心理健康教育教程10_第1页
心理健康教育教程10_第2页
心理健康教育教程10_第3页
心理健康教育教程10_第4页
心理健康教育教程10_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、透视网络世界的心理诱惑(一)网络传播信息的高速性和即时性满足当代大学生追求时效化的心理需要(二)网络信息的丰富性和开放性满足大学生求知求新的心理需要(三)网络世界的自由性和平等性满足大学生强烈追求个性的心理需要(四)网络交往的隐蔽性和交互性满足大学生渴望情感交流的心理需要(五)网络世界的虚拟性和广泛性满足大学生自我实现的心理需要二、大学生上网的心理扫描(三)情感慰藉型(一)学习求知型(四)寻找成功型(五)逃避现实型(六)百无聊赖型(二)网上娱乐型(七)心理解压型一、网络心理障碍的定义及类型(一)网络成瘾综合征(二)网络游戏痴迷症(三)网络痴呆症(四)网络孤独症(五)网络自闭症(六)网络破坏症二、大学生网络心理障碍的缘由(一)网络特性的负面效应(二)大学学习生活环境的影响(三)大学生自身因素的影响三、大学生网络心理障碍的矫正(一)加强大学生的网络教育(二)加强大学生的网络心理健康教育(三)营造丰富的校园文化生活氛围(四)净化网络信息(五)掌握基本的心理干预方法一、做到上网“有序”(一)遵守网络行为的法律规范(二)遵守网络行为的纪律规范(三)遵守网络行为的道德规范二、做到上网有“节”历练意志控制上网时间明确上网目的选择健康的校园网络环境三、做到上网有“益”(一)提高网络

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论