下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
17《昆明的雨》公开课一等奖创新教学设计初中语文八年级上册《昆明的雨》教学设计
一、教材分析
《昆明的雨》这一篇课文是经典的散文,是一篇怀旧之作,在文章中不仅有叙旧事的内容,还有叙旧情。通过雨这一事物将昆明雨季的各种事物以及事情串联起来,从而通过写雨来表达对过往岁月的怀念,凸显自己对人世间平淡生活的珍爱。
二、学情分析
山区学校绝大部分学生基础不是很好,平时阅读积累很少,文学素养很低,在平时的阅读选择中学生更倾向于选择记叙文或小说,但好在《昆明的雨》贴近学生生活,里面的很多场景是能激起学生共鸣的,语言活泼有趣也深得学生的喜爱。本节课重在引导学生品味汪曾祺先生笔下的一种品格,感悟一种情怀。
三、教学目标分析
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会本文形散神聚的特点。(教学重点)
3、领悟作者对昆明生活的喜爱与想念之情。(教学难点)
教学重难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会本文形散神聚的特点。(教学重点)
3、领悟作者对昆明生活的喜爱与想念之情。(教学难点)
四、教学过程分析
(一)课前准备
1.导入新课
以讨论“祥云的___"来导入,请同学们谈谈家乡的什么(景、物、人)最具有家乡的气息
今天我们将随着汪曾祺优美的文笔去昆明看看在汪曾祺心里最具有昆明特色的《昆明的雨》。
设计意图:“好的导入是一节课成功的一半”为了激发学生的学习兴趣,让学生沉浸式的学习,所以在本课的导入设计中,我试图让学生联系生活实际,用贴近生活的事例来引入新课,并让学生对文章有初步的整体感知。
2.介绍作者
(1)学生勾画注释。
(2)教师补充:从1939年到1946年,,汪曾祺先生曾在昆明的西南联大中文系学习,在昆明生活学习了七年,走遍了昆明的大街小巷,遇到了终身难忘的良师益友,从此走向了文学创作的道路,对于汪曾祺这样一个有家乡情结且热衷于观察生活的人来说,昆明是他热爱的城市也是他的第二故乡,所以在他离开昆明40多年后,仍然对昆明念念不忘,于是写下了这篇《昆明的雨》。
设计意图:
传统的语文教学历来注重“知人论世”,只有了解作者的生活经历,才能对作品有深的理解和把握,但学生手中的资料很少,所以大多数学生只能依赖于课文中提供的注释,学生仅能了解到简单的信息,对作者生平和重要思想以及创作背景很难有详细的了解,因此,在学生已知的基础上教师有必要进行适当的补充,尽量让学生走进作者的生活,才能使学生深入理解课文内容,全面把握文章的思想主旨。
3.预习检测
鲜腴(yú)菌(jùn)密匝匝(zā)
草茎(jīng))吆喝(he)净炽(chì)红
择(zhāi)净黄火闷(mèn)鸡
设计意图:积累生字生词,扫清阅读障碍。
4.朗读阅读提示,勾画重要提示。
(二)自主阅读过程
1.速读-----------邂逅昆明雨
要求:快速浏览文章,在文中找到下列问题的答案,并进行勾画。
(1)昆明的雨总体特点是什么?
(2)文中哪个句子表现了作者四十年后对“昆明的雨”的感情?
明确:第2自然段:我想念昆明的雨(开头)
第11自然段:我想念昆明的雨(结尾)
2.朗读------------寻美昆明雨
要求:带着问题大声朗读文章,边读边勾画批注。
(1)围绕昆明的雨,作者描写了哪些美丽的景物美妙的滋味美好的人情和氛国?
明确:美景:仙人掌、缅桂,木香
美味:菌子,杨梅
人情美:卖杨梅的女孩,房东太太送花
氛围美:雨天与朋友小酌
(2)作者题目为“昆明的雨",文章却用大量的笔墨来写这些零散的景物,这样安排有什么作用?
明确:内容上:所描写的事物都与雨有关
情感上:表现了作者对昆明的喜爱与怀念;体现散文形散神聚的特点
3.默读---------欣赏昆明雨
要求:静下心来,静静地品析文中呈现的各种美
用“我喜欢昆明的雨,因为雨里有………”加以概括和分享。
提示:勾画出你喜欢的语段或语句,圈点批注出你读到的情味。
示例:我喜欢昆明的雨,因雨里有肥大的仙人掌浓绿的仙人掌,开着金黄色的花,使昆明的雨有了色彩斑斓的美。
设计意图:
《昆明的雨》是一篇优美的散文,结合单元的提示,“需要学生反复、欣赏语言,体会、理解作者对生活的感受和思考,并了解散文的特点。"要完成这些任务,只有引导学生带着任务进行反复的阅读。通过阅读感悟作者的语言,体会散文语言的优美、体会作者独特的文学风格以及文章抒发的质朴的感情。
(三)总结
本文题为《昆明的雨》,作者巧妙的利用一条感情地线索:对昆明雨的热爱与想念,将一系列与雨相关的美景、美食、美的人情一一呈现在我们读者的眼前,丰富的画面、美妙的语言让我们身临其境。作者如此巧妙的选择意象,铺排情感线索、抒发质朴的感情,都值得学生细细品味和欣赏,甚至是运用于写作课中。
4.课后作业
题目:祥云的
要求:请你也试着选择一个可以传递你感情的载体,表达你对祥云的喜爱。
设计意图:
通过学习《昆明的雨》的语言、表达方式以及独特的抒情载体,让学生以“祥云的——”为题进行小的练笔
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 日照市岚山区招聘城市社区工作人员真题
- 邯郸市鸡泽县村级班子大学生招聘真题
- 黑龙江哈尔滨公安局松北分局招聘辅警笔试真题2022
- 上海市市辖区(2024年-2025年小学三年级语文)人教版小升初模拟(上学期)试卷(含答案)
- 移动通信的基本技术
- 食用油的国家质量标准
- 解放思想大讨论考卷考卷素材
- 悬雍垂腭咽成形术护理常规
- 1 例宫颈癌晚期腰部疼痛患者的护理
- 2024年秋季学期新苏科版八年级上册物理课件 第五章 物体的运动 第一节 长度与时间的测量
- 急性心肌梗死的护理-新进展
- JBT 14646-2023 低蠕变填充改性聚四氟乙烯垫片 (正式版)
- 防火紧急预案
- 单细胞基因组学与转录组学分析
- TC系统物料结构创建培训手册
- 《越出站界调车》课件
- CNAS实验室认可培训
- 发展汉语初级综合1:第7课课件
- 《仪表学习资料》课件
- 一 《活动策划》(教学设计)-【中职专用】高二语文精讲课堂(高教版2023·职业模块)
- 2024年招商局集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
评论
0/150
提交评论