会展英语课课程设计

会展英语课课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握会展英语的基本词汇和常用表达方式，如展位、参展商、日程安排等。

2.学生能够理解并运用英语进行会展场景的对话交流，包括介绍、询问、商讨等。

3.学生能够了解会展行业的基本知识和国际会展活动的常规流程。

技能目标：

1.学生能够运用英语进行会展现场的角色扮演，模拟实际会展交流情境。

2.学生能够通过小组合作，完成会展相关活动的策划和介绍，提高口语表达和组织协调能力。

3.学生能够运用所学知识，撰写简单的会展英语宣传资料和邀请函。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会展行业的兴趣，激发他们学习英语的热情。

2.培养学生的团队合作意识，使他们能够在会展活动中主动与他人交流合作。

3.增强学生的跨文化意识，使他们能够尊重并欣赏不同国家和地区的会展文化。

课程性质：本课程旨在通过会展英语的学习，提高学生的英语实际应用能力，培养具备会展行业基本素养的人才。

学生特点：高中生具备一定的英语基础和自主学习能力，对会展行业有一定的好奇心。

教学要求：结合课本内容，注重实践与理论相结合，强调学生的参与和互动，提高他们的英语应用能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容围绕以下三个方面展开：

1.会展英语基础知识：

-课本章节：第1-2章

-内容：会展基本概念、会展英语词汇、常用表达方式、会展类型介绍。

2.会展英语口语交流：

-课本章节：第3-4章

-内容：会展现场交流场景、角色扮演、对话练习、会展活动策划与介绍。

3.会展英语应用文写作：

-课本章节：第5-6章

-内容：会展宣传资料撰写、邀请函写作、会展报告总结。

教学大纲安排如下：

第1周：会展基本概念及词汇学习；

第2周：常用表达方式及会展类型介绍；

第3周：会展现场交流场景及角色扮演；

第4周：会展活动策划与介绍；

第5周：会展宣传资料撰写；

第6周：邀请函写作；

第7周：会展报告总结；

第8周：课程复习与总结。

教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，使学生在掌握会展英语基础知识的同时，提高口语交流和写作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-用于讲解会展英语的基础知识和重点词汇，通过教师的引导和解释，帮助学生理解和掌握核心概念。

-结合课本内容，以生动的实例和实际案例辅助讲解，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：

-在学习会展现场交流场景时，组织学生进行小组讨论，模拟实际会展活动中的对话，促进学生之间的互动和语言实践。

-鼓励学生提出问题，分享观点，增强课堂的活跃氛围。

3.案例分析法：

-通过分析课本中的真实会展案例，让学生了解会展活动的策划和实施过程，培养学生的分析能力和实际操作技能。

-引导学生从案例中提炼关键信息，学习优秀案例的成功经验。

4.角色扮演法：

-在口语交流教学中，组织学生进行角色扮演，模拟会展现场的各种场景，提高学生的口语表达能力和应变能力。

-教师提供指导和建议，帮助学生改进表演，提升语言运用水平。

5.实验法：

-结合会展策划与介绍，让学生参与实际操作，如设计会展宣传资料、撰写邀请函等，锻炼学生的动手能力和创造力。

-鼓励学生尝试不同的设计方案，从实践中总结经验和教训。

6.互动式教学法：

-运用提问、小组合作、头脑风暴等方式，增强课堂互动性，激发学生的思考和参与度。

-鼓励学生主动提问，教师给予及时反馈，促进师生之间的良好沟通。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-考察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，占比20%。

-鼓励学生积极参与课堂活动，教师记录每位学生的表现，给予及时反馈。

2.作业评估：

-布置与课本内容相关的会展英语作业，如词汇练习、口语对话、写作任务等，占比30%。

-作业要求学生独立完成，教师对作业进行认真批改，指出错误并提供改进建议。

3.考试评估：

-设定期中和期末考试，测试学生对会展英语知识的掌握和应用能力，占比50%。

-考试内容涵盖课本所学知识点，包括词汇、语法、口语交流和写作技能。

4.过程性评估：

-对学生在课程学习过程中的进步和成长进行评估，关注学生的个体差异，占比10%。

-教师与学生进行一对一交流，了解学习困惑和需求，提供个性化指导。

5.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，占比10%。

-组织学生进行小组互评，培养团队协作精神和评价他人能力。

6.展示与报告：

-安排学生进行会展策划和介绍展示，评估其口语表达和实际操作能力，占比10%。

-教师和学生共同参与评价，给予鼓励和建议。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计8周，每周1课时，每课时90分钟。

-按照教学大纲，合理安排每周的教学内容，确保涵盖课本所有章节。

2.教学时间：

-充分考虑学生的作息时间，选择在学生精力充沛的时段进行教学。

-如有必要，可根据实际情况调整教学时间，以适应学生的需求。

3.教学地点：

-选择具备多媒体设备和舒适环境的教室进行教学，便于教师展示课件和开展互动活动。

-若条件允许，可安排学生在会展现场进行实地教学，增强学生的实际操作经验。

4.课堂活动安排：

-每节课前10分钟进行复习和提问，巩固学生所学知识。

-正式教学过程中，合理安排讲授、讨论、案例分析、角色扮演等环节，确保课堂氛围活跃。

-每节课后留出10分钟进行课堂小结，强调重点内容，解答学生疑问。

5.个性化教学安排：

-针对学生的兴趣爱好，设计相关主题的会展活动，