第四节　走进实验室第2课时　时间的测量　误差

鲁科版八年级上走进物理第四节走进实验室第2课时时间的测量误差知识点1时间的测量1.

如图甲所示是一种古代计时工具——

；图乙中机

械停表的示数是

min

s，合

s。日晷4

50

290

12345672.

[2024·恩施州期末]如图所示是一款实验所用的电子停表，

它的上部除了正中央的“MODE”功能选择键外，左右

各设置了一个按键，要将数据清零复位，应该

按

(填“左”“中”或“右”)键。当功能调整为可

读到0.01

s时，图中所示此次记时完成后停表的读数

为

⁠。左1

min

2.22

s

1234567知识点2误差3.

[2024·青岛期末]关于误差，下列说法正确的是(

D

)A.

选用更精密的测量仪器，可以消除实验误差B.

不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差C.

利用多次测量取平均值的方法，可以排除测量中的错误D.

误差是测量值与真实值的差异，在测量中，误差是无法

消除的D12345674.

一般物体都具有热胀冷缩(受热伸张，受冷收缩)的性质，

一把钢尺在20

℃时是准确的，如果在0

℃时用它测量物

体的长度(设其长度不随温度改变)，则测量的长度数值比

实际长度

(填“小”或“大”)。这个偏差属于测量

中的

(填“错误”或“误差”)。大误差【点拨】在0

℃时由于钢尺的收缩，尺子的实际长度变短，但仍

按标注的刻度读数，所以测量值比实际值偏大，这个偏差属

于测量中的误差。12345675.

如图所示为小组同学学习误差后回想长度的测量时讨论交

流的情景，下列关于误差的说法正确的是(

C

)A.

估读可以减小误差，整刻度时不需要估读B.

用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大C.

测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小

误差D.

测量时多估读几位数可以减小误差1234567【点拨】刻度尺整刻度时也要估读一位，估读值是零，故A错

误；用皮尺测量时如果皮尺拽得太紧，皮尺相邻两根刻度线

之间的长度会变大，因此读数会比真实值偏小，故B错误；

多次测量求平均值是减小误差的方法之一，还可选用精确度

更高的测量工具或改进测量方法来减小误差，故C正确；测

量时，估读到分度值的下一位即可，多估读几位不能减小误

差，故D错误。C【答案】12345676.

[2024·威海期末]某同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一

个简易量雨器，并用该量雨器测得某暴雨日一小时的降雨

量为27.8

mm。下列说法正确的是(

C

)A.

该测量结果不存在误差B.

该测量结果中的“8”是准确值C.

该结果是用分度值为1

mm的刻度尺测量的D.

所用自制刻度尺的分度值越小越好1234567【点拨】误差只能减小，不能避免，任何测量结果都存在误

差，故A错误；使用刻度尺测量长度时，要估读到分度值

的下一位，也就是说分度值所对应的数据是准确的，分

度值所对应的下一位数据是估读的，故分度值为1

mm，

27

mm是准确值，0.8

mm是估读值，故B错误，C正

确；测量时所选仪器的分度值只要达到实际要求即可，

并不是越小越好，故D错误。C【答案】12345677.

小伟5次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52

cm、

18.52

cm、18.11

cm、18.50

cm、18.51

cm，下列说法正

确的是(

D

)A.

该测量结果的数据都是正确的B.

最后结果应记作18.512

5

cmC.18.50

cm中最后一位“0”可以省略D.

最后结果应记作18.51

cm1234567【点拨】刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，则题中各

数据的最后一位小数是估读的，第一位小数是准确值，

“18.11

cm”的准确值与其他4次测量结果不同，故它是

错误的数据；最后的结果应先舍掉错误数据，