第14课《背影》课件语文八年级上册2

朱自清背影目录123导入新课作者简介字词积累456研读文本课外拓展仿写练笔一、歌曲导入背影“我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

——朱自清二、走近作者朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”交卸（）奔丧（）狼藉（）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）拭去（）蹒跚（）簌簌（）踌躇（）颓唐（）三、字词积累xièsānɡyínɡyūsuǒxièzhàchāijípánshānsùchóuchútuíshì

自由朗读课文，用简洁的语言概括主要写了件什么事？蒲口送别，父亲为我买橘子。四、研读文本听读第6段：画出具体描写背影的句子。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。思考:1、找出文中几次出现写背影的文字。

2、找出文中几次描写“我”的眼泪的语句。

3、体会眼泪与父亲背影的联系。再听朗读4.像其他散文一样，《背影》也有它明确的线索，试试看，能发现吗?①“背影”在文中共出现了四次：文章开头，回忆(惦记)背影；父亲买橘子，细看(刻画)背影；父子分手，远望(惜别)背影；文章结尾，再现背影。“背影”是文章的明线。②文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下。“父子情深”是文章的暗线。朱自清与他的父亲

1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。（《背影》的故事就发生在这一年）。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生冲突。朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。1923年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成《背影》。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可我心里暗笑他的迂；……，而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。赏析两个“聪明”幼稚无知、自以为是、不理解父亲的自责赏析一声长叹——“唉！我不知何时再能与他相见！”对父亲深深的的愧疚和思念

朱自清是怀着羞愧、伤悲、感恩等复杂的情感写作《背影》的，作者写《背影》其实用情极深、用力极猛。短短一篇《背影》里有悠长的朱自清的生活史、情感史、思想史。《背影》中的故事更让我们看到了人性中真实的一面。作者的忏悔是很沉重的，沉重到每思及此，就流下眼泪。 ——倪文尖《<背影>何以成为经典》

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！你是否想到了父母为我们做的点滴小事……当时我们不在意、不理解，甚至和他们闹别扭，而现在的你，却懂了……五、课外拓展