2024-2025学年语文部编版九年级上册第7课 《敬业与乐业》 教案

2024-2025学年语文部编版九年级上册第7课《敬业与乐业》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年语文部编版九年级上册第7课《敬业与乐业》教案教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年语文部编版九年级上册第7课《敬业与乐业》。本课主要围绕着“敬业与乐业”这一主题，让学生通过学习，理解敬业乐业的重要性，培养他们的职业素养和职业道德。课文内容包括：

1.对“敬业”和“乐业”的定义和阐述。

2.敬业乐业的重要性及其在个人发展和社会进步中的作用。

3.如何培养敬业乐业的精神和态度。

本节课的教学目标是使学生能够理解并掌握课文中的主要观点和内容，能够运用所学知识分析和解决实际问题，同时培养他们的阅读理解能力和思考能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过阅读和分析课文，提高学生的语文素养，增强他们的阅读理解能力和文本分析能力。

2.思维品质：培养学生独立思考、批判性思考和创造性思考的能力，使他们能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.文化素养：通过学习课文，让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强他们的文化自信和民族自豪感。

4.道德品质：培养学生具备良好的职业道德和敬业精神，使他们能够在未来的工作和生活中积极进取、乐于奉献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了八年级和九年级上册的语文课程，对散文、议论文等不同文体的文章有了基本的认识和理解。他们已经掌握了基本的阅读理解技巧，如快速阅读、细致阅读、提炼主旨等。此外，他们已经学习了一些关于职业道德和敬业精神的相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对现实生活中的问题比较感兴趣，特别是与他们的未来发展相关的问题。他们在学习上具有较强的自主性和批判性思维能力，喜欢通过讨论和探究来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，希望能够将所学知识应用到实际情境中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《敬业与乐业》这篇课文时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解课文中的一些抽象概念和理论，如敬业和乐业的定义和重要性。

-将课文中的观点和内容与自身的经历和实际情况联系起来，进行深入的思考和分析。

-在讨论和表达自己的观点时，可能会遇到语言表达不清、逻辑思维不严密等问题。

针对以上困难和挑战，教师需要通过适当的教学方法和策略，帮助学生理解和掌握课文内容，培养他们的思考能力和表达能力。同时，教师需要关注学生的个体差异，提供不同的学习资源和辅导，以满足不同学生的学习需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《敬业与乐业》这篇课文所需的教材，以便他们能够在课堂上进行阅读和理解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于敬业乐业的案例、职业道德的统计数据等，以帮助学生更直观地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果需要进行相关的实践活动，要确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供必要的实验指导和监督。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组合作中进行讨论和交流；如果需要进行实验操作，可以布置实验操作台，为学生提供合适的学习空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《敬业与乐业》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《敬业与乐业》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《敬业与乐业》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《敬业与乐业》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《敬业与乐业》的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握敬业乐业的理念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验敬业乐业的理念。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《敬业与乐业》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握敬业乐业的理念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《敬业与乐业》的知识点，掌握敬业乐业的理念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《敬业与乐业》这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《敬业与乐业》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《敬业与乐业》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)经典名言：收集关于敬业与乐业的经典名言，如孔子、孟子、荀子等古代思想家的名言，以及近现代一些成功人士的观点，让学生了解敬业与乐业的重要性。

(2)真实案例：寻找一些真实的敬业乐业的案例，如科学家、艺术家、企业家等，他们的奋斗故事可以激发学生的学习兴趣，让学生更加深刻地理解敬业乐业的内涵。

(3)行业现状：调查不同行业的敬业现状，如教育、医疗、企业等，让学生了解在不同行业中敬业的重要性，以及如何在工作中践行敬业精神。

(4)职业道德：研究职业道德的标准和规范，让学生了解职业道德的基本要求，以及如何在工作和生活中遵循职业道德。

2.拓展建议：

(1)小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享收集到的经典名言、真实案例、行业现状和职业道德等方面的内容，让学生在讨论中加深对敬业与乐业的理解。

