师德师风学习心得体会范本篇

师德师风学习心得体会范本四篇师德师风学习心得体会范本四篇(最新)

【篇一】

教师是“人类灵魂的工程师”，师德师风的建立对于一个学校是非常重要的组成局部，只有师德师风优良的环境学生才能安康健壮成长;教师才能取得更好的教学成果。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。

师德是调整教师与学生、教师与教师、教师与学生父母关系的行为标准和准则，同时也是肯定社会及其阶层对教师职业行为的根本要求。本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有剧烈的事业心和责任感。这样才喜爱自己的教育对象——学生。

在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上的每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。只有这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建立的核心内容，我们要公平地对待每一个学生，让每个学生都能享受优良的教育。

一、

以身作则，为人师表是师德的人格力气。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总的来说，为人师表是教师的美德。

二、喜爱本职工作、献身教育是师德的根本要求。

教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。

三、终身学习，不断进取是师德的升华。

假如不经常处于学习状态，我们的学问构造不是社会的要求，由于在当今社会下，科学和技术的进展速度如此之快，因此学问和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代学问技术的进展步伐。

四、更新观念，努力创新是师德的新进展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。教室要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到优良熏陶的场所。

五、培育师德，应加强修养。

根据教师的思想品德，道德标准和职业操行的有关要求，标准、自律自己的言行、为人处事的方法。好教师的标准应当是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补缺乏，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、共性需要，切实地关怀和爱惜学生，使学生安康成长。

综上所述，作为一名教育工，通过学习，我决心以“优秀教师群体”为典范，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取。进一步加强师德师风建立，不断提高自己的业务力量和水平，用自己全部的热度投身到教育事业中。言传身教，为人师表，让每一位学生适应时代的进展作出自己应有的奉献!

【篇二】

师德即指每位一般教师所具备的职业道德，也包括自身的内在修养，不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象，究竟教师是孩子的学习典范，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜，每位教师都应当有仆人翁的精神，把塑造人、培育人、教育人作为自己的目标，这样才能表达出真正地师魂。

师德亦是全部教师的人格的详细表达，必需把关怀孩子，喜爱孩子、了解孩子放在首位，从实际动身，勤业爱生，那样你才能收获孩子们最真挚的感情，每天和孩子们在一起使我深深体会到他们的纯真、活泼。俗话说亲其师，则信其道，信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导、旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命，我认为好的教师首先必需具备敬业精神，充分熟悉教师工作的重要性，才能做好教师。

众所周知，在家里父母是孩子的启蒙者，在学校教师即成为孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近默者黑。”的意义所在了。比方最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉口渴，会争抢着去拿水喝，很简单不当心踩到脚或不当心把水倒在别的小朋友的身上等小事，从而发打架推挤大事。这时，教师不应当只嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽会有肯定的效果，但是有的孩子是不会太听，他只想喝到水就可以了，所以教师应发挥教师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排队喝水了，这样有助于培育他们的生活常规熟悉。

我曾经在一篇文章中看到过这样一句话“教师就是给天使补缀翅膀的人”刹那间我感觉到我背负的教师这个词义是多么的重大啊!原来在我身边的都是一群漂亮的天使，啊!是啊!他们是天使，可以给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的事情。

我们应当遵循古人的优秀思想“以身作则，言传身教，诲人不倦。这才是优秀教师所必需具备的师德啊!也应当熟悉到自己的缺乏之处，长订正那些不太抱负的地方，使自己尽量完善起来。何谓“德”?所谓“德”就是要有博爱的思想，正直的心态，宽广的胸怀，诲人不倦的品行，教师是一颗参天大树，为学生遮风挡雨，教师是一盏明灯，为孩子指明道路，我还觉得教师是一个妈妈，在他们受伤时赐予关心和暖和。

看着班里那些安康成长的孩子，听着他们稚嫩的童声，我深深体会到当幼师的荣耀和骄傲，也体会到了师德的重要性、必定性。

教师应当成为孩子的倾听者、观看者，在传播学问的同时，要注意观看。注意一日活动中的观看捕获孩子的一瞬间即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手资料，教师应当是一位细心的观看者去倾听幼儿谈论的热点话题，准时捕获幼儿的兴趣热点，分析幼儿探究需要从而确立起幼儿感兴趣的主题，倾听，观看孩子还表达在教师要关注孩子的己有阅历，即孩子现有的认知力量和生活阅历，我想：正是由于教师的留心观看，倾听才发觉了来自幼儿园的活动主题，当活动内容是他们所喜爱和感兴趣的时候，幼儿所表现出的学习主动性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。

每位教师都应当自觉树立德育观念，把我们最神圣的教师岗位做正做好，为了成为一个真正有“德”的教师，就让我们一起努制造丽晶美妙的明天吧!

教师师德培训心得体会2023

【篇3】

有一个特别简洁的问题，但是确难住了许多人，“为什么做教师?”

