广东省广州市花都区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题及答案

广东省广州市花都区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（

）A．蝉蜕（tuì）

徘徊（huí）

酝酿（niàng）

混（hǔn）为一谈B．匿笑（nì）

粗犷（kuàng）

黄晕（yùn）

恍（huǎng）然大悟C．搓捻（niǎn）

菜畦（qí）

秕谷（bǐ）

小心翼翼（yì）D．竦峙（zhì）

倜傥（dǎng）

贮蓄（chǔ）

咄（duō）咄逼人2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．沐浴

不假思索

感概

浑为一谈B．澳秘

谈笑风声

潦亮

各得其所C．瘫痪

绿树成阴

徘徊

人声顶沸D．诀别

名列前茅

搓捻

居心叵测3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（

）A．小王在“新生教育”活动中表现非常优秀，他获得年级的表彰真是令人喜出望外。B．班里每个人各得其所，擅长管理的小李成了班长，成绩优异的小张成了学习委员。C．开学新生教育活动结束后，同学们与老师打成一片，老师的办公室经常人迹罕至。D．杨老师是一个非常认真负责的数学老师，如果有人不交作业，她一定会盛气凌人。4．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．为了防止青少年不再沉迷手机游戏，相关部门研究制定了一系列的政策和措施。B．据初步测算，2022年元旦假期，广东省共接待游客大约1111.5万人次左右。C．我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。D．首届院士科学大课堂在某少年宫启动，科学种子得到广泛播撒和有效普及。二、综合性学习5．为了弘扬“孝亲敬老”的传统美德，七年1班组织一次班会活动，请你帮忙完成以下任务。(1)任务一：杨老师是七年1班的语文老师，即将年满六十退休。现在班级要在班会活动中赠杨老师一副对联，你建议选下面的哪一副？简述理由。对联1：人活古稀非为易

福在心田实乃安对联2：诗文馨香漫乡里

桃李天下绽芬芳选，理由：(2)任务二：请你从括号中选出更恰当的词语填入横线。你来到办公室，见到杨老师说：“杨老师，您好！我们班拟邀请您来七年1班班参与“孝亲敬老”班会活动。您深受同学们的喜爱，期待您①（莅临、光临）指导！届时我们一定②

（洗耳恭听、不耻下问）。”①

②(3)任务三：活动结束后，你回家时看见有位老爷爷红灯时欲过马路，你会怎样劝说他？三、名句名篇默写6．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题限选四题作答。）①日月之行，。（《观沧海》曹操）②，小桥流水人家，（《天净沙•秋思》马致远）③杨花落尽子规啼，。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）④，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾）⑤，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）⑥乡书何处达？。（《次北固山下》王湾）（2）某同学收集了描写景物的诗句，请你根据批注，完成表格。题目作者诗句批注《观沧海》曹操树木丛生，百草丰茂树木葱茏，百草繁盛《夜上受降城闻笛》李益①，。大漠荒凉，月色凄冷《峨眉山月歌》李白②，。青山吐月，月影入江四、文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（节选自《<论语>十二章》）7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．七十而从心所欲

择其善者而从之B．为人谋而不忠乎

可以为师矣C．回也不改其乐

乐亦在其中矣D．吾日三省吾身

三人行，必有我师焉8．把现代汉语翻译下面句子。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“半部《论语》治天下。”这句话充分表明了《论语》在修身、治国方面的作用。B．“温故”和“知新”并非并列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考。C．“择其善者而从之，其不善者而改之”与“以人为鉴，可以知得失”的意思是相同。D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诫我们应持积极的人生态度，正确对待得失。10．阅读下面的文段，然后回答问题。晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖②，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去④。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，央是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自《史记·管晏列传》）［注］①御：赶车的人。②大盖：车上的伞盖。③驷马：四匹马。④自下：指无骄做之志，甘居人下。⑤抑损：克制，谦逊。(1)请解释下列加点词的意思。①晏子为齐相

