2024年江苏省盐城市中考语文试题及解答参考

2024年江苏省盐城市语文中考自测试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）请用正楷字书写以下词语：“海纳百川”，“虚怀若谷”。（1）海纳百川：海纳百川，川字要注意上下结构的书写，横平竖直，不要倾斜。百字要写清楚“一”字和“白”字的结合部分。川字要写好三个“丶”，保持平行。虚怀若谷：虚字要注意“虍”字头和“虚”字的结合，不要写散。怀字要写好“忄”部分，保持字形稳定。若字要写清楚“若”字的三个部分，保持结构均衡。谷字要写好“谷”字的上下结构，横平竖直。（2）请解释以下词语在句子中的意思：“他虚怀若谷，从不计较个人得失。”（虚怀若谷）“这篇散文的文笔海纳百川，充满了诗意。”（海纳百川）2、（1）根据拼音写出下列词语的正确汉字：pīnhuà()yīnyì()fēngliè()shuāngyīn()（2）请将以下句子中的成语补充完整：他的口才_______，总是能让人信服。在这次比赛中，他的表现_______，赢得了大家的赞赏。3、题干：下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A.惊愕（jīngè）骄傲（jiāoào）剔除（tīchú）B.慷慨（kāngkǎi）咄咄逼人（duōduōbīrén）息息相关（xīxīxiāngguān）C.诙谐（huíxié）暂时（zànshí）骄阳似火（jiāoyángsìhuǒ）D.骄傲（jiāobào）唇齿相依（chúnchǐxiāngyī）悲欢离合（bēihuānlíhé）4、题干：下列各句中，没有语病的一项是（）A.近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，这些成就是广大科技工作者辛勤劳动、无私奉献的结果。B.为了提高教学质量，学校决定从下学期开始，增加学生的课外作业量。C.虽然他学习成绩优秀，但是他的体育成绩并不理想。D.通过这次比赛，他不仅学会了如何面对困难，而且学会了如何面对失败。5、下列句子中，加点词的词性及其在句子中的作用分别是：（）（1）加点词：________；词性：________；作用：________。（2）加点词：________；词性：________；作用：________。（1）加点词：们；词性：代词；作用：表示复数，指代前面提到的“孩子们”。（2）加点词：地；词性：副词；作用：修饰动词“做”，表示方式或程度。解析：本题考查了词性辨析和词在句中的作用。第一句中的“们”是代词，用于指代复数名词，表示“孩子们”这一群体。第二句中的“地”是副词，用于修饰动词“做”，表示动作的方式或程度。6、阅读下面这首诗，完成下列小题。登飞来峰宋·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）请简要分析这首诗的主题思想。（2）请从修辞手法角度分析诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的含义。（1）主题思想：这首诗表达了诗人对未来充满信心的豪情壮志，以及不畏艰难、勇于攀登的进取精神。（2）含义分析：诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”运用了比喻的修辞手法。诗人以“浮云”比喻人生中的困难和挫折，表示自己不会因为眼前的困难而失去远大目标。同时，“最高层”比喻诗人所处的地位或境界，意味着只有站在高处，才能看得更远，不被眼前的障碍所遮挡。解析：本题考查了对诗歌主题思想的理解和对修辞手法的分析。第一小题要求考生从整体上把握诗歌的主题思想，第二小题则要求考生具体分析诗句的修辞手法及其表达的含义。7、下列句子中，没有语病且句意通顺的是：A.随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，住房条件也相应地改善。B.为了提高我们的环保意识，学校组织了一次关于节约用水、用电的宣传活动。C.这本书内容丰富，插图精美，受到了广大小朋友的喜爱。D.由于长时间的学习，他感到头晕、恶心，于是决定去休息一下。