《范进中举》课件

登科后[唐]孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。古诗有云：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”它彰显了古代读书人中举后的欢喜。话说人生有四大幸事，你知道是哪四件事吗？墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强liyongqiang李永强“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”“朝为田舍郎，暮登天子堂。”“万般皆下品，惟有读书高。”金榜题名范进中举吴敬梓初步考试1.童试：童生、儒生2.岁试：（县试、府试、院试）“童生”，考上为“生员”即“秀才”。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点。正式考试1.乡试(又称秋闱)。每三年在省城考一次，成绩优良的的秀才参加，考中者称“举人”，第一名称“解元”。（可择优放官）2.会试(又称春闱)，乡试后第二年春天在礼部考，考中者称“贡士”，第一名称“会元”。（次年二月）3.殿试，会试两月后由皇帝主持，贡士参加，中者皆称“进士”，分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身，第一甲取三名，第一二三名称“状元、榜眼、探花”明清科举制度科举制度

科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金代。

吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，曾祖父，祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。吴敬梓少年时热衷科举，23岁时考取秀才，屡次参加乡试，皆未中举，父母去世，近房觊觎遗产，使他看透人性虚伪，卑劣，不到10年，家产挥霍一空，他经历富贵，贫贱，看穿世态炎凉，他反对八股文，反对科举制度，他的作品《儒林外史》里也反映了这些思想。作者简介《儒林外史》是我国清代的一部章回体长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。“儒林”指读书人这一阶层。全书故事情节没有主干，但有一个贯穿全书的中心，即揭露科举制度对士人的毒害，讽刺因热衷功名利禄而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。也热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，它代表着中国古代讽刺小说的高峰。作品

本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说这部分写的是广东学道周进主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。当时范进已是五十四岁。这让周进想起了自己曾经屡试不第的类似遭遇，心生怜悯，因此他对范进格外关照，趁无人交卷时将范进的答卷看了三遍，结果范进在童试中以第一名的成绩考中秀才。课文内容就是从这里开始的。背景链接带挈

()作揖()醉醺醺()腆()着肚子簇（）拥报帖（）绾()了头发桑梓（）侥（）幸行事()星（）宿

啐（）（）拙病

（）踱步

心窍（

）

掼（）瞒()

诧异（）银锭（）qièyīxūntiǎncùcuìwǎnzǐjiǎoduóguàn

读准字音qiàozhuōxiùhángtiĕmándìngchà见教：___________指教（我）。谦辞。高邻：_____________对邻居的尊称。敬辞。桑梓：______家乡。也说“狗血淋头”。唯唯连声：_________连连答应。狗血喷头：______________________________________形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。万贯家私：_______________________形容家里富有，财产很多。积累词语也作“万贯家财”。桑树和梓树是古代宅边常种的树，因以“桑梓”指代家乡。夹七夹八：___________________________形容说话乱七八糟，没有条理。不省人事：____________________指人昏迷，失去知觉。不由分说：_______________________不容人分辩、解释或说明。今非昔比：_____________________________________现在不是从前所能相比的。形容变化很大。果不其然：______________________果然（强调不出所料）。近义词：不出所料。本文可分为范进中举前与中举后两个部分。第一部分(1—2)：中举前贫困的生活和卑微的社会地位。第二部分(3—11)：中举后喜极而疯及社会地位发生了显著变化。1.划分层次。

任务一：初读课文，整体感知1.默读课文，请同学们概括文章写了范进中举前后的哪些事件。中秀才，胡屠户贺喜训诫借钱乡试断粮卖鸡见报发疯；屠户治疯乡绅拜访；赠银屠户

任务一：初读课文，整体感知（背景）（开端）（发展）（高潮）（结局）2.请用简洁的语言概括文章的主要内容？示例：范进考取秀才，却不遭人待见。后来他中举，却因此发疯，胡屠户把他打醒。最后大家对范进的态度发生变化。3.课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。试着从吃

