2024年春七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长教案 新人教版

2024年春七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自《2024年春七年级道德与法治下册》第三单元“在集体中成长”，第八课“美好集体有我在”的第二框“我与集体共成长”。该框内容旨在引导学生认识到个人与集体的密切关系，培养学生在集体中共同成长、为集体作贡献的意识。教材通过生动的案例和问题引导学生思考个人在集体中的作用，与课本内容紧密结合，提升学生的道德素养和集体荣誉感。教学中，将重点关注学生如何在实际生活中运用所学，为集体的发展贡献力量。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生集体主义精神和社会责任感。通过学习，使学生深刻理解个人与集体的相互依存关系，提升其关爱集体、积极参与集体建设的意识；强化学生的责任担当，使其在集体中学会协作、尊重和包容，培养良好的沟通能力；引导学生将道德法治理念融入集体生活，提高道德修养，形成正确的价值取向，为构建和谐美好的集体贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

-个人与集体的互动关系：通过案例分析，使学生理解个人行为对集体的影响，以及集体对个人成长的重要性。

-集体荣誉感和责任感的培养：强调在集体中承担责任、做出贡献是每个成员的职责，培养学生为集体荣誉而努力的情感态度。

-道德法治在集体生活中的应用：结合课本内容，讲解如何在实际集体生活中践行道德法治原则，促进集体和谐。

2.教学难点

-个人行为与集体利益的平衡：帮助学生理解在集体中如何处理个人愿望与集体需求之间的关系，举例说明在不同情境下如何做出正确的选择。

-集体责任感的内化：难点在于如何让学生从内心深处认识到自己在集体中的责任，并通过具体实践活动让学生体会责任的重要性。

-道德法治理念的实际运用：指导学生如何在实际集体生活中应用道德法治原则，解决集体中可能出现的矛盾和冲突，难点在于将理论知识转化为实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《道德与法治》下册教材，提前布置预习第三单元“在集体中成长”相关内容。

2.辅助材料：准备与集体生活相关的图片、视频资料，如集体活动照片、优秀集体事例视频，以及反映个人与集体关系的图表，增强课堂直观性。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生记录讨论成果；同时设置展示区，用于展示学生的集体建设成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组校园集体活动的照片，提出问题：“你们在集体活动中有什么感受？个人在集体中起到了什么作用？”通过学生的回答，引出本节课的主题“我与集体共成长”。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解个人与集体的互动关系，强调个人行为对集体的影响。通过案例分析，让学生理解在集体中如何处理个人与集体利益的关系。

-讲解集体荣誉感和责任感的重要性，引导学生认识到为集体荣誉努力的情感态度。

-分析道德法治在集体生活中的应用，举例说明如何在实际生活中践行道德法治原则。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：如何在集体中发挥自己的作用？怎样处理个人与集体的矛盾？讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-课堂分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他组学生进行补充。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，提出问题，检验学生对个人与集体关系的理解。

-问题1：请举例说明个人行为如何影响集体？

-问题2：如何在集体中培养责任感和荣誉感？

-问题3：请简述道德法治在集体生活中的应用。

5.创新教学（5分钟）

-设计“我为集体做贡献”的实践活动，让学生结合实际生活，提出为集体做贡献的具体行动。

-学生展示：邀请部分学生分享自己的行动计划，其他学生给予评价和建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-以小组为单位，讨论以下问题：如何在本组成员中发挥团队协作精神，提高集体凝聚力？

-各小组提出具体的团队建设方案，并进行分享。

7.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调个人与集体相互依存的关系，以及为集体作贡献的重要性。

-鼓励学生在课后将所学知识运用到实际生活中，为构建和谐美好的集体贡献力量。

8.作业布置（2分钟）

-课后思考题：结合本节课的学习，思考自己在集体中如何发挥积极作用。

-实践作业：制定一份“我为集体做贡献”的行动计划，下节课分享。

总计用时：45分钟。知识点梳理1.个人与集体的互动关系

-个人行为对集体的影响

-集体对个人成长的重要性

-个人愿望与集体需求的平衡

2.集体荣誉感和责任感

-集体荣誉感的培养

-集体责任感的内化

-为集体荣誉努力的情感态度

3.道德法治在集体生活中的应用

-道德法治原则的实践

-解决集体生活中的矛盾和冲突

-践行道德法治，促进集体和谐

4.团队协作与集体凝聚力

-团队协作精神的重要性

-提高集体凝聚力的方法

-集体中成员间的相互尊重与支持

5.为集体做贡献的实际行动

-制定行动计划

-贡献个人力量，促进集体发展

-分享贡献成果，激发集体荣誉感

6.集体建设与个人成长的关系

-集体建设对个人成长的影响

-个人在集体建设中的角色与责任

-集体建设与个人发展的相互促进

7.集体生活中的道德素养

-尊重他人，关爱集体

-遵守纪律，维护集体利益

-培养良好的道德品质，为集体增光添彩

8.集体决策与个人意愿的协调

-集体决策的民主性

-个人意愿在集体决策中的作用

-协调集体决策与个人意愿，实现共同发展内容逻辑关系①个人与集体的互动关系

-重点知识点：个人行为对集体的影响，集体对个人成长的重要性。

-关键词：互动关系，个人影响，集体成长。

-重点句：个人在集体中的行为直接影响集体的和谐与发展。

②集体荣誉感与责任感

-重点知识点：集体荣誉感的培养，集体责任感的内化。

-关键词：荣誉感，责任感，集体贡献。

-重点句：每个成员的责任感是集体荣誉的基石。

③道德法治在集体生活中的应用

-重点知识点：道德法治原则的实践，解决集体生活中的矛盾和冲突。

-关键词：道德法治，集体生活，矛盾解决。

-重点句：道德法治原则是维护集体和谐的重要手段。

板书设计：

```

一、个人与集体互动关系

1.个人行为影响集体

2.集体促进个人成长

二、集体荣誉感与责任感

1.培养荣誉感

2.内化责任感

3.为集体贡献

三、道德法治应用

1.实践道德法治原则

2.解决集体矛盾

3.维护集体和谐

```

板书设计简洁明了，条理清晰，便于学生理解和记忆本节课的核心内容。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如情境创设、案例分析、小组讨论等，旨在让学生在互动交流中深入理解个人与集体的关系，以及如何在集体中发挥积极作用。从学生的反馈来看，这些方法确实提高了他们的学习兴趣和参与度。

在教学策略方面，我注重将理论知识与学生的实际生活相结合，引导他们认识到道德法治在集体生活中的重要性。这一点从学生的讨论和分享中可以看出，他们能够结合自身经历，提出有见地的观点。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，课堂时间有限，部分学生在讨论环节未能充分发表自己的意见，导致课堂参与度不够均衡。针对这一问题，我将在今后的教学中，更加注意时间的分配，确保每位学生都有机会表达自己的观点。

其次，在课堂提问环节，部分学生的回答较为表面，未能深入挖掘问题的本质。这说明我在引导学生深入思考方面还需加强。为此，我计划在下一节课中，增加一些具有启发性的问题，引导学生进行深入探讨。

在教学管理方