以前没有认真想过这个问题，可能真的应验了那句话，胜利总是为有预备的人预备的。骨干教师，吉林23中的苗再华教师就给我们了答案。她是从三个方面解答的，可每一个答案都说到了我们的心窝窝里去了，喆三方面可以用六个字总结“生活、生存、喜爱”当你只是为了生活，那么你是根本没有责任心的人;当你为了生存，那么你有了局部责任心;但当你喜爱时，你才算是个合格的教师。假如只有喜爱也只能得到六非常，要想使自己的分数进步，首先要做到敬重、关怀人的尊严感;其次，尧做到一个不轻言屏弃的教师，用爱与敬重这把钥匙翻开学生的心灵。

教师是神圣的，在神圣同时教师对学生的终生起到了很大的作用，教师的一句话可以造就一个孩子。相反，也会毁了一个孩子。对于钱惠仙教授我是无比鄙视的。在听报告前我对此人的感觉只是个渊博的学者，但当她把发生在自己身边的憾事说出来，并附以激荡的情感时我的内心受到了震颤。但凡见过或听过的文人、仕士都是风光伟绩，很少听到悔事，就算是有也只是蜻蜓点水，而钱教授的三颗心让我们发自深醒。第一颗心：永葆进取心，一个人不进步则后退，只有不断进步才能成长。其次颗心：树立自信念，假如对自己都没有信念，那么也只能跟在别人后面，永久走不出自己的天。第三颗心：增加责任心：假如一个人连责任心都没有，那么他还会有什么呢??

听完了学者和教授的讲演着实令人有所深醒，但听到自己身边那些可闻可见的骨干教师则是启迪，不管是临江小学的高云教师，还是永吉小学的周建军教师，给我们年青教师的都是那份执着和毅力，而我们年青教师所缺少的正是这些。

前人给我们留下的都是经过几年甚至是几十年的亲身体会而编写的一份宝典，让我们这些教育界的新兵去消化、去汲取，最终成为呈现我们自己的一门“艺术”。在这个与时俱进的年月，我们作为新一代教师不会辜负长者、前辈们对我们年轻人的盼望，我们肯定会胜利。

【篇4】

师德培训是我第一次参与，在大学里学习的时候只是学习了一些教师该有的品德和素养，只是停留在书本上的一些东西。对此并没有深刻的体会，对于教师

的种种了解只局限于实习的几所小学里，不具有代表性。更是没有听说过有什么师德培训。

但是来到**小学以后的第一天报到，就有幸听到了**校长对于我们的谆谆教育。从而让我发觉自己真的没有来错地方。

从8月21开头了为期三天的师德培训，第一天下午我们倾听了董事长特意预备的《以觉悟的心做公德的教育》的讲座。听了整整两个半小时的讲座之后，从中我学习到了许多。作为一名教师就要时时刻刻有不一样的觉悟，要从点点滴滴的小事中获得觉悟。对于孩子的一切你要熟识要不断进取，不断的从他们身上发觉问题、解决问题。作为一个优秀的教师还要不断地反思，不断的学习，既要反思“你”的教学，也要反思你对学生的态度，你的人格、你的为人处事。只有通过不断的反思才能得到不断的提高。只有在不断地学习、反思、觉悟中你才能转变自己，使自己变得越来越好。

师德，就是教师的品德，是作为一名教师必需具备的品德，它是高于一般社会道德的，师德是教师最看重的东西，也是社会最看重教师的东西。所谓“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，“以德服人”等等。一个没有师德或师德不高尚的教师是教不好自己的学生的，是无法在教育行业立身处事的。师德是教师的第一要务!

作为一个教师我们要公正公正的对待每一位学生。在大学实习的时候我总是由着自己的喜好，偏爱一些长的比拟得意的学生，由于那个时候自己不懂事，没有真正的从事教师这一行业，不知道其中的道理，通过参与师德培训后我明白了在以后的教学中要公正的对待每一位教师，不能屏弃任何一位学生，每一位学生都是有自己独特的共性和专长。而且每一位学生的眼睛都是雪亮的，千万不能“徇私舞弊”。

在期间我们学习了《小学中学教师职业道德标准(**年修订)》，知道了身为一个教师要爱国守法、喜爱本职工作、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。而且还学习了《浙江省义务教育条例》学习宣传材料。知道了一位教师该尽的义务和必需遵守的道德准则。最终还做了一份师德教育测试题，当了这么多年的学生，做了很多张的试卷，但是这张试卷让我觉得特别严厉，肯定要仔细完成。

总之，做为一名教育工，要树立优良的职业道德，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应教育的要求，为培育高素养的人才而努力。

篇2：师德师风心得体会辛

师德师风心得体会

教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。由于我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

篇3：师德师风自查报告及工作总结份合集

师德师风自查报告及工作总结3份合集

师德师风自查报告及工作总结篇【一】

通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，

还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立

正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根源:

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。

2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

师德师风自查报告及工作总结篇【二】

为了进一步加强师德师风建立，切实解决我校师德师风建立中存在的一些问题，构建师德师风建立的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好气氛，依据**省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师**年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了切实有效的师德师风建立，现将有关状况汇报如下：

一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度

全校教职工依据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，表达了良好的师德师风，详细表现为：

1、德育首位，表达良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都特别重视教师的师德教育，也特别重视对学生的德育教育。他们虽采纳不同的方法，但取得了同样的教育效果，培育的教师和学生均特别优秀，从学校调出的**、**、**、**等均在**的教育界有肯定的影响力，近几年调到一职校的教师，他们普遍反映二职校的教师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当局部毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。详细做法：

①树立劳动观念，培育师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年月师生共同种柑橘、有用菌、饲养动物到现在的师生一起进展绩效检查、学生晚上的自主治理。

②通过一系列的校园文化活动，表达尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，通过活动增进了师生的友情，陶冶了师生的情操，表达尊师爱生的高尚品德。

③通过课堂、课余的谈话沟通活动，表达人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。

④通过大规模课外活动，表达师生各项潜能的充分发挥。

⑤通过三驾马车，表达学生的自我治理、培育学生的治理力量。

2、教学主位，培育高尚师德。职业学校的课堂教学要注意学生的共性进展，强调学生的动手力量培育，通过一系列的教学手段、教学方法及采纳先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、争论起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活泼了课堂气氛。学校这几年采纳的工程教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。教师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。

3.活动本位，陶冶情操。学校或学校工会常常组织全校教职工积极参与各项有益的活动，培育教职工的团队意识、集体观念和仆人翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校教师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活动，每学期一次的美化办公室评比，积极参与师德学问竞赛等。

学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，标准了教师的行为，我校教师从未有体罚和变相体罚、卑视学生，对学生使用威逼性、污辱性的语言和动作，从未承受过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。

学校详细的规章制度有：教师手册、教师百分考核、德育导师制等等。

二、师德师风的培训状况

除学校每年组织教师积极参与教育局的师德培训，还要求教师在暑假期间自读一本教育类书籍，并撰写读书心得，教师对该项读书活动都特别积极，有的去书店买书，有的去图书馆借书，并且准时上交读书心得(前几年上交给**邮箱并打分)，而且质量均很高，比方**教师的《赏识你的学生》、**教师的《最震撼的心灵教育》等文章写出了自己读书的真情实感。**年，有6位教师把自己的读书心得在全校教师会上沟通。**年，依据教育局的统一部署，我校在8月26-28进展了为期三天的暑期师德集中培训，26日听报告，27、28两天学校组织了校领导对全校教师进展师德强化学习，**校长就学校德育、教学、就业培训作了全面的分析和部署，**副校长作了《做一个会经营的班主任》的主题报告，**副校长做了《抓好教学常规治理

提升教学质量》的主题报告，并在每日下午进展分组争论，使广阔教师明确了自己的目标和任务，提升了师德修养。

同时，每学年开学时，学校召集各部门对新安排和新调入的教师进展学校规章制度、学校的实际状况、学校的招生状况和生源状况、学校采纳的教学手段和教学方法等进展具体的解读，为新教师快速进入工作状态作好充分的预备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进展上岗培训，着重介绍班级治理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教育理念，要有奉献精神。

三、师德师风的监视状况及奖惩状况

学校依据**区教育局**年**号文件精神，特地成立了师德师风监视治理小组，由**校长任组长，副校长及工会主席任副组长，详细由工会负责落实，对教师中消失的违反师德师风的行为和现象准时加以制止，学校办公室负责学生、家长和社会对学校和教师的师德师风状况进展调查问卷，收集学生、家长和社会对学校的反映，并准时加以查处和整改落实，这项工作已圆满完成，但没有反映本校教师的师德师风问题。

对师德师风的奖惩状况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型准时加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校教师学习先进，同时学校把教师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，对师德考核不合格的教师实行“一票拒绝”。但学校到目前为止，没有行使过“一票拒绝权”，这说明白全校教师师德的高尚。

四、取得的成绩和存在的缺乏之处

通过多年来我校师德师风的建立，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀教师，这是我校的一支强大的力气，他们用自己崇高的抱负、坚决的信念、高尚的情操、榜样的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。我校的**教师，她**年被评为区师德先进个人，她悄悄无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染学生，使原先全区中考成绩最差的**班成为现在在**各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的**教师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类竞赛中屡次获奖，她本人在**年区师德演讲竞赛中获二等奖。

虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进展，但资料的积存、先进事迹的准时宣传及表彰，师德和师风的监视和查处力度等方面有待于进一步提高。

师德师风自查报告及工作总结篇【三】

我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的状况进展反思回忆，找出缺点与缺乏，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不