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面的题目。阳光下的足迹①在广袤无垠的非洲草原上，有着一种神秘的生物——斑马。它们有着优美的身姿和斑驳的条纹，在草原上悠闲地漫步。然而，在阳光的照耀下，斑马留下的足迹却有着特殊的意义。②斑马在行走过程中，会不自觉地踩在草地上，留下一个个深深的足迹。这些足迹在阳光下闪烁着耀眼的光芒，犹如一条条金色的道路。然而，这些足迹并非无足轻重，它们背后隐藏着斑马生存的秘密。③经过科学家研究发现，斑马留下的足迹有着独特的规律。它们在行走时，会根据周围环境的复杂性，调整行走路线，使得足迹在阳光下呈现出一种奇特的图案。这种图案被称为“斑马足迹密码”。④斑马足迹密码是一种神秘的生物信息传递方式。斑马通过这种方式，将周围环境的信息传递给同伴，以便它们更好地生存。例如，当斑马遇到危险时，它们会在第一时间通过足迹密码向同伴发出警告，让同伴及时避开危险。⑤斑马足迹密码的发现，让科学家们对斑马的生存智慧有了更深的认识。原来，斑马在漫长的进化过程中，已经学会了利用自然界的规律来保护自己。这种独特的生存智慧，使斑马在非洲草原上繁衍生息。⑥然而，斑马足迹密码并非完美无缺。在复杂的环境中，斑马足迹密码有时会失效，导致斑马陷入危险。为了弥补这一缺陷，斑马在进化过程中，又发展出了一种新的生存策略——群体协作。⑦在群体协作中，斑马会紧密团结在一起，共同面对外界的威胁。当遇到危险时，它们会迅速组成一道防线，保护彼此。这种群体协作的精神，使斑马在非洲草原上更具竞争力。1、请简要概括斑马足迹密码的特点。2、请结合文章内容，分析斑马如何利用足迹密码保护自己。3、请谈谈你对斑马生存智慧的理解。第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在广袤的草原上，有一群独特的生物——藏羚羊。它们生活在青藏高原的恶劣环境中，却以其顽强的生命力征服了这片土地。每年春天，当冰雪消融，万物复苏时，藏羚羊便开始了一年中最为重要的迁徙之旅。1、藏羚羊迁徙的原因是什么？文章中提到，藏羚羊迁徙的原因是：2、藏羚羊生活在什么样的环境中？文章中提到，藏羚羊生活在以下环境中：3、请从文章中找出一个描写藏羚羊迁徙的句子，并分析其表达效果。文章中描写藏羚羊迁徙的句子如下：三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面这首古诗，完成1-3题。渡荆门送别唐·李白>渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、本诗中，“山随平野尽”一句描绘了怎样的景象？试分析此句表达了诗人怎样的情感变化。（4分）2、请解释“月下飞天镜，云生结海楼”两句，并指出它们运用了哪些修辞手法。（6分）3、结合全诗内容，简要说明最后一联“仍怜故乡水，万里送行舟”的深层含义是什么？（5分）第二题阅读下面这首诗，完成下面小题。【阅读材料】登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【小题1、】这首诗的首联描绘了怎样的自然景象？【小题2、】诗中“欲穷千里目，更上一层楼”这句话表达了诗人怎样的思想感情？【小题3、】这首诗的主题是什么？四、名著阅读（9分）【题目】1.这段文字反映了宝玉与黛玉之间什么样的关系？请简要分析。（4分）2.宝玉提到的“去年今日咱们在桃花树下所作的诗”，请结合原著内容推测一下，这可能是哪种诗意活动，并简要描述该场景。（4分）3.黛玉说：“我若忘了，就不是人的女儿！”这句话反映了她怎样的性格特点？（2分）五、写作题（50分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。在我国的历史长河中，有许多英雄人物的故事流传千古。他们以坚定的信念、勇敢的行动，为国家、民族和人民的利益而奋斗，成为中华民族的脊梁。请以“传承红色基因，弘扬民族精神”为话题，写一篇文章，表达你对英雄人物的敬仰之情。要求：1.文体不限，题目自拟；2.文章不少于600字；3.思想健康，内容充实，语言流畅。