版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
会计学账簿登记课程设计一、课程目标
知识目标:
1.理解会计账簿登记的基本概念、原则和方法。
2.掌握会计账簿的分类、结构和登记流程。
3.学会运用会计分录、会计账簿进行账务处理。
技能目标:
1.能够正确填写会计凭证,进行会计分录。
2.熟练操作会计账簿,完成登记工作。
3.能够通过账簿分析,发现问题并进行初步的会计调整。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对会计工作的兴趣和责任感,树立正确的职业观念。
2.增强学生的团队协作意识,学会与他人共同完成会计任务。
3.培养学生严谨、细致的工作态度,提高会计信息处理的准确性。
课程性质分析:
本课程为会计学基础课程,以理论教学与实践操作相结合的方式进行,旨在培养学生的会计基本技能和实际操作能力。
学生特点分析:
高中年级学生具备一定的逻辑思维和分析能力,对实际操作有较高的兴趣,但会计知识基础薄弱,需要通过具体案例和实际操作来提高学习效果。
教学要求:
1.结合课本内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2.通过案例分析,引导学生掌握会计账簿登记的方法和技巧。
3.强化课堂互动,关注学生个体差异,提高教学效果。
二、教学内容
1.会计账簿登记的基本概念:会计账簿的定义、功能、分类及登记原则。
-教材章节:第一章第二节
-内容:账簿的基本概念、分类及其功能。
2.会计账簿的结构与登记流程:会计账簿的构成要素、登记步骤及注意事项。
-教材章节:第二章
-内容:账簿的结构、登记流程、常见错误及纠正方法。
3.会计分录与会计账簿登记:会计分录的编制方法、会计账簿的具体登记操作。
-教材章节:第三章
-内容:会计分录的编制原则、会计账簿的登记方法及实际操作。
4.会计账簿的分析与应用:通过对会计账簿的分析,掌握企业财务状况及其变动。
-教材章节:第四章
-内容:会计账簿的分析方法、财务指标的计算及其应用。
5.案例分析与实际操作:结合实际案例,进行会计账簿登记的实践操作。
-教材章节:第五章
-内容:典型企业案例、会计账簿登记实操、问题分析与解决。
教学进度安排:
第一周:会计账簿的基本概念、分类及其功能
第二周:会计账簿的结构、登记流程及注意事项
第三周:会计分录的编制方法、会计账簿的登记操作
第四周:会计账簿的分析方法、财务指标计算及应用
第五周:案例分析、实际操作与总结评价
教学内容确保科学性和系统性,以教材为基础,结合实际案例,培养学生的会计实务操作能力。
三、教学方法
针对会计学账簿登记课程的特点,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:通过系统讲解会计账簿登记的基本概念、原则、方法及其在实际中的应用,为学生奠定扎实的理论基础。
-结合教材章节:第一章至第四章
2.案例分析法:挑选具有代表性的企业案例,引导学生运用所学知识分析会计账簿登记中的实际问题,提高学生的分析能力和解决问题的能力。
-结合教材章节:第五章
3.讨论法:针对会计账簿登记流程、注意事项等主题,组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和批判性思维。
-结合教材章节:第二章、第三章
4.实验法:设置模拟实验,让学生动手操作会计账簿登记,从实践中掌握会计分录、账簿登记等操作技巧。
-结合教材章节:第三章、第五章
5.互动式教学:课堂上通过提问、解答、小组竞赛等形式,增加师生互动,提高学生的参与度和积极性。
-结合教材章节:第一章至第五章
6.翻转课堂:鼓励学生在课前预习教材内容,课堂上以解决问题、讨论案例为主,提高课堂效率。
-结合教材章节:第二章至第四章
7.情景模拟:模拟企业会计部门的工作场景,让学生在实际操作中体验会计账簿登记的各个环节,提高学生的职业素养。
-结合教材章节:第五章
8.网络资源辅助:利用网络资源,如在线课程、教学视频等,帮助学生巩固所学知识,拓展视野。
-结合教材章节:第一章至第五章
四、教学评估
为确保教学质量和学生的学习成果,设计以下客观、公正的评估方式,全面反映学生在会计学账簿登记课程中的表现:
1.平时表现:占总评的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极性、小组合作表现等,以此评估学生的学习态度和团队协作能力。
-结合教材章节:第一章至第五章
2.作业与实验报告:占总评的30%。通过布置课后作业和实验报告,评估学生对会计账簿登记知识的掌握程度和实际操作能力。
-结合教材章节:第二章、第三章、第五章
3.期中考试:占总评的20%。以闭卷形式进行,测试学生对会计账簿登记基本概念、原则、方法的掌握情况。
-结合教材章节:第一章至第四章
4.期末考试:占总评的20%。以开卷形式进行,重点考察学生运用所学知识解决实际问题的能力,包括案例分析、会计分录编制等。
-结合教材章节:第二章至第五章
5.案例分析与展示:占总评的10%。分组进行案例分析与展示,评估学生分析问题、解决问题的能力和口头表达能力。
-结合教材章节:第五章
6.实操考核:占总评的10%。设置实际操作环节,如模拟会计账簿登记、编制会计分录等,评估学生的动手能力和实际操作水平。
-结合教材章节:第三章、第五章
教学评估过程中,关注以下方面:
1.评估方式多样化,充分体现学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面的表现。
2.定期反馈评估结果,指导学生调整学习方法,提高学习效率。
3.关注学生的个体差异,鼓励学生发挥特长,充分调动学生的学习积极性。
4.注重过程性评估,及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题,提高教学质量。
五、教学安排
为确保会计学账簿登记课程的教学质量和进度,制定以下合理、紧凑的教学安排:
1.教学进度:
-第一周:会计账簿基本概念与分类(第一章)
-第二周:会计账簿结构与登记流程(第二章)
-第三周:会计分录与账簿登记操作(第三章)
-第四周:会计账簿分析与应用(第四章)
-第五周:案例分析、实操考核与总结(第五章)
2.教学时间:
-每周2课时,共计10课时。
-课时安排:周一、周三下午14:00-15:30。
-课间休息:每课时后安排10分钟休息时间。
3.教学地点:
-理论教学:学校多媒体教室。
-实践教学:学校会计模拟实验室。
4.教学安排考虑因素:
-学生的作息时间:安排在下午时段,避免与学生其他课程冲突。
-学生的兴趣爱好:结合学生兴趣,设计生动有趣的案例和实操环节,提高学生的学习积极性。
-学生的实际情况:在实践教学环节,充分考虑到学生的操作水平,安排教师进行个别指导。
5.教学资源
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中历史事件时间表详述
- 人教版量词搭配难题破解
- 离子反应的平衡常数
- 新版苏教版小数除法教学设计解析
- 人教版高中文学常识提炼
- 初中生物苏教版复习资料模板
- 初中地理人教版目录学习方法分享
- 初中苏教版语文经典文言文解析
- 北师大英语必修一的核心知识点
- 人教版地图上的方向与位置
- 2025年高考语文备考之10年真题专题分类汇编:论说类
- 七下第1课 互联网和物联网.走进物联网 教学设计 浙教版(2023版)
- 2023刑事诉讼法全文
- 大连市解除劳动合同证明书
- 《中外园林史》题集答案
- GB/T 35607-2024绿色产品评价家具
- 《电子整机装配实训》课程标准
- 投资本金返还协议
- JBT 1306-2024 电动单梁起重机(正式版)
- 房地产开发风险分析与对策分析
- SH/T 3078-2024 立式圆筒形料仓工程设计规范(正式版)
评论
0/150
提交评论