑨兼听则明，偏信则暗⑩在赞美与批评中汲取前进动能。等等。【优秀作文】在赞美与批评中汲取前进动能在巴德·舒尔伯格的《“精彩极了诗，“赞扬声雨点般落到我身上”而自省。赞美与批评，不同的评价包含着同样深沉的爱。生活中，赞美花式繁多，这些话是“一句三冬暖”的“良言”还是“鲜矣仁”的“巧的“恶语”，还是“激切即近讪谤”的“诤言”？我们既要善于悦纳，也要保持清醒头脑。善良感恩的女作家、教育家，一个赞美的践行者，一个大爱的传递者！的玫瑰丛中，我们可以慢慢欣赏，但不要忘了每一朵花下面都有刺，我们不能在美的旋涡中，迷失自我。一把铁榔头，一个大传奇！中国女排总教郎平时隔数年后带领女排重回巅峰,面对蜂拥而至的赞美,她欣喜却不沉醉,淡然处之,带领女排姑娘们在赞美的“花繁柳密处”拨开前成为承载一代回忆的之自持、坚毅笃定的智慧为人生抹上绚丽的底色。,或许言辞伤人,却往往能一针见血地直指缺点，直达本质,如鲁讯先生文中“救救孩子”的呼号，针砭时弊、振聋发聩。“忠言逆耳利于行”，因为“逆耳”，我们常常下意识地抗拒，却忘了它本是“忠言”。:“拒谏者塞,专己者孤。诚哉斯言！三进言，三不听，子胥一夜白头，夫差的批评，落得自刎乌江的下场。只有真正有大胸邹忌讽齐王，齐王开言路，最后写下“战胜于朝廷”的佳话；太宗听取魏征“十思”的直言劝谏,终于开创了“贞观之治”的盛世，批评，不失为走向成功的捷径。,但不盲从,父子听从了所有路人的批评,最终闹出“父子抬驴”的笑话!故事虽荒诞,亦给我们启发——要立足实情，本着完善自我的初衷，明辨是非，合理接纳，而不是被批评绑架,陷入无休止的自我怀疑。固知花式的赞美为虚诞,,取前进动能,合理接纳赞美与批评,我们才能更好地成长。【教师点评】①内容上。文章扣住命题材料中的关键词“赞美“听“鼓舞“批评“迷惑“清醒选用《“精彩极了宗十思疏》的相关内容，逐层论证中心论点，内容充实，说理有力。何正确对待生活中的赞美，做到既“善听乐听，“汲取力量，又“时刻提防，“清醒自持待批评，即“明辨是非，合理接纳，“拒绝盲从严谨。述深刻，说理严密，语言灵动而有张力，如“在赞美的‘花繁柳密处拨开前行的