五年级思想品德上册 身边的科技便捷的通讯教案 山东人民版

五年级思想品德上册身边的科技便捷的通讯教案山东人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为五年级思想品德上册，课题为“身边的科技便捷的通讯”，所用教材为山东人民版。本节课的主要内容围绕着通讯工具的发展和其给人们生活带来的便捷展开。通过学习，学生将了解和认识各种通讯工具，并理解科技的发展对人类生活的影响，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。

具体的教学内容包括：

1.了解通讯工具的演变过程，如电报、电话、手机、互联网等。

2.认识各种通讯工具的特点和功能，以及它们在人们生活中的应用。

3.探讨科技发展对人类生活的影响，引导学生正确使用通讯工具，培养良好的通讯习惯。

4.结合实际案例，让学生了解通讯工具在紧急情况下的作用，提高他们的安全意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维、批判性思维和科技伦理意识。通过学习，学生将能够：

1.理解科技发展对人类生活的影响，具备一定的信息素养，能够正确使用和理解各种通讯工具。

2.培养学生的创新思维，鼓励他们思考和探索新的通讯方式，激发他们对科学研究的兴趣。

3.培养学生具备批判性思维，能够分析和评估不同通讯工具的优缺点，理性选择和使用通讯工具。

4.培养学生的科技伦理意识，使学生明白在使用通讯工具时应遵守的道德规范和法律法规，养成良好的通讯习惯。三、学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平和思维特点，他们在思想品德课中对科技和通讯的学习表现出一定的兴趣和好奇心。学生在生活中已经接触到了各种通讯工具，如手机、电脑等，对它们有一定的了解。这为课程的学习提供了一定的基础。

在知识方面，学生对简单的科技概念和通讯工具的名称可能已经有所了解，但对其发展历程、功能和特点可能还不够清晰。因此，在教学中需要从基础入手，逐步引导学生深入了解。

在能力方面，五年级学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够通过观察、实践和讨论来理解和掌握知识。在教学过程中，教师可以设计一些互动活动，如小组讨论、实验操作等，以培养学生的动手能力和团队协作能力。

在素质方面，学生可能存在对科技产品的过度依赖、缺乏自律等问题。因此，在教学中需要引导学生正确使用通讯工具，培养良好的科技使用习惯和自律意识。

针对学生的不同层次和特点，教师应采取适应性的教学策略，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养他们的思维能力和道德素养。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和支持，帮助他们充分发展自己的潜力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授通讯工具的发展历程和特点；讨论法用于引导学生探讨科技对生活的影响；案例研究法用于分析具体通讯工具的应用场景；项目导向学习法用于培养学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，分享自己对身边通讯工具的认知和使用经验；开展角色扮演活动，让学生模拟不同通讯工具的使用场景，增强对通讯工具功能的理解；进行实验操作，如电话拨号实验，让学生亲身体验通讯工具的运作原理；设计游戏互动，如通讯工具知识问答，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、网络资源、实物展示等教学媒体。多媒体课件用于呈现通讯工具的图片、视频等资料，直观展示通讯工具的发展历程；网络资源用于查找相关案例，拓展学生的知识视野；实物展示用于直观地向学生展示通讯工具，加深对通讯工具的认识。通过运用丰富的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度，促进教学效果的提升。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级思想品德上册的第六课——身边的科技便捷的通讯。在我们的日常生活中，科技无处不在，特别是通讯工具，它们的发展给我们的生活带来了极大的便捷。本节课，我们将一起探索通讯工具的奥秘，了解它们的发展历程和功能特点，希望大家能够积极参与，共同学习。

2.讲授新课

首先，让我们来回顾一下通讯工具的发展历程。从古代的电报到现代的智能手机，通讯工具一直在不断进步。它们的发展离不开科学家们的智慧和辛勤付出，同时也得益于社会的需求和科技的进步。接下来，我们来认识一下各种通讯工具的功能和特点。

同学们，请你们想一想，生活中你们接触到的通讯工具有哪些？它们分别有什么作用呢？现在，请大家分成小组，进行讨论。

（学生讨论，教师巡回指导）

同学们，讨论得怎么样？我们来说一说。手机可以随时随地与他人通话，发送短信；电脑可以通过互联网与世界各地的人交流；而广播则可以让我们在第一时间了解到最新的新闻资讯。这些都是通讯工具带给我们的便捷。那么，科技的发展对我们的生活产生了哪些影响呢？

