会计跨专业实训课程设计

会计跨专业实训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解会计基本概念、原则和方法，掌握会计核算流程和财务报表的编制。

2.了解企业经营管理的基本环节，明确会计在企业运营中的重要作用。

3.掌握会计软件的操作方法，提高会计电算化处理能力。

技能目标：

1.能够运用会计原理和方法进行会计核算，独立完成财务报表的编制和分析。

2.培养跨专业合作能力，学会在企业运营中运用会计知识解决实际问题。

3.熟练使用会计软件，提高工作效率，降低人工错误。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，增强责任感，树立诚信为本的职业道德观念。

2.增强学生对会计职业的认同感，激发学习兴趣，提高自主学习能力。

3.培养团队协作精神，学会与他人沟通交流，提高人际交往能力。

课程性质：本课程为跨专业实训课程，以实践操作为主，注重培养学生的实际操作能力和跨专业合作能力。

学生特点：学生具备一定的会计理论基础，但对实际操作和跨专业合作相对陌生。

教学要求：结合学生特点和课程性质，通过案例教学、实践操作、小组讨论等形式，使学生将理论知识与实际工作相结合，提高会计实践能力和综合素质。将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计基本概念与原则：包括会计的定义、功能、对象、基本假设、会计要素、会计等式和会计科目。

教材章节：第一章会计基本概念与原则

2.会计核算流程：讲解会计分录、账户、记账、结账、试算平衡等会计核算流程。

教材章节：第二章会计核算流程与方法

3.财务报表编制：学习资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制和分析。

教材章节：第三章财务报表与分析

4.会计软件操作：介绍会计软件的基本功能、操作流程和实际应用。

教材章节：第四章会计电算化与软件应用

5.企业经营管理与会计：探讨企业运营中的财务管理、成本控制、预算编制等内容。

教材章节：第五章企业经营与会计管理

6.跨专业合作案例分析：分析实际工作中会计与其他专业领域的合作案例，提高学生的跨专业合作能力。

教材章节：第六章跨专业合作案例分析

教学内容安排和进度：

第1-2周：会计基本概念与原则、会计核算流程

第3-4周：财务报表编制与分析

第5-6周：会计软件操作

第7-8周：企业经营管理与会计

第9-10周：跨专业合作案例分析

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解会计基本概念、原则、核算流程等理论性较强的内容。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握会计基础知识。

相关章节：第一章会计基本概念与原则、第二章会计核算流程与方法

2.案例分析法：在财务报表编制、企业经营管理与会计等教学内容中，引入实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。

相关章节：第三章财务报表与分析、第五章企业经营与会计管理

3.讨论法：针对跨专业合作案例分析，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表观点，培养团队协作和沟通能力。

相关章节：第六章跨专业合作案例分析

4.实验法：结合会计软件操作，安排学生进行上机操作实验，使学生在实践中掌握会计软件的使用方法，提高会计电算化处理能力。

相关章节：第四章会计电算化与软件应用

5.角色扮演法：在讲解企业经营管理与会计时，让学生扮演企业中不同角色，模拟实际工作场景，培养学生的实际工作能力。

相关章节：第五章企业经营与会计管理

6.课后作业与自主学习：布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的自主学习能力。

7.情景教学法：创设实际工作情境，让学生在情境中体验会计工作，激发学生的学习兴趣。

8.评价与反馈：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果，及时给予反馈，指导学生调整学习方法。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高会计实践能力和跨专业合作能力。在教学过程中，教师应灵活运用各种教学方法，关注学生的个体差异，调动学生的积极性，实现课程目标。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、实验操作等方面。通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的积极性和参与度。

相关章节：全书各章节

2.作业评估：占总评的20%。布置课后作业，要求学生按时完成，并对作业进行批改和反馈。作业内容涵盖理论知识巩固和实践操作训练。

相关章节：全书各章节

3.期中考试：占总评的20%。考试内容以教材前四章为基础，主要测试学生对会计基本概念、原则、核算流程和财务报表编制等知识的掌握。

相关章节：第一章至第四章

4.期末考试：占总评的30%。考试内容涵盖全书各章节，重点考察学生对会计知识的综合运用和跨专业合作能力。

相关章节：全书各章节

5.实践操作评估：占总评的10%。针对会计软件操作部分，安排实际操作考核，评估学生会计电算化处理能力。

相关章节：第四章会计电算化与软件应用

6.案例分析报告评估：占总评的10%。针对跨专业合作案例分析，要求学生撰写案例分析报告，评估学生的分析能力和团队合作精神。

相关章节：第六章跨专业合作案例分析

7.评价与反馈：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。定期进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习方法。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多样化的评估方式，激励学生积极参与教学活动，提高会计实践能力和跨专业合作能力。同时，教师应关注学生的个性化发展，给予针对性的指导和建议，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10周，每周2课时，共计20课时。教学进度根据教学内容和学生的学习需求进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

相关章节：全书各章节

第1-2周：会计基本概念与原则、会计核算流程

第3-4周：财务报表编制与分析

第5-6周：会计软件操作

第7-8周：企业经营管理与会计

第9-10周：跨专业合作案例分析

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。具体时间为每周的固定两天，每次课90分钟。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实践操作和实验课程在计算机实验室进行。确保学生能够在良好的教学环境中学习。

4.调整与优化：在教学过程中，根据学生的实际学习情况和需求，适时调整教学进度和内容，优化教学方法和手段。

5.课外辅导与答疑：安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

6.跨专业合作实践：结合课程内容，组织学生进行跨专业合作实践，安排合适的时间和地点，确保实践活动顺利进行。

7.个性化教学：关注学生的兴趣爱好和特长，提供个性化的教学资源和建议，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

8.考试与评估时间：期中考试安排