人教版初中美术八年级下册 第二单元第1课　了解纹样　教案

人教版初中美术八年级下册第二单元第1课了解纹样教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中美术八年级下册第二单元第1课了解纹样教案课程基本信息1.课程名称：人教版初中美术八年级下册第二单元第1课——了解纹样

2.教学年级和班级：八年级下册初中美术班级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.让学生了解纹样的概念、特点和应用，提高对纹样的审美鉴赏能力。

2.通过分析课本中的纹样作品，使学生掌握纹样的设计方法和技巧。

3.培养学生的创新意识和动手能力，能够独立设计出具有个性的纹样作品。

教学重点：

1.纹样的概念、特点和应用

2.纹样的设计方法和技巧

教学难点：

1.如何运用纹样的设计方法和技巧创作出具有个性的纹样作品

教学准备：

1.教材：人教版初中美术八年级下册

2.教具：课件、纹样作品、画纸、画笔等核心素养目标本节课旨在通过了解纹样的概念、特点和应用，以及纹样的设计方法和技巧，培养学生的审美鉴赏能力和创新设计能力。在教学过程中，将注重培养学生的观察力、想象力和动手实践能力，使学生在创作过程中能够独立思考、勇于尝试，提高解决问题的能力。同时，通过欣赏和分析经典纹样作品，引导学生学会欣赏美、理解美，提升学生的美术素养。通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.纹样的概念、特点和应用

2.纹样的设计方法和技巧

难点：

1.如何运用纹样的设计方法和技巧创作出具有个性的纹样作品

2.如何在创作过程中融入自己的创意和想象力

解决办法：

1.对于纹样的概念、特点和应用，可以通过欣赏和分析课本中的经典纹样作品，使学生直观地了解和掌握。

2.对于纹样的设计方法和技巧，可以通过教师示范和学生在实践中尝试，相结合的方式进行学习和掌握。

3.对于如何运用纹样的设计方法和技巧创作出具有个性的纹样作品，可以引导学生关注生活中的纹样，激发学生的创新意识和灵感，同时鼓励学生在创作过程中勇于尝试，不断调整和完善作品。

4.对于如何在创作过程中融入自己的创意和想象力，可以引导学生进行思维训练，如联想、想象和变换等，帮助学生打破思维定势，培养学生的创新思维能力。同时，可以组织学生进行小组讨论和分享，激发学生的灵感和创意。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教版初中美术八年级下册教材。

3.信息化资源：课件、纹样作品图片、设计软件（如AdobeIllustrator、CorelDRAW等）。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、互动交流、评价与反馈等。

5.辅助材料：参考书籍、网络资源（如纹样设计网站、艺术设计博客等）。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列生活中的纹样作品，如服装、家居、艺术作品等，引导学生关注纹样在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们对纹样有什么了解？纹样有什么特点和作用？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕纹样的概念、特点和应用进行讲解，强调纹样的设计方法和技巧。通过展示课本中的经典纹样作品，使学生直观地了解和掌握纹样的相关知识。同时，引导学生关注纹样的设计方法和技巧，如重复、对称、对比等，并解释其在纹样创作中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，要求学生运用所学的纹样设计方法和技巧，创作一个具有个性的纹样作品。学生进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的作品和创作心得，互相学习和借鉴。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容进行课堂提问，检查学生对纹样知识的掌握情况。鼓励学生积极思考、发表自己的见解，培养学生的审美鉴赏能力和创新设计能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调纹样的概念、特点和应用，以及纹样的设计方法和技巧。鼓励学生在课后继续关注纹样作品，积累素材，提高自己的审美鉴赏能力和创新设计能力。同时，提出拓展任务，如运用所学知识设计一个主题纹样，进一步巩固所学知识。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在课后完成一个主题纹样设计，运用所学的纹样设计方法和技巧，展示自己的创新能力和审美鉴赏能力。

总计用时：40分钟。拓展与延伸1.推荐阅读材料

《纹样设计与应用》、《纹样教程》、《现代纹样设计》等书籍，以及《中国纹样大全》、《世界纹样博物馆》等参考书籍，供学生深入了解纹样的历史、分类和应用。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生课后自主学习纹样的相关知识，通过网络、图书馆等途径查找纹样的资料，了解不同文化背景下的纹样特点和设计方法。同时，引导学生关注生活中的纹样，如服装、家居、广告等，分析其设计原理和审美价值。

3.实践项目

布置课后实践项目，要求学生运用所学的纹样设计方法和技巧，为一个特定的主题设计一个纹样。鼓励学生发挥创意，将纹样应用到实际生活中，如制作衣物、装饰品、家居用品等。

4.参观考察

组织学生参观博物馆、艺术展览等，直观地了解不同历史时期的纹样作品，感受纹样的魅力和演变过程。通过实地考察，激发学生的学习兴趣，提高审美鉴赏能力和创新设计能力。

5.小组讨论

鼓励学生组建学习小组，就纹样相关的主题进行讨论和分享。学生可以就自己感兴趣的纹样类型、设计方法或应用领域进行深入研究，并将研究成果以PPT、报告等形式在课堂上进行展示。

