会计实战手册课程设计

会计实战手册课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握会计基本概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。

2.学生能够掌握会计分录的编制方法和会计循环流程。

3.学生能够运用会计准则和原则进行会计账务处理。

4.学生了解会计报表的编制要求和财务分析的基本方法。

技能目标：

1.学生能够独立完成简单会计分录的编制和账务处理。

2.学生能够操作会计软件进行日常账务管理。

3.学生能够运用会计信息进行简单的财务分析和决策。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对会计职业的兴趣和责任感，认识到会计在企业管理中的重要性。

2.学生树立正确的财务观念，遵循会计职业道德，保持诚信、严谨的工作态度。

3.学生具备团队协作精神，能够与他人共同完成会计工作任务。

课程性质：本课程为会计实战手册课程，注重理论知识与实际操作的紧密结合，培养学生的会计实务能力。

学生特点：学生为高中年级学生，具备一定的会计理论基础，对会计实务操作感兴趣，希望通过学习提高自己的会计技能。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、实用性和操作性，使学生在实践中掌握会计知识，提高会计技能，培养良好的职业素养。通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

本课程教学内容依据课程目标，结合教材内容进行科学组织和系统安排，主要包括以下几部分：

1.会计基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等基本会计要素的定义及其相互关系。

2.会计分录与会计循环：学习会计分录的编制方法，掌握会计循环流程，包括凭证、账簿、财务报表等环节。

3.会计准则与原则：熟悉我国企业会计准则，掌握会计确认、计量、报告等基本原则。

4.会计账务处理：运用会计软件进行日常账务处理，包括记账、算账、结账等操作。

5.会计报表编制：学习资产负债表、利润表、现金流量表等主要会计报表的编制方法和要求。

6.财务分析：掌握基本的财务分析方法和指标，如比率分析、趋势分析等，学会运用会计信息进行简单的财务分析。

教学内容安排如下：

第一周：会计基本概念及其相互关系

第二周：会计分录编制与会计循环流程

第三周：会计准则与原则

第四周：会计账务处理操作

第五周：会计报表编制与分析

教学内容与教材章节相对应，确保学生在学习过程中能够系统地掌握会计知识，提高会计实务操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，结合课本内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度，培养其会计实务能力。

1.讲授法：对于会计基本概念、理论、准则和原则等基础知识，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、生动的讲解，使学生系统掌握会计理论知识。

2.讨论法：针对会计分录编制、会计报表分析等环节，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，提高其分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取实际企业案例，让学生模拟会计实务操作，分析案例中的问题，并提出解决方案。培养学生实际操作能力和财务分析能力。

4.实验法：利用会计软件，让学生进行会计账务处理实验。通过实际操作，使学生熟悉会计软件的使用，提高会计实务操作能力。

5.角色扮演法：模拟企业会计部门的工作场景，让学生扮演不同角色，如会计、出纳、审计等，体验实际工作环境，培养学生的职业素养和团队协作精神。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、解答、分享经验等，提高学生的课堂参与度，激发学习兴趣。

7.线上线下相结合：利用网络资源，布置线上学习任务，如观看教学视频、完成在线练习等。同时，组织线下课堂讨论、实验等，实现线上线下教学相结合，提高学习效果。

8.激励评价法：对学生在课堂上的表现、作业完成情况、实验操作等进行评价，鼓励优秀学生，关注学困生，激发学生的学习积极性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、提问回答、小组讨论等。评估学生在课堂上的参与度和积极性，鼓励学生主动学习。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课本内容相关的作业，包括理论知识和实际操作。评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。评估学生在实验过程中的操作技能、分析问题和解决问题的能力。

4.期中考试：占总评成绩的10%。考试内容以教材为基础，全面考察学生对会计基本概念、理论、准则和原则等知识的掌握程度。

5.期末考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷考试，内容包括整个学期的教学内容，重点考察学生的会计实务操作能力和综合运用知识解决问题的能力。

6.案例分析报告：占总评成绩的10%。学生需在规定时间内完成案例分析报告，评估其分析问题、提出解决方案的能力以及书面表达能力。

教学评估具体操作如下：

1.平时表现：教师记录每次课堂的出勤、纪律等情况，并在课程结束后给出评价。

2.作业：教师对每次作业进行批改，给出评分和反馈，指导学生改进。

3.实验报告：教师评估学生的实验报告，重点关注实验操作的正确性、分析问题的深度和解决问题的方法。

4.期中、期末考试：制定详细的考试大纲，提前公布考试范围，确保考试的公正、公平。

5.案例分析报告：教师对学生的报告进行评分，关注报告的结构、内容和创新性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：整个课程共15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据教材章节和课程内容进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

-第一周至第三周：会计基本概念、会计要素和会计循环（6课时）

-第四周至第六周：会计分录编制与会计准则（6课时）

-第七周至第九周：会计账务处理与会计软件操作（6课时）

-第十周至第十二周：会计报表编制与分析（6课时）

-第十三周至第十五周：综合实践与案例分析（6课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。避免在学生疲劳或注意力不集中的时段进行教学。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。实验操作和案例分析等实践环节，在会计实验室进行，确保学生能够在实际操作中掌握会计技能。

4.课外辅导：针对学生在课堂上遗留的问题，安排课外辅导时间，为学生提供答疑和辅导服务。

5.作业与实验报告：布置适量的作业和实验报告，要求学生在规定时间内完成。教师在收到作业和报告后，及时批改并给予反馈。

6.考试安排：期中考试安排在第六周周末，期末考试安排在课程结束后的两周内。考试时间、地点提前通知