专题测评：11-盐　化肥

PAGEPAGE1盐化肥(建议时间：35分钟)命题点分类练命题点1常见的盐的性质及用途1.(2018太原二模)为我国制碱工业做出了卓越贡献的科学家是()2.(2019福建)十一世纪，中国就用“卓筒井”凿井技术获取食盐。食盐的主要成分是()A.NaHCO3B.Na2CO3C.NaClD.NaOH3.(2019梧州)下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是()A.Na2CO3溶液呈碱性B.NaHCO3固体难溶于水C.“纯碱”是碳酸钠的俗名D.NaHCO3可用于烘焙糕点4.(2017百校联考二)学校科技节中某学生展示了如下化学魔术，请你解释这些现象。第4题图在试管中加入硫酸铜溶液，向其中加入过量氢氧化钠溶液，反应完毕，接着向该试管中加入过量的稀盐酸。(1)如图试管中发生反应的化学方程式为，加入过量稀硫酸后反应的现象是______________________________。(2)实验完成后溶液中的阳离子是。5.(2018广东改编)学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其它物质省略)，如图所示。请回答：(1)若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为_________________________。(2)若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有(填序号)。(3)若盐是硝酸铜，由⑦来实现的化学方程式为：。(4)图中⑤处应补充的文字是(写一种，不能与图中已有信息重复)。第5题图命题点2复分解反应发生的条件6.(全国视野创新题推荐，2019苏州改编)某同学设计如下几组实验，探究某些酸、碱、盐之间的复分解反应能否发生。已知：BaSO4是白色固体，难溶于水，也不与盐酸反应。【第一组】选取5种溶液，如图1所示进行实验。第6题图1现象及结论解释试管A和B中无明显现象，不能确定反应是否发生。(1)试管C中产生(填实验现象)。复分解反应已发生。(2)试管C中减少的微粒是(填微粒符号)。试管D中有白色沉淀产生。复分解反应已发生。(3)反应的化学方程式为_______________。【第二组】对试管A和B中是否发生反应再探究，如图2所示进行实验。第6题图2现象及结论解释试管E中，滴加酚酞溶液后，溶液由无色变为红色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由红色变为无色。复分解反应已发生。(4)从微观粒子变化的角度分析试管E中反应的实质是___________________。试管F中始终无明显现象，不能确定反应是否发生。【第三组】对试管B中是否发生反应继续探究，如图3所示进行实验。第6题图3现象解释试管G中溶液变红。(5)该实验的目的是为了检验试管G的溶液中存在(填微粒符号)。(6)向试管H中滴加(填“试剂X”的化学式)溶液后，有白色沉淀产生。溶液中有SOeq\o\al(2－,4)存在。结论：NaCl溶液与稀硫酸不发生复分解反应。命题点3酸碱盐综合题7.(2019十堰)在无色溶液中，下列各组物质能大量共存的是()A.氯化钠、氢氧化钙、稀盐酸B.硝酸钾、氯化铜、氢氧化钠C.硝酸钠、氢氧化钾、氯化钡D.碳酸氢钠、氯化钾、稀硫酸8.A～E为初中化学五种不同类别的常见物质。已知C含有两种元素，E为世界年产量最高的金属。它们之间相互关系如图所示，图中“——”表示相连的物质能相互反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：第8题图(1)物质E是。(2)写出下列反应的化学方程式：A＋B：_______________________________；D→E：_______________________________。(3)图中相互关系涉及基本反应类型有种。9.(2019广州)有一包白色固体样品，可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：步骤Ⅰ：取少量样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，有固体剩余。步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ所得上层清液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色；再滴入过量稀盐酸，无气泡产生，红色逐渐褪去，得到无色溶液。步骤Ⅲ：取步骤Ⅱ所得溶液于试管中，滴入过量Ba(NO3)2溶液，无明显现象。根据上述实验，回答下列问题：(1)步骤Ⅱ中溶液的红色褪去，发生反应的化学方程式是___________________。(2)分析上述实验过程，关于样品的组成，可以得到的结论是___________________________。(3)若要进一步确定样品的组成，还需进行的实验操作是________________。命题点4粗盐中难溶性杂质的去除10.(2019滨州改编)结合下图仪器，完成粗盐提纯实验中的有关问题。第10题图(1)仪器①的名称是。(2)在过滤粗盐水时，除用到⑤⑥⑧，还需用到上图中的一种玻璃仪器是(填名称)。(3)蒸发结晶食盐，除用到①②⑧⑨，还需用到上图中的仪器有(填序号)。(4)下列有关蒸发结晶操作描述正确的是。A.当加热至有晶体析出时，即停止加热B.当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热C.当水分完全蒸干时，即停止加热D.