②其妻请去(2)仆御是否接受了他妻子的劝诫，结合文本作简要分析五、诗歌鉴赏11．阅读下面这首诗，然后回答问题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)本诗写了中国哪个传统节日？(2)本诗表达了作者怎样的思想感情？六、现代文阅读阅读以下材料，完成下面小题。材料一：非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗，保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。材料二：“中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的。标志外部图形为图形，象征着“搪环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。材料三：“由于竹编技术难学、收入又少，很多单轻人对什编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继乏人。”——俞樟根（嵊州竹编非遗传承人）“以前农家筛粮用筛子筛，如今都联合收割机了，以前用竹筐收各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了。”——63岁张联芳老人从另外一个角度来看，上述现象也说明了“非遗”文化与现代生活是有距离的。缩小这一距离，让这些文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里。近年来，人们进行了一些成功的尝试。“竹篾旗袍簿如纸张，做工精细，将竹编艺术与旗袍完美结合。虽然价格是18800元，但展出没几天，就已经有人求购了。”——吕建亚（“天价”竹篾旗袍创作者）这样的成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。材料四：在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。郎佳子彧是国家级非物质文化遗产邮源面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”“哪吒”“熊猫瘫”“动漫灌蓝高手”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中。这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花学》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥运。郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。（摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》）材料五：非遗手艺人年龄结构选自《2019年非遗新经济消费报告》12．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（

）A．保护和传承非物质文化遗产，对每一位中华儿女的身份标识和价值追求都具有重要的意义，对维系文化认同，增强社会凝聚力起到积极的作用。B．“中国非物质文化遗产”标志中的鱼纹造型，隐含“文”字，蕴含着“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。C．我国一些非物质文化遗产由于学习技术难度大，收入少，传承后继乏人，在当今又缺乏生存或使用的市场，可能会逐渐走向没落。D．做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，既能激活文化遗产生命力，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。13．下列对材料内容的理解，符合文意的一项是（

）A．“中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、数轮群众投票和专家评议最终选出的。B．郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，并且将作品以影像的方式进行传播，格“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。C．材料五中“非遗手艺人年龄结构”图显示，从2017年到2019年唯爱工作坊“90后非遗”手艺人数量大幅度增加，年轻化趋势明显。D．如今有更多的年轻人被“非遗”文化所吸引，开始陆续加入“非遗”传承队伍，因此完全不需要为“非遗”文化的传承担心。14．下列补充资料与材料三中的“成功尝试”理念不相符的一项是（

）A．为加强浙江非物质文化遗产区域性整体保护，浙江省颁布了国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录。B．第二十届嵊州·中国民间越剧节“弘越传世梅开越乡”云上演唱会举行。茅咸涛、吴风花等越剧名家联袂出演，给戏迷们带来一场视听盛宴。C．广东卫视和山西卫视联合打造的《国乐大典》，融合传统与现代的表达，用唯美和流行兼备的演绎，传递国乐魅力，成功吸引观众。D．李子柒作为成都首位“非遗”推广大使，在视频网络日志中展示了很多传统的手工活，让一些传统手工艺融入现代生活，重新进入了大众的视野。15．嵊州竹编是国家级非物质文化遗产。请你结合材料进行分析，为促进嵊州竹编的传承与创新提出一些建议。阅读下面文字，完成下面小题。马兰花（李德霞）①大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”②马兰花一惊：“出啥事啦？”③三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”④马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”⑤整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……⑥中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”⑦马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去医院。秋风萧瑟，黄叶纷纷，街头两旁的裸树失去了最后的一点庇护，像断了线的风筝从树上落下。⑧麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险，门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院，男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”⑨马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”⑩男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”⑪马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”⑫男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车，一路上，男人把车开得飞快。⑬第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。⑭男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”⑮男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。⑯马兰花的眼泪在眼眶里打转转。⑰从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了，男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”⑱马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”⑲男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。⑳日子水一样流淌。转眼，一个月过去。㉑这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”㉒上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”㉓马兰花看着男人说：“到底咋回事？”㉔男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”㉕“信里都说了些啥？”㉖男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”㉗马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了，母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱，本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事，还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址，不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”㉘马兰花读着信，读出满眼的泪水……（有删改）16．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．马兰花接菜回来，三孬就告诉她麻婶生病住院的事，鼓动她到医院向麻婶女儿要钱。B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭。C．小说注重于细微处写人，从上海来信这个细节可见麻婶的女儿是一个精明能干的人。D．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，构思颇具艺术匠心。17．请从修辞角度对文中划线句子进行简要分析。秋风萧瑟，黄叶纷纷，街头两旁的裸树失去了最后的一点庇护，像断了线的风筝从树上落下。18．小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。19．有人说：“眼泪是最能代表感情的东西，人类在极端的情绪下才会哭”。请结合文本分析马兰花三次流泪时的心情。七、作文20．请以“这是我应该做的”为题，写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。八、名著阅读请根据名著阅读积累，完成下列二项任务。21．任务一：请仔细阅读下表，有几个遗漏的信息需要你补充。相关情节人物性格特点拒绝回答“我”“怪哉”的事。①古板勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”。无常②诊金一元四角，开奇怪的药引和药丸，四处招摇撞骗。③故弄玄虚利用告假的时间给“我”买了我念念不忘的《山海经》。长妈妈④挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布流言。⑤喜欢使坏、心术不正22．任务二：鲁迅在书中提及了自己对儿童教育的看法。请你从以下篇目中任选一篇，结合具体情节简要分折。①《二十四孝图》