2024年江苏省盐城市语文中考自测试题及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）请用正楷字书写以下词语：“海纳百川”，“虚怀若谷”。答案：（1）海纳百川：海纳百川，川字要注意上下结构的书写，横平竖直，不要倾斜。百字要写清楚“一”字和“白”字的结合部分。川字要写好三个“丶”，保持平行。虚怀若谷：虚字要注意“虍”字头和“虚”字的结合，不要写散。怀字要写好“忄”部分，保持字形稳定。若字要写清楚“若”字的三个部分，保持结构均衡。谷字要写好“谷”字的上下结构，横平竖直。（2）请解释以下词语在句子中的意思：“他虚怀若谷，从不计较个人得失。”（虚怀若谷）“这篇散文的文笔海纳百川，充满了诗意。”（海纳百川）答案：虚怀若谷：胸怀宽广，像山谷一样能容纳很多东西。这里指他心胸开阔，不斤斤计较个人得失。海纳百川：比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。这里指散文的文笔吸收了各种风格和手法，内容丰富。2、（1）根据拼音写出下列词语的正确汉字：pīnhuà()yīnyì()fēngliè()shuāngyīn()答案：拼搏意义锋利霜吟（2）请将以下句子中的成语补充完整：他的口才_______，总是能让人信服。在这次比赛中，他的表现_______，赢得了大家的赞赏。答案：他的口才“口若悬河”，总是能让人信服。在这次比赛中，他的表现“鹤立鸡群”，赢得了大家的赞赏。解析：第1题考查了学生的汉字书写能力和词语解释能力，要求学生不仅能够正确书写汉字，还要理解词语在句子中的含义。第2题考查了学生的拼音书写能力和成语运用能力，要求学生能够根据拼音写出正确的汉字，并能够正确运用成语来丰富句子的表达。3、题干：下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A.惊愕（jīngè）骄傲（jiāoào）剔除（tīchú）B.慷慨（kāngkǎi）咄咄逼人（duōduōbīrén）息息相关（xīxīxiāngguān）C.诙谐（huíxié）暂时（zànshí）骄阳似火（jiāoyángsìhuǒ）D.骄傲（jiāobào）唇齿相依（chúnchǐxiāngyī）悲欢离合（bēihuānlíhé）答案：C解析：本题考查对汉字字形的掌握。A项中“惊愕”应为“jīngè”，“骄傲”应为“jiāoào”，“剔除”应为“tīchú”；B项中“慷慨”应为“kāngkǎi”，“咄咄逼人”应为“duōduōbīrén”，“息息相关”应为“xīxīxiāngguān”；D项中“骄傲”应为“jiāobào”，“唇齿相依”应为“chúnchǐxiāngyī”，“悲欢离合”应为“bēihuānlíhé”。只有C项中所有词语的字形、字音均正确。4、题干：下列各句中，没有语病的一项是（）A.近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，这些成就是广大科技工作者辛勤劳动、无私奉献的结果。B.为了提高教学质量，学校决定从下学期开始，增加学生的课外作业量。C.虽然他学习成绩优秀，但是他的体育成绩并不理想。D.通过这次比赛，他不仅学会了如何面对困难，而且学会了如何面对失败。答案：A解析：本题考查病句辨析及修改能力。A项句子表述清晰，没有语病；B项中“增加学生的课外作业量”搭配不当，应改为“增加学生的课外作业”；C项中“虽然……但是……”关联词使用不当，应改为“尽管……但是……”；D项中“不仅……而且……”关联词使用不当，应改为“不但……而且……”。因此，只有A项句子没有语病。5、下列句子中，加点词的词性及其在句子中的作用分别是：（）（1）加点词：________；词性：________；作用：________。（2）加点词：________；词性：________；作用：________。答案：（1）加点词：们；词性：代词；作用：表示复数，指代前面提到的“孩子们”。（2）加点词：地；词性：副词；作用：修饰动词“做”，表示方式或程度。解析：本题考查了词性辨析和词在句中的作用。第一句中的“们”是代词，用于指代复数名词，表示“孩子们”这一群体。