（学生回答，教师点评）

同学们，你们说得很对。科技的发展让我们的生活变得更加便捷，使得人与人之间的沟通更加顺畅。接下来，我们来观看一个关于通讯工具发展的视频，进一步了解它们的历程。

（播放视频，学生观看）

（学生回答，教师点评）

同学们，你们说得很对。通讯工具的发展确实给我们的生活带来了诸多便捷。那么，在使用通讯工具的过程中，我们应该如何正确使用，避免一些不良习惯呢？

（学生回答，教师点评）

同学们，使用通讯工具时，我们要注意文明用语，不传播不良信息，遵守法律法规，做到安全使用。接下来，我们来进行一个关于通讯工具使用的游戏，希望大家能够通过游戏加深对通讯工具使用的理解。

（开展游戏，学生参与）

同学们，游戏结束后，让我们来说一说，通过游戏你们对通讯工具的使用有了哪些认识？

（学生回答，教师点评）

同学们，你们说得很好。在使用通讯工具时，我们要文明用语，遵守法律法规，做到安全使用。最后，让我们总结一下本节课的主要内容。

（学生总结，教师点评）

3.课堂小结

4.课后作业

同学们，请你们课后观察一下身边的通讯工具，了解它们的特点和功能，下节课与大家分享。

5.教学反思

课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。六、学生学习效果在知识方面，学生们对通讯工具的认知得到了全面的提升。他们能够说出各种通讯工具的名称、功能和特点，并且能够理解科技发展对人类生活的影响。此外，学生们还学会了如何正确使用通讯工具，避免一些不良习惯，提高了自己的安全意识。

在能力方面，学生们展现出了良好的思考和分析问题的能力。他们能够通过观察、实践和讨论来理解和掌握知识，并与同学们积极分享自己的学习心得。此外，学生们还通过参与角色扮演、实验操作和游戏等活动，提高了自己的动手能力和团队协作能力。

在素质方面，学生们在科技使用习惯和自律意识方面取得了明显的进步。他们能够自觉地遵守法律法规，做到文明用语，安全使用通讯工具。同时，学生们还能够关注社会热点问题，关心科技发展，培养了自己的科技伦理意识。七、板书设计①知识点：通讯工具的演变历程

-古：电报

-现：电话、手机、互联网

②知识点：通讯工具的特点和功能

-手机：随时随地通话、发送短信

-电脑：互联网交流、信息查询

-广播：实时新闻资讯传递

③知识点：科技发展对生活的影响

-便捷：加快信息传递、提高生活效率

-安全：正确使用通讯工具、遵守法律法规

艺术性和趣味性：

-使用图文结合的方式，如绘制通讯工具的符号或图片，使板书更具视觉冲击力；

-通过设计有趣的线索或图表，如时间轴或功能对比图，引导学生发现和思考；

-运用色彩和字体变化，突出重点知识点，增强记忆效果；

-设计互动环节，如学生上台展示自己的板书设计，激发学生的创造力和学习兴趣。八、作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，为了巩固学生对通讯工具知识的理解和记忆，布置以下作业：

-绘制一张通讯工具发展历程的时间轴，标注出各个阶段的主要通讯工具及其特点。

-编写一篇短文，描述自己生活中的一天，着重介绍自己是如何使用通讯工具与家人、朋友保持联系的。

-调查身边的同学和家人对不同通讯工具的使用情况，总结出大家最喜欢的通讯工具及其原因。

这些作业旨在让学生通过自主学习和实践，进一步加深对通讯工具的认识，并能够将其应用于实际生活中。

2.作业反馈

在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会关注以下几个方面：

-学生对通讯工具发展历程的掌握程度，是否能够准确地标注出各个阶段的主要通讯工具及其特点。

-学生对通讯工具在日常生活中的应用是否理解清晰，是否能够合理安排作业中的描述内容。

-学生对他人使用通讯工具情况的观察和总结是否具有代表性，是否能够反映出通讯工具的多样性。

在批改作业的过程