2024年秋一年级上册8升国旗 公开课一等奖创新教学设计_第1页
2024年秋一年级上册8升国旗 公开课一等奖创新教学设计_第2页
2024年秋一年级上册8升国旗 公开课一等奖创新教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2024年秋一年级上册8升国旗公开课一等奖创新教学设计第六单元第八课时《升国旗》教案

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.认识“升、国"等11个生字，会写“中、五”等4个生字。

3.让学生了解国旗，懂得尊敬国旗、热爱国旗，激发学生的爱国情感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.识字、写字，有感情地朗读课文。

2.让学生体会国旗的含义，激发爱国情感。

（二）教学难点

理解国旗的象征意义，激发学生的爱国之情，懂得尊敬国旗、热爱国旗。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、游戏法

四、教学准备

1.多媒体课件、生字卡片。

2.国旗一面。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教师手持国旗走进教室，提问学生：“同学们，看老师手里拿着什么？"（引导学生回答“国旗”）

2.教师展示国旗，让学生观察国旗的样子，简单介绍国旗的相关知识，引出课题《升国旗》。

（二）初读课文，整体感知

1.教师播放课文朗读音频，学生边听边用手指指着课文，圈出生字。

2.学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

3.教师指名学生朗读课文，检查学生的朗读情况，及时纠正读音。

（三）识字教学

1.教师出示生字卡片“升、国、旗、红、歌、起、么、美、丽、立”，带领学生认读。

2.讲解生字的字形和字义，如“升”，可以通过演示升旗的动作来帮助学生理解。

3.游戏“摘星星"

-在黑板上画一棵大树，将生字卡片贴在“大树”上当作“星星"。

-请学生上台，摘下自己认识的“星星”（生字卡片），并大声读出字音，如果读对了，就将“星星"送给他；如果读错了，其他同学帮忙纠正，再让该同学认读。

4.游戏“开火车”

-教师将学生分成若干小组，每个小组为一列“小火车"。

-教师出示生字卡片，让“小火车”依次认读生字，看哪列“小火车"认读又快又准。

（四）精读课文，理解内容

1.教师带领学生逐句朗读课文，理解课文内容。

2.让学生说一说升国旗时我们应该怎么做，为什么要这样做。

（五）指导书写

1.教师在田字格中示范书写“中、五、立、正”四个生字，讲解笔画顺序和占格位置。

2.学生练习书写，教师巡视指导，纠正学生的坐姿和握笔姿势。

3.展示学生的书写作品，进行评价和反馈。

（六）拓展延伸

1.游戏“模拟升国旗”

-请几位学生分别扮演升旗手、护旗手，其他学生扮演观众。

-模拟升国旗的场景，全体学生唱国歌，在活动中加深对国旗的尊重和热爱之情。

2.让学生说一说在什么地方还能看到国旗，看到国旗时应该怎么做。

（七）课堂总结与作业布置

1.教师总结本节课的学习内容，强调

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论