期中素养测评卷课件教科版科学四年级上册

期中素养测评卷一、选择题。（每题2分，共40分）1.将下列食物在白纸上擦一擦、压一压，会留下明显油迹的是

（

C

）。A.

B.

C.

2.发生龋齿的主要原因是（

C

）。A.偏食、营养不良B.牙齿发生畸形C.口腔不洁，存在细菌CC一二三四五3.用水和试管制作小乐器，吹奏时如果声音低了，那么可以

（

A

）。A.加一点水B.倒掉一点水C.轻一点吹4.下列做法中，有利于保护我们的消化器官的是（

B

）。A.平时多吃生的食物B.每天的饮食要有规律C.多吃辛辣的食物5.植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（

B

）。A.维生素B.脂肪C.蛋白质ABB一二三四五6.吉他音箱的主要作用是（

C

）。A.美观B.改变声音的高低C.让发出的声音变强7.（

B

）是维持生命的必需气体。A.二氧化碳B.氧气C.氮气8.医生经常会借助（

B

）听人体内的声音。A.简易肺活量测量袋B.听诊器C.额镜9.在“模拟人体的呼吸”实验中，用瓶内的气球来模拟（

B

）。A.胸腔B.肺C.膈肌CBBB一二三四五10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

B

）从话

筒传到听筒的。A.空气B.棉线C.纸杯11.小明吃馒头的时候发现馒头越嚼越甜，这主要是因为（

A

）。A.唾液能分解淀粉B.馒头里面有糖精C.舌头的搅拌BA一二三四五12.在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，能使发声罐发出的声音

变轻的方法是（

A

）。A.用毛巾包住发声罐B.再多装几粒豆子C.把塑料罐换成金属罐13.口腔中的（

B

）对食物起到搅拌作用。A.牙齿B.舌头C.唾液14.我们在吃玉米的时候，把玉米粒从玉米棒上啃下来时用的是

（

C

）。A.犬齿B.臼齿C.门齿ABC一二三四五15.声音的高低可以用音高来描述，下列日常用语中所讲的“高”指的

是音高的为（

A

）。A.这音太高，我唱不上去B.你的声音很高，我听得很清楚C.喂，我听不到，你的声音再高一些A一二三四五16.关于呼吸，下列说法中错误的是（

B

）。A.呼吸前后，氮气含量不变B.呼气时，呼出的都是二氧化碳C.呼吸实际上是在进行气体交换17.下列做法中，不能听到声音的是（

A

）A.按压橡皮筋B.用力拍手C.敲击大鼓18.下列食物中，适合我们生吃的是（

C

）。A.马铃薯、猪肉B.生菜、牛肉C.西红柿、橘子BAC一二三四五19.小亮在家里电视上看歌星的演唱会，小亮听到的歌声是（

C

）。A.声带振动产生的B.话筒振动产生的C.电视机的喇叭振动产生的20.下列现象不能证明肺活量大的是（

C

）。A.吹的哨声长B.跑步后，很快恢复平静C.运动时比一般人的呼吸次数多CC一二三四五二、判断题。（每题2分，共20分）1.失聪的原因一定是鼓膜出了问题。

（

✕

）2.运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。

（

√

）3.四年级学生长时间戴耳机听音乐有助于听觉发育。

（

✕

）4.心脏在两次跳动的间隙有短暂的休息。

（

√

）5.用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音一样强。

（

✕

）6.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。

（

✕

）7.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。

（

✕

）✕√✕√✕✕✕一二三四五8.瘦肉中的主要营养成分是脂肪。

（

✕

）9.为节约时间，不提倡“细嚼慢咽”。

（

✕

）10.航天员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通。

（

√

）✕✕√一二三四五三、填空题。（每题2分，共10分）1.人的呼吸过程是从外界吸入

，呼出

⁠的过程。2.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在

⁠。3.

⁠是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的

过程。4.人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达

⁠。氧气

二氧化碳

振动

吸气

鼓膜

5.在“平衡膳食宝塔”中，底部量最大的是

⁠食物，能给

我们提供能量；从下往上第二层是

⁠食物，能使我们

保持健康；第三层是

⁠食物，能支持我们的生

长发育。谷类、薯类

蔬菜类、水果类

畜禽肉、水产品和蛋类

一二三四五四、连线题。（10分）将下列器官与其对应功能用线连起来。口腔将食物变成食糜小肠初步消化食物胃储存食物残渣，吸收部分水分食道消化吸收的主要场所大肠输送食物到胃一二三四五五、实验探究题。（共20分）1.如图所示，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另

一只手分别轻轻、用力地拨动钢尺的另一端，听钢尺发出的声音，观察

钢尺振动的幅度。（12分）一二三四五（1）填表。（8分）操

作振动幅度大小声音强弱轻轻拨动钢尺小弱用力拨动钢尺大强（2）多次重复上面的实验，发现：

⁠

。（4分）小弱大强物体振动的幅度越小，声音越

弱；物体振动的幅度越大，声音越强

一二三四五2.四名同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。（8分）被测人员肺活量A同学（女）1000毫升B同学（女）650毫升C同学（男）2750毫升D同学（男）2250毫升一二三四五②深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋③读取鼓起的测量袋上的最大数值④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出（1）简易肺活量测量袋的使用方法排序正确的是（

C

）。（2分）①展开测量袋CA.

②①③④B.

①②③④C.

①②④③一二三四五（2）《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据

如下：小学四年级男生肺活量在1100～2600毫升；小学四年级女生肺活

量在900～2000毫升。四名同学中肺活量不达标的是

⁠（填字母，下

同）同学，超出标准值的是

同学。（4分）（