②《五猖会》参考答案：1．C【详解】A.徘徊（huí）——（huái），混（hǔn）为一谈——（hùn）；B.粗犷（kuàng）——（guǎng）；D.倜傥（dǎng）——（tǎng），贮蓄（chǔ）——（zhù）；故选C。2．D【详解】本题考查字形。A.感概——感慨，浑为一谈——混为一谈；B.澳秘——奥秘，谈笑风声——谈笑风生，潦亮——嘹亮；C.绿树成阴——绿树成荫，人声顶沸——人声鼎沸；故选D。3．B【详解】本题考查成语运用。A.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。本身就表现优秀的小王获得表彰不属于意外的事，使用有误；B.各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确；C.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。老师的办公室不属于荒凉偏僻的地方，使用有误；D.盛气凌人：以骄横的气势压人；形容傲慢自大，气势逼人。不能形容非常认真负责的数学老师，使用对象有误；故选B。4．C【详解】本题考查病句辨析。A.否定不当，删去“不再”；B.语义重复，删去“大约”或“左右”；D.搭配不当，删去“和有效普及”；故选C。5．(1)选对联2杨老师年满六十退休，而对联1中“古稀”指人年七十，故不合适，对联2中“诗文”“桃李”都能体现杨老师“老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。(2)莅临洗耳恭听(3)示例：老爷爷，现在是红灯，过马路不安全，我们每个市民都要遵守交通规则，文明出行。【详解】（1）本题考查对联。结合“杨老师是七年1班的语文老师，即将年满六十退休”分析，“对联1”中的“古稀”是指七十岁，与“年满六十”不相符。对联2中“诗文”与“语文”相关，“桃李天下”是指教过的学生比较多，与“老师的职业相关”。“诗文”“桃李”都能体现杨老师“语文老师”的职业特点，送给即将退休的杨老师，赞美其职业成就最为合适。故选对联2。（2）本题考查词义辨析。①：光临：通常指宾客的到来，有时也含有君临、荣誉所及的意味。莅临：专指尊贵的宾客或上级的到来，是一种敬语，表达对来访者的尊敬和欢迎。邀请杨老师应该用“莅临”表示对杨老师的敬意。②：洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话。听人讲话时的客气话。不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。在这里应用“洗耳恭听”，表示我们一定恭敬的听杨老师的讲话。（3）本题考查口语交际。有称呼，用语礼貌，从遵守交通规则和安全角度去劝说。示例：老爷爷，您现在不能过马路，因为现在是红灯，这时过马路太危险了，我们都应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行，才是安全出行，文明出行。6．若出其中枯藤老树昏鸦闻道龙标过五溪潮平两岸阔岐王宅里寻常见归雁洛阳边回乐烽前沙似雪受降城外月如霜峨眉山月半轮秋影入平羌江水流【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：藤、鸦、溪、岐、雁、烽、峨、羌。7．C8．（1）只读书却不思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。（2）逝去的一切，像河水一样流去，日夜不停。9．D【解析】7．本题考查一词多义。A.顺从/学习；B.替/做；C.乐趣/乐趣；D.多次/多个；故选C。8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）罔：感到迷茫而无所适从；殆：疑惑；（2）逝：往、离去；斯：代词，这，指河水。9．本题考查内容理解。D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是：军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。启发我们要坚定志向；故选D。【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。”孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。”子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”10．(1)①做，任，担任②离开(2)①是接受了妻子的劝诫，②由之前的“意气扬扬，甚自得也”到之后的“自抑损”可以看出。、参考译文：晏子做了齐相，一次坐车外出，他的车夫的妻子从门缝中偷偷看（她的丈夫）。她的丈夫替相国驾车，环抱着大的车盖，扬鞭赶着驷马，意气扬扬，非常心满意足。不久，他回到家里，他的妻子要求离开。丈夫问其中的原因，妻子说：“晏子身高不到六尺，身为齐相，名声显扬于诸侯。今天，我看他外出，志向和思想是那么深沉，常常表现出谦下的神情。你身高八尺，却替别人驾车，但是你的神情却自以为很满足，我因此要求离开你。”从那以后，她丈夫就变得克制、谦虚起来。晏子觉得奇怪就问他，车夫把实情告诉了晏子。晏子便推荐他做了大夫。11．