第二句中的“地”是副词，用于修饰动词“做”，表示动作的方式或程度。6、阅读下面这首诗，完成下列小题。登飞来峰宋·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）请简要分析这首诗的主题思想。（2）请从修辞手法角度分析诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的含义。答案：（1）主题思想：这首诗表达了诗人对未来充满信心的豪情壮志，以及不畏艰难、勇于攀登的进取精神。（2）含义分析：诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”运用了比喻的修辞手法。诗人以“浮云”比喻人生中的困难和挫折，表示自己不会因为眼前的困难而失去远大目标。同时，“最高层”比喻诗人所处的地位或境界，意味着只有站在高处，才能看得更远，不被眼前的障碍所遮挡。解析：本题考查了对诗歌主题思想的理解和对修辞手法的分析。第一小题要求考生从整体上把握诗歌的主题思想，第二小题则要求考生具体分析诗句的修辞手法及其表达的含义。7、下列句子中，没有语病且句意通顺的是：A.随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，住房条件也相应地改善。B.为了提高我们的环保意识，学校组织了一次关于节约用水、用电的宣传活动。C.这本书内容丰富，插图精美，受到了广大小朋友的喜爱。D.由于长时间的学习，他感到头晕、恶心，于是决定去休息一下。答案：C解析：选项A中，“相应地改善”应该改为“相应地得到了改善”，存在语病；选项B中，“关于节约用水、用电”应该改为“关于节约用水和用电”，存在语病；选项D中，“由于长时间的学习”与“他感到头晕、恶心”之间缺少逻辑上的因果关系，存在语病。选项C没有语病，句意通顺，符合题目要求。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面的题目。阳光下的足迹①在广袤无垠的非洲草原上，有着一种神秘的生物——斑马。它们有着优美的身姿和斑驳的条纹，在草原上悠闲地漫步。然而，在阳光的照耀下，斑马留下的足迹却有着特殊的意义。②斑马在行走过程中，会不自觉地踩在草地上，留下一个个深深的足迹。这些足迹在阳光下闪烁着耀眼的光芒，犹如一条条金色的道路。然而，这些足迹并非无足轻重，它们背后隐藏着斑马生存的秘密。③经过科学家研究发现，斑马留下的足迹有着独特的规律。它们在行走时，会根据周围环境的复杂性，调整行走路线，使得足迹在阳光下呈现出一种奇特的图案。这种图案被称为“斑马足迹密码”。④斑马足迹密码是一种神秘的生物信息传递方式。斑马通过这种方式，将周围环境的信息传递给同伴，以便它们更好地生存。例如，当斑马遇到危险时，它们会在第一时间通过足迹密码向同伴发出警告，让同伴及时避开危险。⑤斑马足迹密码的发现，让科学家们对斑马的生存智慧有了更深的认识。原来，斑马在漫长的进化过程中，已经学会了利用自然界的规律来保护自己。这种独特的生存智慧，使斑马在非洲草原上繁衍生息。⑥然而，斑马足迹密码并非完美无缺。在复杂的环境中，斑马足迹密码有时会失效，导致斑马陷入危险。为了弥补这一缺陷，斑马在进化过程中，又发展出了一种新的生存策略——群体协作。⑦在群体协作中，斑马会紧密团结在一起，共同面对外界的威胁。当遇到危险时，它们会迅速组成一道防线，保护彼此。这种群体协作的精神，使斑马在非洲草原上更具竞争力。1、请简要概括斑马足迹密码的特点。答案：斑马足迹密码具有独特的规律，能够传递周围环境的信息，帮助斑马生存。2、请结合文章内容，分析斑马如何利用足迹密码保护自己。答案：斑马在遇到危险时，会通过足迹密码向同伴发出警告，让同伴及时避开危险。3、请谈谈你对斑马生存智慧的理解。答案：斑马在漫长的进化过程中，学会了利用自然界的规律和群体协作来保护自己，这种独特的生存智慧令人敬佩。第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在广袤的草原上，有一群独特的生物——藏羚羊。它们生活在青藏高原的恶劣环境中，却以其顽强的生命力征服了这片土地。每年春天，当冰雪消融，万物复苏时，藏羚羊便开始了一年中最为重要的迁徙之旅。