病情观察与抢救护理-常用抢救技术（护理技术课件）

常用抢救护理【学习目标

】1.知识目标：1.1掌握心肺复苏目的和注意事项。1.2熟悉心肺复苏的概念和呼吸心跳骤停的原因。1.3掌握心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术。2.技能目标：能运用护理程序对患者实施心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术，并进行监测病人病情变化，操作规范熟练。3.素养目标：

具有良好的职业素质、“以人为本”的护理理念，注重人文关怀。

常用抢救护理教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题一心肺复苏术1呼吸心搏骤停10重点：呼吸、心跳骤停指针难点：呼吸、心跳骤停的判断依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。2临床表现10重点：临床表现难点：原因3心肺复苏操作技术25重点：按压位置、深度、开放气道的方法；复苏指针难点：按压频率、开放气道的方法【教学设计】

常用抢救护理【教学设计】

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题二洗胃术1操作程序20重点：常用洗胃溶液、自动洗胃机各参数难点：洗胃的适应症、注意事项依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。三人工呼吸器及呼吸机操作技术1操作程序25重点：人工呼吸器各参数难点：注意事项

常用抢救护理学习目标1.知识目标：掌握心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术；熟悉心肺复苏的概念和呼吸心跳骤停的原因；掌握心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术。2.技能目标：能运用护理程序对患者实施心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术，并进行监测病人病情变化，操作规范熟练。3.素养目标：具有良好的职业素质、“以人为本”的护理理念，注重人文关怀。思维导图

【内容概述】临床案例李女士怀孕36周因食用被乐果污染的食物后出现剧烈恶心、呕吐、头晕等中毒症状。家人将其急送医院。经评估李女士有冠心病史25年，心功能Ⅲ级10年。护士遵医嘱准备给予李女士洗胃，但李女士突感剧烈胸痛，面色苍白，呼之不应，颈动脉搏动未能触及。心电监护示：P0次/分，BP0mmHg，R0次/分，SpO260%……讨论1.该病人目前出现了什么情况？2.你认为应对该病人实施哪些常用抢救技术？如何进行？抢救过程中应注意哪些问题？二、洗胃技术概述目的计划实施评价是将胃管经鼻腔或口腔插入胃内，反复注入和吸出一定量的溶液，以冲洗并排除胃内容物，减轻或避免吸收中毒的胃灌洗方法二、洗胃技术概述目的计划实施评价1.解毒，病人的中毒情况（服毒后4-6小时内洗胃最为有效）2.减轻胃黏膜水肿3.为某些手术或检查的病人做准备二、洗胃技术操作程序目的计划实施评价计划护士患者环境用物二、洗胃技术（1）护士准备：

仪表规范

修剪指甲

洗手戴口罩操作程序目的计划实施评价二、洗胃技术

（2）患者准备：

了解血压测量的目的

方法、注意事项

配合要点，理解配合。操作程序目的计划实施评价二、洗胃技术

（3）环境准备：

安静

整洁

温湿度适宜

光线适中操作程序目的计划实施评价二、洗胃技术

（4）用物准备口服催吐法：①治疗盘内置：量杯（或水杯）、水温计、塑料围裙或橡胶单（防水布）、压舌板，毛巾。②水桶2只。③为病人准备洗漱用物。④洗胃溶液：根据毒物性质选择25～38℃洗胃液10000～20000ml

操作程序目的计划实施评价二、洗胃技术

操作程序目的计划实施评价操作步骤：选取体位→接通电源计→润滑胃管前段→插管→证明胃管在胃内→抽吸洗胃液→自动冲洗理→观察病人→安置病人→准确记录二、洗胃技术操作程序评估计划实施评价

▲口服催吐法▲胃管洗胃法漏斗胃管洗胃法电动吸引器洗胃法全自动洗胃机洗胃法

常用抢救护理【学习目标

】1.知识目标：1.1掌握心肺复苏目的和注意事项。1.2熟悉心肺复苏的概念和呼吸心跳骤停的原因。1.3掌握心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术。2.技能目标：能运用护理程序对患者实施心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术，并进行监测病人病情变化，操作规范熟练。3.素养目标：

