【名校考题】北师大版一年级上册期中考试数学试卷

2/2北师大版一年级上册期中考试数学试卷一、看图写数字。（12分）1．（12分）（1）看图写数。（2）把上面的数中大于4的数写在下面。二、填一填（21分）2．（3分）看图填一填。一共有个图形，是第个，是第个。3．（8分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。7〇93〇110〇84〇46〇3+31〇4﹣16+3〇65+2〇34．（10分）按顺序填数。023679853三、比一比。（10分）5．（4分）（1）重的画“√”，轻的画“〇”。（2）最轻的画“√”，最重的画“〇”。6．（4分）最长的画“√”，最短的画“〇”。7．（2分）最近的画√，最远的画×。四、我是小小计算家。（34分）8．（12分）直接写得数。5+4＝2+7＝3+6＝4+3＝9﹣7＝10﹣8＝6﹣2＝10﹣10＝9﹣0＝8﹣8＝7﹣2＝7﹣3＝9．（16分）算一算。8﹣7+3＝9﹣4+3＝7﹣2+4＝4+4﹣5＝10﹣2﹣8＝5+5﹣5＝8﹣3﹣2＝3+4﹣5＝10．（6分）填一填。3+＝85+＝92+＝6五、看图列式计算。（每题2分，共12分）11．（2分）看图列式计算。12．（2分）看图列式计算。13．（2分）看图列式计算。14．（2分）看图列式计算。15．（2分）看图列式计算。16．（2分）看图列式计算。七、解决问题。（共11分）17．（3分）车上原来有7人，现在有几人？18．（3分）河里还剩几只小鸭子？19．（2分）一共有几个小朋友？20．（3分）房子里有几只小兔子？

参考答案与试题解析一、看图写数字。（12分）1．【分析】根据对10以内数的认识，数一数图中的物体数量，有几个物体就写几；大于4的数有5、6、7、8，据此解答即可。【解答】解：（1）（2）【点评】根据问题，再仔细看图，结合图示直接写出答案即可，比较简单。二、填一填（21分）2．【分析】根据图示按照要求数一数，一共有6个图形；从左往右数一数，其中是第2个，是第5个；据此解答即可。【解答】解：一共有6个图形，是第2个，是第5个。故答案为：6，2，5。【点评】本题主要考查整数的认识，关键是根据所给图形数出各图形的个数，完成填空。3．【分析】根据10以内数的加减法，分别口算出各式的结果，再根据10以内数的大小比较方法进行比较即可。【解答】解：7＜93＞110＞84＝46＝3+31＜4﹣16+3＞65+2＞3故答案为：＜；＞；＞；＝；＝；＜＞；＞。【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的加减法，10以内数的大小比较方法及应用。4．【分析】（1）根据10以内数的排序来解答，观察表格可知，0和2之间有1个空格，应该填1，接着往下数即可解答；（2）观察表格可知，8和5之间有两个空，应该填7、6，此题是从9开始倒着数，据此解答。【解答】解：根据分析，解答如下：（1）012345678（2）987654321故答案为：（1）1，4，5，8；（2）7，6，4，2，1。【点评】这道题考查了10以内数的排序，要熟练掌握。三、比一比。（10分）5．【分析】根据题意可知：（1）1个南瓜的重量等于3棵青菜的重量，所以1个南瓜比1棵青菜重。（2）1个西红柿的重量等于3串樱桃的重量，1个菠萝的重量等于2个西红柿的重量，所以1个菠萝的重量＞1个西红柿的重量＞1串樱桃的重量。【解答】解：（1）（2）【点评】这道题解题的关键是要会正确地比较轻重。6．【分析】观察图可知，数一数每支笔占的格数，占的格数越多，笔就越长，据此解答；因为蛇盘曲后和鳄鱼长度相等，所以蛇的长度长。【解答】解：【点评】解答此题应根据题意，进行认真观察，进而得出结论。7．【分析】根据线段的性质：两点之间线段最短；据此解答．【解答】【点评】明确线段的性质，是解答此题的关键．四、我是小小计算家。（34分）8．【分析】根据整数加减法的计算方法直接进行口算即可。【解答】解：5+4＝92+7＝93+6＝94+3＝79﹣7＝210﹣8＝26﹣2＝410﹣10＝09﹣0＝98﹣8＝07﹣2＝57﹣3＝4【点评】本题主要考查了整数加减法的口算方法，属于基础题，比较简单。9．【分析】根据整数加减法的计算方法以及整数四则运算的顺序直接进行口算即可。【解答】解：8﹣7+3＝49﹣4+3＝87﹣2+4＝94+4﹣5＝310﹣2﹣8＝05+5﹣5＝58﹣3﹣2＝33+4﹣5＝2【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法，属于基础题，注意运算顺序，细心计算即可。10．【分析】根据一个加数＝和﹣另一个加数，由此填空即可。【解答】解：3+5＝85+4＝92+4＝6故答案为：5，4，4。【点评】本题主要考查了整数加法算式中各部分之间的关系，要熟练掌握。五、看图列式计算。（每题2分，共12分）11．【分析】根据加法的意义，求一共有多少个，把左边的6个与右边的0个相加即可。【解答】解：【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。12．【分析】根据减法的意义，求左边有几个，用总个数减去右边的个数即可。【解答】解：【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。13．【分析】根据加法的意义，求一共有多少只，把三部分的只数相加即可。【解答】解：【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。14．【分析】根据减法的意义，求剩下的个数，用总个数分别两次去掉的个数即可。【解答】解：【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。15．【分析】根据减法的意义，求左边有几根，用总根数减去右边的根数即可。【解答】解：【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。16．【分析】根据加减法的意义，求现在有几个，用总个数减去拿走的个数，再加上拿来的个数即可。【解答】解：【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。七、解决问题。（共11分）17．【分析】根据加减法的意义，求现在有几人，用原来的人数加上上车的人数，再减去下车的人数即可。【解答】解：7+3﹣2＝8（人）答：现在有8人。【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。18．【分析】根据减法的意义，求河里还剩几只小鸭子，用总只数减去游走的只数即可。【解答】解：6﹣5＝1（只）答：河里还剩1只小鸭子。【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。19．【分析】根据加法的意义，求一共有几个小朋友，把左边的4个与右边的2个相加即可。【解答】解：4+2＝6（个）答：一共有6个小朋友。【点评】解答图文应用题的关键是根据图、