蒸发皿应放在石棉网上加热，防止破损命题点5化学肥料11.(2019泰安)某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、NH4H2PO4、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品种是()A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥料12.(2019眉山)下列是农业生产中的一些思路，你认为错误的是()A.将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益B.禁止就地焚烧农作物秸秆，应回收用作制沼气等C.农药能保护农作物但本身有毒，应按规定合理施用D.熟石灰和碳铵(NH4HCO3)混合施用，既能改良酸性土壤又能提高土壤肥力13.(2019百校联考四)某蔬菜大棚中的蔬菜生长迟缓，菜农购买如图所示的化肥。该化肥属于肥，其中所含尿素的质量分数不少于(保留至小数点后一位)。第13题图14.实验室有三瓶试剂未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵、硝酸铵和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别这三种化肥，小明分别取三种样品编号为A、B、C，并进行如图实验，请根据实验回答问题：第14题图(1)写出化肥的化学式：B；C。(2)向硝酸铵溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，说明硝酸铵溶液显性。(3)铵态氮肥遇碱产生氨气，请写出有关反应的化学方程式__________________(写出一个)。(4)小军同学认为通过直接闻气味的方法就能鉴别出其中一种化肥，这种化肥是__________。(5)通过实验，同学们了解到人们在施用铵态氮肥时，不宜与草木灰混合施用，理由是。素材提升训练15.(全国视野创新题推荐，2019贵阳)电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的Ba(OH)2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法正确的是()第15题图A.乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色B.乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少C.甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应D.甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应16.(2019新疆)粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。某化学兴趣小组针对此说法进行探究。【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙(CaC2O4)不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。【提出猜想】“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是。【实验探究】第16题图(1)加入足量CaCl2溶液的目的是_____________________________。(2)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式。(3)醋酸的化学式可简写为HAc。写出步骤④发生的化学反应方程式____________________。(4)白色沉淀B的主要成分是(填化学式)。可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。【反思与应用】家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是。

1.C2.C3.B4.(1)CuSO4＋2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO4蓝色沉淀逐渐溶解，溶液变成蓝色(2)铜离子、钠离子、氢离子(或Cu2＋、Na＋、H＋)5.(1)2KOH＋H2SO4=K2SO4＋2H2O(2)④⑥(3)Ba(NO3)2＋CuSO4=Cu(NO3)2＋BaSO4↓[或2AgNO3＋CuCl2=Cu(NO3)2＋2AgCl↓](4)金属氧化物＋酸(合理即可)6.(1)气泡(2)COeq\o\al(2－,3)(3)BaCl2＋H2SO4=BaSO4↓＋2HCl(4)H＋与OH－结合成H2O(或氢离子与氢氧根离子结合生成水分子)(5)H＋(6)BaCl2(合理即可)7.C8.(1)铁(或Fe)(2)CuCl2＋2NaOH=2NaCl＋Cu(OH)2↓(合理即可)Fe2O3＋3COeq\o(=,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2(合理即可)(3)29.(1)NaOH＋HCl=NaCl＋H2O(2)该样品中一定含有BaCl2和NaOH，至少含有Na2CO3和K2SO4中的一种(3)取少量步骤Ⅰ所得固体于试管中，滴加过量的稀盐酸(合理即可)10.(1)酒精灯(2)漏斗(3)⑥(4)B11.C12.D13.氮90.6%14.(1)NH4HCO3NH4