(2)写作练习：让学生结合自己的亲身经历，写一篇关于敬业与乐业的作文，培养学生的写作能力和反思能力。

(3)实践活动：鼓励学生参加社会实践活动，如志愿者服务、实习等，让学生在实践中体验敬业与乐业的重要性，提高自己的职业素养。

(4)课题研究：引导学生进行课题研究，如调查分析自己所在学校的敬业现状，提出改进建议，培养学生的研究能力和解决问题的能力。教学反思与改进在本节课《敬业与乐业》的教学过程中，我尝试了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的理解和应用能力。通过课堂观察和学生的反馈，我发现了一些需要改进的地方，同时也有一些教学效果较好的方面。

首先，我注意到在课前的自主探索环节，学生对于敬业与乐业的定义和内涵的理解存在一定的困难。这可能是因为他们对于一些抽象的概念和理论还没有足够的认识。因此，在未来的教学中，我计划在这一环节增加一些更加具体和生动的案例，帮助学生更好地理解敬业与乐业的意义。

其次，在课中的强化技能环节，我发现学生在小组讨论和角色扮演等活动中，表达自己的观点时存在语言表达不清、逻辑思维不严密等问题。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，加强对学生的引导和反馈，鼓励他们清晰地表达自己的观点，并且及时给予他们积极的反馈和建议。

此外，我还发现学生在完成课后作业时，对于一些理论知识的应用还存在困难。这可能是因为他们在课堂学习中没有完全理解和掌握相关的知识点。因此，我计划在课后拓展应用环节，增加一些与现实生活相关的实践活动，让学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高他们的应用能力。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《敬业与乐业》作者梁启超的其他作品，如《中国历史研究法》、《少年中国说》等，以加深对作者及其思想的理解。

(2)视频资源：观看与敬业乐业相关的演讲视频，如马云、乔布斯等成功人士的演讲，以激发学生的职业兴趣和敬业精神。

(3)社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、实习等，以体验敬业与乐业的重要性，提高自己的职业素养。

2.拓展要求：

(1)自主学习：要求学生在课后自主阅读梁启超的其他作品，并写一篇读后感，以加深对作者及其思想的理解。

(2)观看视频：要求学生观看与敬业乐业相关的演讲视频，并写一篇观后感，以激发自己的职业兴趣和敬业精神。

(3)社会实践：要求学生参与社会实践活动，并写一篇实践报告，以体验敬业与乐业的重要性，提高自己的职业素养。

(4)提问与解答：鼓励学生在自主学习和实践过程中遇到问题时，向老师提问，老师将及时给予解答和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《敬业与乐业》这篇文章，通过学习，我们了解到敬业与乐业的重要性，以及如何在实际工作中践行这种精神。敬业是指对工作认真负责，尽力做到最好；乐业是指在工作中找到乐趣，享受工作带来的成就感。敬业乐业不仅有助于个人的成长和发展，也有助于社会的进步和繁荣。

在课堂上，我们通过阅读课文，了解了敬业乐业的定义和内涵。我们还通过小组讨论、角色扮演等活动，体验了敬业乐业的重要性。同时，我们还学习了如何培养敬业乐业的精神和态度。

当堂检测：

1.请简述敬业与乐业的定义和内涵。

2.请举例说明敬业乐业的重要性。

3.请谈谈你如何培养敬业乐业的精神和态度。

答案：

1.敬业是指对工作认真负责，尽力做到最好；乐业是指在工作中找到乐趣，享受工作带来的成就感。

2.敬业乐业的重要性体现在：有助于个人成长和发展，提高工作效率和质量，增强团队凝聚力，促进社会进步和繁荣。

3.培养敬业乐业的精神和态度的方法：树立正确的工作态度，树立远大的职业目标，积极参与工作，不断学习和提升自己的能力。板书设计①敬业与乐业的定义：

-敬业：对工作认真负责，尽力做到最好。

-乐业：在工作中找到乐趣，享受工作带来的成就感。

②敬业乐业的重要性：

-个人成长和发展。

-提高工作效率和质量。

-增强团队凝聚力。

-促进社会进步和繁荣。

③如何培养敬业乐业的精神和态度：

-树立正确的工作态度。

-树立远大的职业目标。

-积极参与工作。

-不断学习和提升自己的能力。

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