1、藏羚羊迁徙的原因是什么？文章中提到，藏羚羊迁徙的原因是：答案：每年春天，当冰雪消融，万物复苏时，藏羚羊便开始了一年中最为重要的迁徙之旅。2、藏羚羊生活在什么样的环境中？文章中提到，藏羚羊生活在以下环境中：答案：藏羚羊生活在青藏高原的恶劣环境中。3、请从文章中找出一个描写藏羚羊迁徙的句子，并分析其表达效果。文章中描写藏羚羊迁徙的句子如下：答案：“在清晨的阳光下，成群的藏羚羊踏着酥油般柔软的草地，向远方的绿洲进发，它们那修长的身躯在阳光下闪烁着金色的光芒。”分析：这句话通过描绘藏羚羊在清晨阳光下迁徙的场景，生动地展现了藏羚羊的美丽和坚韧，同时也表达了作者对藏羚羊的赞美之情。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面这首古诗，完成1-3题。渡荆门送别唐·李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、本诗中，“山随平野尽”一句描绘了怎样的景象？试分析此句表达了诗人怎样的情感变化。（4分）答案：此句形象地描绘出诗人离开山区进入平原地带时所见之景，即随着旅程的推进，连绵起伏的山脉逐渐消失于视野之中，取而代之的是广阔无垠的原野。这不仅体现了自然景观的变化，也隐喻着诗人内心由封闭到开放的心境转变，表达了他对未知世界的向往以及对自由生活的渴望之情。2、请解释“月下飞天镜，云生结海楼”两句，并指出它们运用了哪些修辞手法。（6分）答案：“月下飞天镜”指的是月亮倒映在水中，仿佛一面明亮的镜子悬挂在夜空之下；“云生结海楼”则是形容云彩聚集起来像海洋上矗立的一座座高楼大厦。这里使用了比喻（将月光比作镜子，将云朵比作建筑物）和夸张的手法，生动刻画了一个梦幻般的夜晚场景，同时也反映了作者对于美丽景色的喜爱与赞美。3、结合全诗内容，简要说明最后一联“仍怜故乡水，万里送行舟”的深层含义是什么？（5分）答案：尽管已经远离家乡踏上旅途，但诗人仍然怀念着那条熟悉的河流。通过“万里送行舟”，我们可以感受到诗人即使身在他乡也不忘根的情怀。这里的“故乡水”象征着亲人朋友以及所有美好的回忆，表达了作者对故土深深的眷恋之情，同时也透露出一丝淡淡的离愁别绪。第二题阅读下面这首诗，完成下面小题。【阅读材料】登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【小题1、】这首诗的首联描绘了怎样的自然景象？答案：这首诗的首联描绘了夕阳西下，山势连绵，黄河奔腾入海的壮阔景象。【小题2、】诗中“欲穷千里目，更上一层楼”这句话表达了诗人怎样的思想感情？答案：这句话表达了诗人渴望登高望远，追求更高远境界的思想感情。【小题3、】这首诗的主题是什么？答案：这首诗的主题是登高望远，表达了诗人对壮阔景色的喜爱和对人生境界的追求。四、名著阅读（9分）【题目】1.这段文字反映了宝玉与黛玉之间什么样的关系？请简要分析。（4分）答案：这段文字体现了宝玉与黛玉之间的亲密无间以及深厚的情感基础。通过对话可以看出两人之间的默契以及相互间的了解，同时也透露出宝玉对黛玉的呵护与宠爱。2.宝玉提到的“去年今日咱们在桃花树下所作的诗”，请结合原著内容推测一下，这可能是哪种诗意活动，并简要描述该场景。（4分）答案：这可能指的是大观园中的文人雅集活动，如赏花吟诗等。根据原著描述，可以想象在一个春光明媚的日子里，宝玉与黛玉等人在桃花树下聚会，一边欣赏盛开的桃花，一边吟诗作对，表达各自的情怀。3.黛玉说：“我若忘了，就不是人的女儿！”这句话反映了她怎样的性格特点？（2分）答案：这句话反映了林黛玉的率真直爽的性格特点。她用这样的言辞来表明自己对过去美好记忆的珍视，也显示出她对自己情感世界里重要人物的重视。【参考答案】上述答案已提供，请教师根据实际情况酌情给分。五、写作题（50分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。在我国的历史长河中，有许多英雄人物的故事流传千古。他们以坚定的信念、勇敢的行动，为国家、民族和人民的利益而奋斗，成为中华民族的脊梁。请以“传承红色基因，弘扬民族精神”为话题，写一篇文章，表达你对英雄人物的敬仰之情。要求：1