五年级上册《光盘架的设计》教案和课堂实录

《光盘架的设计》教案【教学目标】：1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。【教学重点】：能简单的制作光盘架，体验制作的快乐【教学难点】：掌握材料特性，有创意的表现【教具准备】：教学课件、制作教具、欣赏图片学具准备：包装盒、硬卡纸、电线、刀子、剪子、尺子【教学过程】：一、导入：同学们，我知道大家都爱逛超市，老师也一样，在超市里我喜欢去寻找一些造型有趣的、有特点的商品。今天老师就给大家淘来了一件，猜猜看，它是干什么用的呢？（出示课件）指名学生说一说，教师根据学生情况总结，导入新课。今天我们就来自己动手制作一个光盘架，一方面可以有序的保存我们的光盘，另一方面可以体会一下动手的乐趣。（板书课题）光盘架的设计二、新课讲授：该怎样制做光盘架呢？老师把制作步骤放进了三个宝盒里，只要你们能完成任务，把它们一一打开，就能找到制作的奥秘了。任务一：请同学们找一找看一看，光盘架的制作材料有哪些？你在制作时又会选用什么材料呢？（出示课件）下面就请大家跟随我去找一找、看一看：（图片分组出示立式光盘架、台式光盘架、挂式光盘架、仿真类型的光盘架、立体构成式光盘架、手工制作光盘架）这些各式各样的光盘架是用什么材料制作的呢？你找到了哪些？指名学生说一说，可能会是（金属、木头、塑料、竹子、------），教师总结。如果手工制作你会选择什么材料呢？指名学生说一说，可能会是（纸板、小木条、泡沫-----），教师总结。恭喜大家，闯过第一关。下面我们来领取第二个任务。任务二：看课本28、29页，小组讨论，光盘架运用了哪些制作方法？光盘架设计重点应放在什么地方？指名学生说一说，可能会是（刻、挖-----），教师总结。同学们说的很好，在制作中有些方法是组合使用的。我们设计的关键是什么呢？学生发言，教师总结设计的要点：结实、牢固，方便存取。你们好棒，我们来看第三个任务。任务三：请同学们指出老师做的光盘架有哪些毛病?（教师出示实物制作光盘架，学生提出修改建议）同学们看的很仔细。开孔的大小、距离，形状都要严格，规范。承重部分的制作材料要结实，这样支架才稳定。看，修改后的光盘架不但更结实，而且更美观了。同学们三个任务都已完成，下面我们来看一下找到的制作步骤。（课件出示）同学们想设计一个什么样的光盘架呢？下面就请大家尽情地发挥你的聪明才智，老师期待你们给出的惊喜。三、作业练习：设计制作一个既实用美观又有个性的光盘架。四、展评作业：师生共评。五、拓展：指名学生回答，教师出示具有拓展意义的图片，开阔学生思路。六、小结：结束语：热爱生活，感受生活，创造生活！《光盘架的设计》课堂实录【教学目标】1、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计制作出一个具有实用性与创造性的光盘架。2、了解设计的知识，学习设计的方法，培养善于发现的意识，提高手工制作的能力。3、体会设计与生活的关系，培养良好的生活习惯与学习习惯，在设计制作中感受创造的乐趣。【教学难点与重点】重点：光盘架设计要点。实用性，要承受光盘的重量，并且要方便存取；艺术性，怎样才能设计出美观新颖的光盘架，可采取象形式与构成式等。难点：掌握材料的特性，创造性地运用材料，有些材料易折、易剪，有些材料可以利用它的自然形状。【教学材料】包装盒、硬卡纸、电线、多用刀，尺子、泡沫塑料等等。【教学过程】1、组织教学稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。2、情节导入新的一年已经来临了，老师也没什么礼物要送给大家，但是，今天老师带来了一样的东西，你们看，这是什么？（出示一张光盘）问：你们知道这是什么吗？生：光盘。师问：那又有谁知道这是什么呢？（出示一个由泡沫制作而成的光盘架）生：泡沫。生：光盘架。再问：那哪位同学说是光盘架的，上来演示一下给同学们看看，证明一下你的说法。请学生上来放光盘。师小结：原来真的是光盘架。是这样放上去的。我想啊，同学们家里肯定有许多光盘，有娱乐的，学习的，那这么多光盘怎样才更便于使用和保存呢？怎么办？生：光盘架。师：那哪里有啊？生：买。自己制作。小结：现在生活水平好了，很多东西我们都可以买到，但是，我们还是要有勤俭节约。今天啊，我们要亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。3、出示课题进行探究式学习活动（1）出示课题——《光盘架的设计》（2）师：在生活中，同学们见过有哪些材料制作的光盘架？生：塑料、木头、铁的、不锈钢等等（3）欣赏范例，向学生介绍各种光盘架所具有的功能特点（4）同学之间互相讨论所构思设计的光盘架的特点。（5）让学生说说设计什么样的光盘架最实用和美观，设计时应注意哪些问题。4、实践与辅导设计制作一个既使用美观又有个性的光盘架。（1）大胆创新、合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）造型美观，色彩搭配和谐。（3）注意工具材料使用安全。5、展示评价（1）学生自我评价和互相评价。请小组代表介绍自己设计、制作的光盘架。从方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题等谈自己的创作意图和感受。（2）教师评价。评选出最佳制作奖、