6.跨学科合作

结合其他学科的知识，如历史、文化、设计等，开展跨学科合作项目。学生可以尝试从不同角度研究纹样，如从历史角度分析纹样的演变过程，从文化角度探讨纹样的地域特点，从设计角度研究纹样的创新应用等。内容逻辑关系①引入环节

-展示生活中的纹样作品，引发学生对纹样的关注和兴趣。

-提出问题，引导学生思考纹样的概念和特点。

②讲授新课

-讲解纹样的概念、特点和应用，阐述纹样的设计方法和技巧。

-分析课本中的经典纹样作品，让学生直观地了解和掌握纹样的相关知识。

③巩固练习

-布置练习任务，要求学生运用所学的纹样设计方法和技巧进行创作。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此的作品和创作心得，互相学习和借鉴。

④课堂提问

-针对本节课的重点内容进行课堂提问，检查学生对纹样知识的掌握情况。

-鼓励学生积极思考、发表自己的见解，培养学生的审美鉴赏能力和创新设计能力。

⑤总结与拓展

-总结本节课的学习内容，强调纹样的概念、特点和应用，以及纹样的设计方法和技巧。

-鼓励学生在课后继续关注纹样作品，积累素材，提高自己的审美鉴赏能力和创新设计能力。

板书设计：

-纹样的概念、特点和应用

-纹样的设计方法和技巧

-创作实践和小组讨论

-学生的创新设计和审美鉴赏能力作业布置与反馈1.作业布置

-要求学生完成一个主题纹样设计，运用所学的纹样设计方法和技巧，展示自己的创新能力和审美鉴赏能力。

-鼓励学生发挥创意，将纹样应用到实际生活中，如制作衣物、装饰品、家居用品等。

-提交作业形式可以是手绘稿、电脑设计图或实物作品。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，注意给予积极的肯定和鼓励，以提高学生的自信心。

-在批改过程中，重点关注学生对纹样设计方法和技巧的掌握情况，以及创新意识和审美鉴赏能力的表现。

-对于存在的问题，给出具体的改进建议，如在纹样构图、颜色搭配、创意发挥等方面提出更高的要求。

-鼓励学生相互之间进行交流和评价，取长补短，共同提高。

-在反馈中，还可以提供一些额外的学习资源，如纹样设计的相关网站、艺术展览信息等，帮助学生进一步拓展知识面和提高能力。重点题型整理1.定义题

题型：请简要解释纹样的概念及其特点。

答案：纹样是指在一定空间内，通过线条、形状、色彩等元素的有规律组合，形成的具有装饰性和审美价值的图案。纹样具有以下特点：多样性、规律性、对称性、重复性、抽象性等。

2.分析题

题型：请分析课本中给出的一个纹样作品，阐述其设计方法和技巧。

答案：以课本中的作品《传统对称纹样》为例，该作品采用了对称的设计方法，通过线条和形状的重复组合，形成了一个平衡、和谐的纹样。设计技巧包括对称、重复、变化等，使作品具有独特的审美价值和装饰效果。

3.应用题

题型：请运用所学的纹样设计方法和技巧，为一个特定的主题设计一个纹样。

答案：以主题“环保”为例，可以设计一个以树叶、花草等自然元素为灵感的纹样。通过重复、对称等设计技巧，形成一个寓意环保、自然和生命的纹样作品。

4.创意题

题型：请发挥创意，将纹样应用到实际生活中，设计一个实用性强的纹样作品。

答案：以设计一款手机壳为例，可以运用所学的纹样设计方法和技巧，结合现代审美趋势，设计一个具有个性和特色的纹样作品。例如，结合渐变色和几何形状，创作一个时尚简约的手机壳纹样。

5.评价题

题型：请对以下纹样作品进行评价，提出你的观点和建议。

答案：作品《现代抽象纹样》采用抽象的设计方法，运用色彩和线条的对比，形成了一个富有现代感的纹样。我认为这个作品在创新性和审美价值方面表现出色，但可能在实用性方面略显不足。我的建议是，可以尝试将纹样应用到衣物或家居用品上，使其更具实用性。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我认为自己在教学方法、策略和管理方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。

首先，在教学方法上，我采用了讲解、示范、练习、小组合作和互动交流等多种教学手段，使学生能够在不同的教学环节中充分理解和掌握纹样的知识。特别是在实践环节，我鼓励学生发挥创意，进行纹样设计，使学生在动手实践中提高审美鉴赏能力和创新设计能力。

其次，在教学策略上，我注重培养学生的观察力、想象力和动手实践能力，通过欣赏和分析经典纹样作品，激发学生的创新意识和灵感。同时，我也关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导和支持。

然而，在教学管理方面，我在课堂纪律和时间管理上还有待改进。在课堂讨论和互动环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。此外，我在课堂时间的分配上也有待优化，以