住

用

地位对钱的态度讲讲其变中举前后中举前中举后吃住用地位对钱态度众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头、无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮忙办事张乡绅拜访拉拢每日小菜饭、猪油也没吃过几回，饿了两三天、没有早饭米茅草棚再三推辞，方才把银子收了。岳父老爹借钱被骂得摸门不着对胡屠户的称呼对比4.把范进中举前后的表现进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？中举前：他卑微懦弱，受人歧视，岳父胡屠户任意辱骂他，对他的态度十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。他大半生穷困潦倒，家里穷得揭不开锅，范进却要等母亲“吩咐”，才慌忙出去卖鸡，证明他平日只顾埋头读书，缺乏谋生技能，迂腐无能。中举后：圆滑世故。坦然地和张乡绅平起平坐，打起官腔，称兄道弟，逢迎自如。改称胡屠户“老爹”。一下成了封建社会的新贵，特权阶级的一员。可见他日后也会与其他统治者一样欺压百姓。1、朗读第5段，说说范进发疯有哪些表现，作者是如何描写的。

昏厥飞跑跌倒疯走集市

任务二：精读课文，合作探究第一层:写“昏厥”“自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”动作、语言描写，生动形象地写出范进中举后的欣喜若狂，一个“好”字，说明他深知功名一旦实现，富贵荣华滚滚而来。将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。用“爬将起来”“拍着手笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。反映了他几十年来追求功名富贵到了神魂颠倒的地步。

第二层:写“疯跑”

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。第三层：写“跌倒”“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”第四层：写“疯走集市”“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。“众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”范进为什么会发疯?这说明了什么问题?这是喜极而疯。范进中了举，几十年来的贫苦屈辱一旦改变就惊喜得发疯了。说明他的灵魂受封建科举制度毒害之深。讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。从众人变脸中感知人物形象。中举前中举后称呼：现世宝贤婿老爷骂：烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮赞：才学高品貌好动作：腆着肚子去了一口啐在脸上动作:那手早颤起来替他扯了几十回笑咪咪的去了

语言、动作胡屠户形象:前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩形象。对比1、请结合文中相关内容分析胡屠户的人物形象。众乡邻——极尽“热心”谄媚之姿态。趋炎附势，迷信无知，前倨后恭。众乡邻的人物形象2、请结合文中相关内容分析一下张乡绅和众乡邻的人物形象。张乡绅——极尽巴结拉拢之能事。早年中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的。道貌岸然，老奸巨滑。张乡绅的人物形象胡屠户张乡绅众乡邻讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时社会的世态炎凉和世人的趋炎附势，以及虚伪的社会风气。说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。作者详细描写众人在范进中举后的行为，目的是？3、范进中举后发疯的原因是什么？根本原因：科举制度对知识分子的毒害。科举制度是封建统治阶级施加在人们身上的精神枷锁，它使得因为死读书丧失许多谋生能力，屡试屡败心灵脆弱的范进认定只有通过科举才能彻底改变现状，心理压力不言而喻。社会环境的压力：中举与不中举成了人们评价读书人的标准。世人的势力、冷漠、白眼或愚弄，促使范进逐渐走向思想崩溃的边缘。个人原因：几十年的痴情追求，一旦功名到手，便惊喜得发了疯，这是有其必然性的。小说通过对范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸。有力地抨击了封建社会科举制度对读书人的毒害，及败坏社会风气的罪恶，讽刺了封建社会的世态炎凉，对各类市侩小人也进行了有力地讽刺。

任务三：课堂小结用一副对联概括范进的遭遇就是：上联：忆往昔，闹饥荒，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝，中科举，

有钱有势，都来锦上添花。

文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？本文主要用了夸张、对比的写法；和讽刺性的动作、语言等细节描写。写作特色本文最大的特色在于它的讽刺手法。如对比、夸张、反语以及直接写实等。

对比：范进中举前后在贫富、哀乐、荣辱等方面的巨大变化，在人物关系上“冷”和“热”的鲜明对比，以及范进本人从唯唯诺诺到圆滑世故的变化。

夸张：范进喜极而疯；胡屠户一巴掌居然能治疯。如屠户打了一巴掌后，不觉那只手隐隐的疼将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。

细节描写直接写实：

白描式的细节描写，如“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”。

前后对比的细节描写，如范进中举前，胡屠户离开范进家时“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”；范进中举后，胡屠户离开范进家“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。”

对范进的细节描写，卖鸡时和发疯时的表现，让我们认识到封建科举制度下文人的迂腐、病态和畸形的心理。学习探究

范时中举，表面上看是“大喜”，实际上是范进人生命运悲剧的一个展现。

中举前极度穷困，没有营生能力，一心追求功名利禄，遭到侮辱也是忍气吞声，是个悲哀的可怜虫；一