2024届高三英语基础写作：道歉信-不能应邀去伦敦 教学设计

2024届高三英语基础写作：道歉信-不能应邀去伦敦教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为2024届高三英语基础写作：道歉信-不能应邀去伦敦。该内容对应于人教版高中英语必修5第五单元，主要涉及写作技巧、词汇运用、语法结构等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了英语信件的基本格式，对道歉信的写作有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用所学知识，提高写作技能。同时，通过学习本节课的内容，学生能够巩固和拓展必修5第五单元的相关词汇和语法结构，提高实际运用英语进行写作的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用必修5第五单元的相关词汇和语法结构，提高写作技能，尤其是道歉信的写作技巧。

2.文化意识：学生能够了解和理解英语文化中关于道歉信的写作习惯和表达方式，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、对比和归纳等思维活动，学生能够提高逻辑思维和创新思维能力，更好地表达自己的观点和思想。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的兴趣和效果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了英语信件的基本格式，对道歉信的写作有一定的了解。同时，学生应该已经学习了必修5第五单元的相关词汇和语法结构，如邀请某人做某事的表达方式、拒绝邀请的礼貌用语等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对实用写作较为感兴趣，尤其是与日常生活密切相关的写作内容。学生在写作方面具备一定的表达能力，但部分学生在运用特定词汇和语法结构方面存在一定的困难。在学习风格上，大部分学生喜欢互动和合作学习，愿意积极参与课堂讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作过程中，学生可能会遇到如何运用恰当的词汇和语法结构来表达道歉意愿和解释不能应邀的原因等困难。此外，部分学生可能在跨文化交际方面存在一定的障碍，不熟悉英语文化中道歉信的写作习惯和表达方式。因此，教师需要针对这些困难和挑战，给予学生适当的指导和帮助。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于讲解道歉信的基本格式和写作技巧；互动讨论法用于引导学生探讨和交流不同文化背景下的道歉信写作习惯；任务驱动法用于激发学生的实践能力和合作精神，完成写作任务。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演、小组讨论和写作练习等活动，引导学生积极参与课堂，提高写作技能。角色扮演活动让学生模拟不同场景下道歉信的交流过程，增强实际应用能力；小组讨论让学生分享彼此的写作心得，互相学习和借鉴；写作练习则让学生在实际操作中巩固所学知识和技能。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、网络资源和实体教材等教学媒体。多媒体课件用于展示道歉信的经典例句和写作要点，方便学生理解和记忆；网络资源提供丰富的文化背景信息，帮助学生拓展视野；实体教材则用于引导学生进行实际写作练习，确保课堂学习与实际应用相结合。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一道实用英语写作——道歉信。在现实生活中，我们难免会犯错或无法履行承诺，这时向别人道歉就显得非常重要。接下来，我们就来学习如何写一封诚恳的道歉信。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下道歉信的基本格式。一封标准的道歉信通常包括以下几个部分：称呼、正文、结尾和签名。在正文部分，我们需要明确表达道歉的意愿，说明道歉的原因，以及承诺改正错误或补救措施。接下来，我将通过一些典型例句来讲解道歉信的写作技巧和常用表达。

3.案例分析（15分钟）

现在，让我们来看一个实例。假设你不能参加一个朋友的聚会，你需要写一封道歉信向朋友解释原因。请同学们尝试运用我们刚才学到的写作技巧，写下这封道歉信。在这个过程中，我会随机挑选几封同学写的信，与大家分享和讨论。

4.小组讨论（15分钟）

同学们完成后，我们将进行小组讨论。在每个小组中，请同学们互相交换信件，并针对以下几个问题进行讨论：

（1）这封道歉信是否表达了真诚的歉意？

（2）信中是否清楚地说明了不能参加聚会的原因？

（3）信中是否体现了对朋友的关心和理解？

（4）这封道歉信的写作风格是否得体？

5.总结与反馈（10分钟）

讨论结束后，我将对每个小组的讨论情况进行总结，并对同学们在写作过程中遇到的问题给出建议。同时，我们也会一起总结道歉信的写作要点，以便同学们更好地掌握这方面的知识。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们课后写一篇关于不能参加学校活动的道歉信，将所学知识运用到实际中。下周我们将进行课堂展示，大家加油哦！知识点梳理1.道歉信的基本格式：称呼、正文、结尾和签名。

