会计专业命题课程设计

会计专业命题课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握会计基础概念，包括会计要素、会计科目和会计分录。

2.学生能理解并运用会计方程式，进行基础的会计核算。

3.学生能掌握财务报表的基本结构和编制方法。

技能目标：

1.学生能运用会计原理和方法，独立完成简单的会计分录和账务处理。

2.学生通过案例分析和问题解决，提高数据整理和分析能力。

3.学生能够使用会计软件进行基础的数据录入和报表生成。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对会计职业的兴趣，形成积极的学习态度。

2.学生通过学习，认识到会计在企业管理与决策中的重要性，增强职业责任感。

3.学生在学习过程中，培养严谨细致的工作态度，提高团队协作和沟通能力。

课程性质分析：本课程为会计专业命题课程，旨在通过系统的理论学习和实践操作，帮助学生建立扎实的会计基础，为后续深入学习打下基础。

学生特点分析：考虑到学生处于高中年级，已有一定的逻辑思维和自主学习能力，课程设计将注重理论与实践的结合，提高学生的实际操作能力。

教学要求分析：本课程要求教师以实例为引导，激发学生兴趣，通过任务驱动法，引导学生主动探究，确保每位学生都能达到课程目标所设定的具体学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容紧密结合课程目标，围绕以下三个方面进行组织：

1.会计基础理论：

-会计基本概念与原则

-会计要素和会计科目

-会计分录与会计方程式

教学大纲将按照教材相关章节进行，确保学生掌握会计基本理论知识。

2.会计实务操作：

-账务处理程序与方法

-财务报表的编制与分析

-会计软件的应用

教学内容将结合实际案例，指导学生完成账务处理和报表编制，提高实际操作能力。

3.会计综合应用：

-企业经济业务的会计处理

-会计信息在企业管理与决策中的应用

-会计职业道德与法律法规

教学内容将涵盖教材中与会计综合应用相关的内容，旨在培养学生的职业素养和实际应用能力。

教学内容安排与进度：

第一周：会计基本概念与原则

第二周：会计要素和会计科目

第三周：会计分录与会计方程式

第四周：账务处理程序与方法

第五周：财务报表的编制与分析

第六周：会计软件的应用与会计综合应用

教学内容确保科学性和系统性，帮助学生扎实掌握会计专业知识，为实际工作打下基础。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动性和实践能力。

1.讲授法：针对会计基本概念、原则和理论，通过生动的语言、图表和实例，为学生提供系统的知识框架。讲授中将穿插问题引导，鼓励学生主动思考和提问。

2.讨论法：针对会计实务操作和综合应用问题，组织学生进行小组讨论，培养团队协作和沟通能力。讨论主题与教材案例相结合，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案。

3.案例分析法：选择具有代表性的会计案例，让学生通过分析、讨论和总结，提高解决实际问题的能力。案例分析法将贯穿整个教学过程，旨在培养学生的实务操作能力。

4.实验法：结合会计软件应用，安排学生进行上机操作，实际操作会计分录、账务处理和报表编制等。实验法有助于学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

5.任务驱动法：将教学内容分解为若干个具体任务，引导学生通过完成这些任务，达到学习目标。任务驱动法有助于激发学生学习兴趣，提高自主学习能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，及时解答学生的疑问，关注学生的学习进度。通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，提高课堂氛围。

7.反馈与评价：教学过程中，教师定期收集学生的反馈，了解学习效果，针对问题进行教学调整。同时，对学生进行形成性和终结性评价，鼓励学生自我反思，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本课程设计以下合理、全面的评估方式，以客观、公正地反映学生的学习成果。

1.平时表现：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题、讨论等活跃程度，以评估学生的积极性和学习态度。

-小组合作：评价学生在小组讨论、案例分析等活动中的表现，包括团队合作、沟通能力和解决问题的能力。

-课堂练习：定期进行课堂练习，及时了解学生对知识点的掌握情况，为教学调整提供依据。

2.作业：占总评的30%

-课后作业：布置与教材内容相关的课后作业，旨在巩固课堂所学知识，提高学生的应用能力。

-综合任务：设计具有挑战性的综合任务，要求学生结合所学知识进行分析、解决实际问题，培养综合运用能力。

3.考试：占总评的40%

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对会计基本概念、理论和实务操作的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式进行，重点考察学生运用会计知识解决实际问题的能力，以及综合分析、评价和表达能力。

4.评估标准：

-知识掌握：评估学生对会计基础知识和技能的掌握程度。

-应用能力：评估学生在实际案例分析和会计实务操作中运用知识的能力。

-态度与价值观：评价学生的学习态度、团队协作和职业责任感等。

教学评估将贯穿整个教学过程，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。通过多元化的评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节对教学进度、时间和地点进行合理、紧凑的安排，同时考虑学生的实际情况和需求。

1.教学进度：

-第一周至第三周：侧重会计基本概念、原则和理论的学习，确保学生掌握会计基础知识。

-第四周至第六周：重点讲解会计实务操作，使学生熟悉账务处理程序和财务报表编制方法。

-第七周至第九周：综合运用所学知识，进行案例分析、会计软件操作和企业经济业务处理。

-第十周：进行期中复习和考试，检验学生对前半学期知识的掌握。

-第十一周至第十四周：深入探讨会计在企业管理与决策中的应用，培养学生的职业素养。

-第十五周：进行期末复习和考试，全面考察学生的学习成果。

2.教学时间：

-每周安排2个课时，共计30个课时。

-课时安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程和活动冲突。

-期中考试安排在第十周，期末考试安排在第十五周。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，方便教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实践课：安排在会计实验室，确保学生能够进行会计软件操作和上机实践。

-案例分析课：