(1)重阳节(2)表达了作者的思乡之情，寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。【详解】（1）本题考查内容理解。九日：指九月九日重阳节。古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗。所以从诗句“强欲登高去，无人送酒来”“遥怜故园菊”中的“登高”“送酒”“菊”等词即可看写到的是重阳节。（2）本题考查思想感情。首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。第二句化用陶渊明的典故。既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。他想到故园今日黄花堆积的情景，只能遥遥寄去一片深沉的乡情。此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切及对和平的渴望。12．B13．C14．A15．①加强竹编工艺的创新，让竹编努力更好地融入现实生活之中；②要吸引更有创意的年轻人加入到竹编工艺队伍中来。③在竹编工艺里加入流行元素，并借助新兴媒体传播。【解析】12．本题考查文章内容理解分析。B.结合材料二“图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含‘文’字，‘文’指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意‘中国非物质文化遗产源远流长，世代相传’；图形中心，抽象的双手上下共护于‘文’字，意取‘团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园’的寓意”可知，图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，整体的寓意是：团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园；而非单指“中国非物质文化遗产”标志中的鱼纹造型，隐含的“文”字；故选B。13．本题考查文章内容理解分析。A.结合材料二“‘中国非物质文化遗产’标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的”可知，“‘中国非物质文化遗产’标志是通过网上征集、数轮群众投票和专家评议最终选出的”表述有误；B.材料四结尾段中的“将‘非遗’引入潮流，让‘非遗’走进大众有了可能”可知，“让‘非遗’走进了大众”表述有误；D.根据材料三“由于竹编技术难学、收入又少，很多单轻人对什编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继乏人”“以前农家筛粮用筛子筛，如今都联合收割机了，以前用竹筐收各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了”可知，“非遗”文化在传承的过程中也存在一些问题，如：年轻的传承者少，学习难度大等，故而说完全不需要为“非遗”文化的传承担心，表述不合理；故选C。14．本题考查文章内容理解分析。A.根据材料三“‘非遗’文化与现代生活是有距离的。缩小这一距离，让这些文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里”可知，“成功尝试”指的是“在缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活”；选项“浙江省颁布国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录”是为了保护文物，而不是缩小文物与现代生活的距离，让文物融入人们生活的尝试；故选A。15．本题考查提建议。根据材料三“由于竹编技术难学、收入又少，很多年轻人对竹编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继乏人”可得：要吸引更有创意的年轻人加入到竹编工艺队伍中来；根据材料三“以前农家筛粮用筛子筛，如今都联合收割机了，以前用竹筐收各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了”可得：加强竹编工艺的创新，让竹编努力更好地融入现实生活之中；根据材料三“竹篾旗袍薄如纸张，做工精细，将竹编艺术与旗袍完美结合”“非遗离我们的生活并不遥远”，材料四第二段“以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手微信公众号.上的粉丝都等着他更新”可得：在竹编工艺里加入流行元素，并借助新兴媒体传播。16．C17．运用比喻的修辞手法把黄叶比作风筝生动形象地写出了秋风吹黄叶落的萧条景象，同时暗示了麻婶生命像树叶一样掉落，表达了作者对生命流逝的惋惜之情。18．①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。19．①第一次“眼泪在眼眶里打转转”，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍。②第二次“眼里含着泪”，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满。