2.道歉信的写作技巧：

（1）明确表达道歉的意愿。

（2）清楚地说明道歉的原因。

（3）体现对对方的关心和理解。

（4）使用恰当的词汇和语法结构。

3.道歉信的常用表达：

（1）表示歉意的词汇：sorry,apologize,regret,feelsorryfor等。

（2）说明原因的词汇：because,dueto,onaccountof,owingto等。

（3）表示关心的词汇：concern,worriedabout,careabout等。

（4）提出补救措施的词汇：makeupfor,compensatefor,takemeasuresto等。

4.跨文化交际中的道歉信：

（1）了解不同文化背景下的道歉信写作习惯。

（2）尊重对方文化，避免文化冲突。

5.实际写作练习：

（1）写一封关于不能参加聚会的道歉信。

（2）写一封关于无法完成任务的道歉信。

6.课后作业：

（1）写一篇关于不能参加学校活动的道歉信。

（2）调查不同文化背景下的道歉信写作习惯，并进行交流分享。板书设计①道歉信的基本格式：称呼、正文、结尾和签名。

②道歉信的写作技巧：明确表达道歉意愿、清楚地说明道歉原因、体现关心和理解、使用恰当的词汇和语法结构。

③跨文化交际中的道歉信：了解不同文化背景下的道歉信写作习惯，尊重对方文化，避免文化冲突。

2.板书设计词句：

①表示歉意的词汇：sorry,apologize,regret,feelsorryfor等。

②说明原因的词汇：because,dueto,onaccountof,owingto等。

③表示关心的词汇：concern,worriedabout,careabout等。

④提出补救措施的词汇：makeupfor,compensatefor,takemeasuresto等。

3.板书设计艺术性和趣味性：

①使用不同颜色和字体，突出重点知识点和词汇。

②利用图形、符号或简笔画，形象地表示道歉信的结构和写作流程。

③设计有趣的互动环节，如填空、连线等，让学生在实践中学习和记忆。教学反思与总结教学反思：

回顾今天课堂的的教学，我觉得整体效果还是不错的。我通过引入实际情境，让学生能够更好地理解道歉信的重要性，并且也能够引导学生运用所学的词汇和语法知识进行实际写作。

在教学过程中，我注意到了一些问题。例如，在讲解写作技巧时，我可能没有讲解得足够清晰，导致部分学生在实际写作时仍然感到困惑。此外，在小组讨论环节，我可能没有给予每个学生足够的机会发表自己的观点，这可能影响了他们的学习体验。

教学总结：

我认为学生在这节课中收获颇丰。他们不仅掌握了道歉信的基本格式和写作技巧，还能够运用所学知识进行实际写作。通过小组讨论和互动，他们也能够提高自己的交流和合作能力。

然而，我也注意到一些学生对于某些写作技巧的运用还不够熟练，这可能需要我在今后的教学中进行更多的指导和练习。此外，我也需要进一步提高自己的教学方法，以激发所有学生的学习兴趣和主动性。

改进措施和建议：

针对上述问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：

1.在讲解写作技巧时，我会更加详细和清晰地进行解释，并通过更多实例让学生进行理解和练习。

2.在小组讨论环节，我会确保每个学生都有机会发表自己的观点，并鼓励他们积极参与讨论。

3.对于写作技巧的运用，我会设计更多的练习和活动，让学生在实践中提高自己的写作能力。

4.我也会继续探索更多有效的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的写作能力，我为大家设计了以下五个课后作业题型：

1.请根据以下情境，写一封道歉信：

情境：你答应了朋友本周六一起去看电影，但突然因为有紧急事务无法参加，你需要向朋友道歉。

2.请修改以下道歉信，使其更加得体和完整：

原信：

DearJohn,

IamsorrythatIcan'tcometoyourpartytonight.

BecauseIhavetofinishmyhomework,Ican'tmakeit.

Ihopeyouhaveagoodtime.

Sincerely,

LiMing

3.请分析以下道歉信，回答问题：

信件：

DearProfessorSmith,

Iamwritingtoapologizefornotbeingabletoattendyourlectureyesterday.

Ihadanunexpectedguest,andIhadtoentertainhim.

Itrulyregretmissingyourvaluablelecture.

Sincerely,

Tom

问题：这封道歉信是否表达了真诚的歉意？为什么？

4.请根据以下提示，写一封道歉信：

提示：

-你未能参加一个重要的活动

-解释了不能参加的原因

-表达了对活动的兴趣和遗憾

-表示了诚挚的歉意

5.请总结本节课所学的道歉信写作技巧，并用自己的话进行阐述。

答案：

1.道歉信示例：

Dear[朋友的名字],

IamwritingtoapologizefornotbeingabletojoinyouforthemoviethisSaturday.Duetoanunexpectedemergency,Ihavetodealwithsomeurgentmattersandwon'tbeabletomakeit.Itrulyregretnotbeingabletospendtimewithyou.Ihopewecanrescheduleanotherday.

Sincerely,

[你的名字]

2.修改后的道歉信：

DearJohn,

IamsorrythatIcan'tcometoyourpartytonight.Duetosomeunexpectedhomework,Ihavetoprioritizeitandwon'tbeabletomakeit.Itrulyregretnotbeingabletojoinyou.Ihopeyouhaveagreattimeandenjoytheparty.

Sincerely,

LiMing

3.道歉信分析：

这封道歉信表达了真诚的歉意。信中提到了不能参加讲座的原因，并且表达了对讲座的兴趣和遗憾。此外，信件使用了恰当的词汇和语法结构，体现了对教授的尊重。

4.道歉信示例：

DearProfessorSmith,

Iamwritingtoapologizefornotbeingabletoattendyourlectureyesterday.Unfortunately,Ihadanunexpectedguestandhadtoentertainhim,whichpreventedmefromattendingyourvaluablelecture.Itrulyregr