习作小小“动物园”课件语文四年级上册

第二单元习作：小小“动物园”一、在阅读中学习方法。小小“动物园”我有一个幸福的家，我的家就像一个小小的“动物园”。爸爸是老黄牛，妈妈是老虎，而我则是机灵的小猴子！我的爸爸是一头勤劳又爱操心的老黄牛。爸爸每天都很忙，天不亮就起床，还要帮妈妈做早饭。自己匆匆吃点儿早饭就走了，晚上回来有时已是晚饭之后了。尽管爸爸工作很辛苦，但他回到家后，总会和妈妈抢着做家务活。他很关心我的学习情况，一有时间就会和我聊书本上的知识。如果我有不会的问题，他会不厌其烦地给我反复讲解，直到我理解、会做为止。我的妈妈是一只严厉的老虎。你知道为什么说我的妈妈是“严厉的老虎”吗？因为妈妈属虎，而且脾气也与真正的老虎一样。有一次，我放学回家后，看了两个小时的动画片，①妈妈知道后十分生气，只见她双手叉腰，把眼睛瞪得大大的，眼珠子都快“蹦”出来了，像一只发怒的老虎一样。看到妈妈这副凶相，我识相地一声不吭，急忙回到房间背英语单词去了，真怕“老虎”会冷不丁伸出“锋利的爪子”。【批注1】句子①运用了______、______描写，通过_____、

_____、

_____这三个字，形象地写出了妈妈此时的______。在我们这个“动物园”里，我就像只小猴子一样，妈妈说我是个“猴精”，特别机灵。②有一次，我和爸爸打乒乓球，我略施小计，几个高抛发球、扣球和滚地偷袭球，一套组合打法打得爸爸措手不及，我成功得分！爸爸说我身手敏捷，眼疾手快，像个猴子一样灵活，我“机灵猴”的名号由此而来。【批注2】句子②通过写“我”和爸爸________的例子，在真实有趣的描述中，写出了“我”________、________的特点，“我”小猴子的形象跃然纸上。我们家虽然“动物”不多，可是却很热闹。我觉得我生活在这样的“动物园”里是最幸福的，因为爸爸、妈妈都很爱我。当然，我也很爱他们，爱我家这个“动物园”。1.抓住相似之处，写出家人特点：“我”家的三个人分别与什么动物相似？有什么特点？爸爸——相似的动物：_____________特点：___________________________妈妈——相似的动物：_____________特点：___________________________我——相似的动物：________________特点：___________________________老黄牛勤劳、爱操心老虎严厉猴子机灵点拨：本题考查理解和提取信息的能力。抓住短文第2、3、4自然段的第一句话，提取关键词语填写即可。2.运用细节描写，将人物的特点写清楚：读文中画线语句①，把批注1补充完整。【批注1】句子①运用了________、________描写，通过____、_____、_____这三个字，形象地写出了妈妈此时的___________。动作神态叉瞪蹦愤怒点拨：本题考查对句子的理解。“双手叉腰，把眼睛瞪得大大的”是对妈妈生气的动作描写，“眼珠子都快‘蹦’出来了，像一只发怒的老虎一样”是对妈妈生气的神态描写。由此可以感受到妈妈的愤怒。3.选取典型事例，表现人物特点：读文中画线语句②，把批注2补充完整。【批注2】句子②通过写“我”和爸爸________________的例子，在真实有趣的描述中，写出了“我”

______、________的特点，“我”小猴子的形象跃然纸上。打乒乓球聪明机敏点拨：本题考查理解能力。第一空可直接从句中提取关键词语作答，“我略施小计，几个高抛发球、扣球和滚地偷袭球，一套组合打法打得爸爸措手不及，“我”成功得分”说明“我”很聪明；“眼疾手快，像个猴子一样灵活”说明“我”很机敏，据此填写即可。4.表达真情实感，写出自己的真实感受：生活在这样“独特”的“动物园”当中，作者的感受是：_____________________________觉得自己是最幸福的。点拨：本题考查提取信息的能力。从最后一个自然段中提取关键信息作答即可。二、习作指导：小小“动物园”。1.审题：填一填，再判断，明确本次习作的任务。(1)根据习作要求，你要把你的家想象成一个____________________。小小“动物园”点拨：本题考查审题的能力。从本次习作题目可知，要把你的家想象成一个小小“动物园”。(2)判断下列关于本次习作的审题是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①本次习作要求写动物园里面的小动物。 (

)②本次习作是写自己的家人，不能只写一个人。(

)③写家人与动物的相似之处，长相上的相似和性格上的相似都可以写。 (

)×√√点拨：本题考查审题的能力。本次习作要求把自己的家想象成动物园，把家人想象成小动物，而不是真的写动物园里的小动物，因此①是错误的。2.选材：下列句子分别是从哪个方面来突出人物的特点的？(填序号)①爸爸胖胖的，像一只熊。 (

)

②妈妈很勤劳，像一只蜜蜂。 (

)③哥哥很倔强，像一头牛。 (

)

④妹妹喜欢游泳，像一条鱼。 (

)AFBD点拨：作答本题时可以抓住关键词语。爸爸胖，是外貌特点；妈妈勤劳，是品质；哥哥倔强，是性格特点；妹妹喜欢游泳，是爱好。3.构思：围绕要写的人物，突出其和某种动物相似的特点。示例：活泼好动一只猴子性格憨厚一只熊猫勤劳,老当益壮,什么事都抢着干一匹马点拨：本题考查构思能力。根据提示，结合家庭成员特点进行填写，先想一想家庭成员与什么动物像，再写出和该动物相似的特点，可以是外貌方面的，也可以是个人品质、性格爱好方面的，最后写出像哪种动物即可。4.表达：仿照下面的语段，通过举例写出人物特点。我的姐姐水性特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的水花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我的爸爸就像一头勤劳又爱操心的老黄牛。爸爸每天都很忙，天不亮就起床，匆匆吃点儿早饭就去工作了。爸爸下班回到家已经很晚了，吃完晚饭后还总会和妈妈抢着做家务活