③最后一次是“满眼的泪水”，是对麻婶女儿知恩图报的感激。【解析】16．本题考查理解和分析。C.结合第㉗段“汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去”，可知：麻婶的女儿是一个知恩图报的人，并非是“精明能干”的人；本项分析不当；故选C。17．本题考查赏析句子。“秋风萧瑟，黄叶纷纷，街头两旁的裸树失去了最后的一点庇护，像断了线的风筝从树上落下”，其中“黄叶纷纷，街头两旁的裸树失去了最后的一点庇护，像断了线的风筝从树上落下”运用了比喻手法。把“黄叶”比作“断了线的风筝”，生动形象地描写出黄叶在风中飘落的情态。结合第⑧段“麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险，门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把”，可知：麻婶生命危险，她就如同在风中的飘落的“黄叶”一样，生命垂危，表现作者惋惜即将逝去的生命。18．本题考查人物形象。结合第③段“三孬说：‘前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。’”，第⑤段“整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆”，第⑦段“马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去医院”，可知：马兰花听说麻婶突发脑溢血，送到医院里在抢救，她提不起精神来，并且买了水果，去医院看望麻婶；由此可见马兰花是一个关心他人，质朴善良的人。结合第⑧段“麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院，男人撵上来，不满地对马兰花说：‘我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？’”，第⑨段“马兰花说：‘你也不看看，那是提钱的时候吗？’”，第⑪段“马兰花火了：‘你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！’”，第⑰段“从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见”，可知：马兰花看到麻婶的女儿很伤心时，闭口不提麻婶借钱的事。后来麻婶的女儿没有还钱，她经常因此事被丈夫数落，但她不与丈夫争辩。由此可见她是一个善解人意，懂得体谅他人，是一个通情达理的人。结合第⑩段“男人急了：‘你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？’”，第⑪段“马兰花火了：‘你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！’”，第⑰段“一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了”，第⑱段“马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：‘你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？’”，可知：当丈夫不停地说她借钱给麻婶，她终于忍不住，发火了。可见她是一个明白事理，讲求原则的人。19．本题考查分析物象的作用。①第一次“眼泪在眼眶里打转转”，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍。②第二次“眼里含着泪”，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满。③最后一次是“满眼的泪水”，是对麻婶女儿知恩图报的感激。结合第⑭段“男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：‘钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！’”，第⑮段“男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地”，第⑯段“马兰花的眼泪在眼眶里打转转”，可知：丈夫因为马兰花没有及时催麻婶的女儿还债而迁怒于她。马兰花被丈夫指责后内心很委屈，但又不想和丈夫争吵，她只好忍下来，让眼泪在眼眶里打转转。结合第⑰段“一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了”，第⑱段“马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：‘你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？’”，可知：当丈夫再次提及麻婶欠款未还时，马兰花对丈夫不通情达理，斤斤计较，对往事耿耿于怀的不满和愤怒，于是她含着泪反驳丈夫。结合第㉗段“我敢肯定，母亲没有还这笔钱，本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事”“汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一