具有良好的职业素质、“以人为本”的护理理念，注重人文关怀。

常用抢救护理教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题一心肺复苏术1呼吸心搏骤停10重点：呼吸、心跳骤停指针难点：呼吸、心跳骤停的判断依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。2临床表现10重点：临床表现难点：原因3心肺复苏操作技术25重点：按压位置、深度、开放气道的方法；复苏指针难点：按压频率、开放气道的方法【教学设计】

常用抢救护理【教学设计】

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题二洗胃术1操作程序20重点：常用洗胃溶液、自动洗胃机各参数难点：洗胃的适应症、注意事项依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。三人工呼吸器及呼吸机操作技术1操作程序25重点：人工呼吸器各参数难点：注意事项

常用抢救护理学习目标1.知识目标：掌握心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术；熟悉心肺复苏的概念和呼吸心跳骤停的原因；掌握心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术。2.技能目标：能运用护理程序对患者实施心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器及呼吸机操作技术，并进行监测病人病情变化，操作规范熟练。3.素养目标：具有良好的职业素质、“以人为本”的护理理念，注重人文关怀。思维导图

【内容概述】临床案例李女士怀孕36周因食用被乐果污染的食物后出现剧烈恶心、呕吐、头晕等中毒症状。家人将其急送医院。经评估李女士有冠心病史25年，心功能Ⅲ级10年。护士遵医嘱准备给予李女士洗胃，但李女士突感剧烈胸痛，面色苍白，呼之不应，颈动脉搏动未能触及。心电监护示：P0次/分，BP0mmHg，R0次/分，SpO260%……讨论1.该病人目前出现了什么情况？2.你认为应对该病人实施哪些常用抢救技术？如何进行？抢救过程中应注意哪些问题？三、人工呼吸器及呼吸机使用技术操作程序评估计划实施评价三、人工呼吸器及呼吸机使用技术操作程序评估计划实施评价1.评估病人病情、意识状态、呼吸状况，呼吸道分泌物排出能力，生命体征，吸氧流量及缺氧情况2.评估病人口鼻黏膜的情况；取下活动的义齿；听诊肺部呼吸音，评估肺部分泌物的量、黏稠度、部位，鼓励并指导病人深呼吸，进行有效咳嗽和咳痰三、人工呼吸器及呼吸机使用技术（1）护士准备：

仪表规范

修剪指甲

洗手戴口罩操作程序目的计划实施评价三、人工呼吸器及呼吸机使用技术（2）患者准备：

了解血压测量的目的

方法、注意事项

配合要点，理解配合。操作程序目的计划实施评价三、人工呼吸器及呼吸机使用技术（3）环境准备：

安静

整洁

温湿度适宜

光线适中操作程序目的计划实施评价三、人工呼吸器及呼吸机使用技术（4）用物准备用物准备：简易呼吸器由呼吸囊、呼吸活瓣、面罩及衔接管组成吸机分定压型、定容型、混合型等。另备吸痰装置、吸氧装置、湿化装置及物品、气管切开包或气管插管包等。操作程序目的计划实施评价三、人工呼吸器及呼吸机使用技术操作程序目的计划实施评价操作步骤：核对解释→辅助呼吸→人工呼吸机开机使用→检查回路→连接管道→密切观察→调节参数→湿化排痰→预防感染→撤机记录→安置病人→整理用物→准确记录→健康教育三、人工呼吸器及呼吸机使用技术操作程序目的计划实施注意事项注意事项：介绍呼吸器使用的目的、方法和必要性，解除恐惧、焦虑心理。2.做好卫生宣教工作，保持室内环境卫生。知识树

▲▲▲▲▲练习、提问或作业

患者中毒后，洗胃的最佳时间为A.4─6小时B.2─4小时C.1小时内D.3─5小时E.1─3小时练习、提问或作业

2.19.每次洗胃的灌入量为A.200─300mlB.100─400mlC