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文档简介
第页学院教师课时授课教案 编号:8授课日期授课班级授课学时2课型理实课题:C语言标准输入/输出函数及语句综合练习教学目标:本讲将以一些综合性的练习题为引导,对C语言的标准输入/输出函数及语句做一个回顾与复习,具体内容包括:1.C语言的标准输出函数printf();2.C语言的标准输入函数scanf();3.C语言的常用字符输入/输出函数;4.C语言的各类运算符的功能及其应用。重点与难点:C语言的标准输入函数scanf(),常用字符输入/输出函数,各类运算符的功能与应用。解决措施:使用多媒体教学工具,在电子课件的帮助下,结合提问、讨论及互动等多种教学方法,再辅以综合示例予以解决。教学方法设计:讲授,讨论,演示教学资源:PPT,DEV-C编译器,多媒体教学工具
学院教案用纸第8讲教学环节教学内容教学组织与教学方法组织教学:复习:重点难点重点难点1.考勤;2.对上讲课及作业批改情况进行总结;3.介绍本讲课内容及相关重难点。1.C语言的标准输入函数scanf() 格式控制符的种类及作用 普通字符的作用 变量列表的格式2.C语言的常用字符输入/输出函数 getchar()与putchar() getch()与putch()3.C语言的运算符 算术运算符:+,-,*,/,%,++,-- 关系运算符:<,>,<=,>=,==,!= 逻辑运算符:&&,||,! 按位运算符:&,|,!,^,~,<<,>>任务一:输入一个华氏温度,输出相应的摄氏温度,计算公式:1.流程图2.参考程序:#include<stdio.h>voidmain(){floatc,f;printf(“PleaseinputtheFahrenheitderee:”);scanf(“%f”,&f);c=(5*(f-32))/9;printf(“the%fdegreesFahrenheitis%fdegreesCelsius!\n”,f,c);}任务二:根据输入的三角形三边长,求三解形面积。计算公式:QUOTEarea=ss-as-b(s-c)area=ss-as-b(s-c),其中:QUOTEs=a+b+c1.流程图2.参考程序:#include<stdio.h>#include<math.h>voidmain(){floatarea,s,a,b,c;printf(“pleaseinputthe1stsidelength:“);scanf(“%f”,&a);printf(“pleaseinputthe2ndsidelength:“);scanf(“%f”,&b);printf(“pleaseinputthe3rdsidelength:“);scanf(“%f”,&c);s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf(“theareaofthetriangleis%f\n”,area);}任务三:输出购物车系统主菜单,并读取用户的输入选项。参考程序:#include<stdio.h>voidmain(){intintChoice; printf("pleaseselectthefunction:\n"); printf("1listthecart\n"); printf("2addtheproducttocart\n"); printf("3deletetheproducttocart\n"); printf("4modifytheproductnumincart\n"); printf("5quit\n");scanf(“%d”,&intChoice);printf(“yourchoiceis%d\n”,intChoice);}就上讲课的主要内容及相关重难点作简要回顾与总结。简要回顾、复习包含在stdio.h中包含在conio.h中先给出前面所做的练习题,讨论本题与前题的不同点。强调程序书写格式注意输出提示信息,以加强界面的友好。讨论:是否任意三边长都能构成三角形?比较用scan同时处理输入三个变量的方案与一次处理一个变量的方案?讨论:用整型变量还是字符型变量接收用户的输入信息?
课外作业:1.复习本次课所授的相关知识内容;2.预习下讲C语言分支结构程序设计的相关知识。教学反思、总结:
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