人教版初中物理同步第八章《运动和力》单元测试卷（基础卷）（原卷版）

第八章《\o"第8章运动和力"运动和力》单元测试卷（基础卷）（原卷版）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．测试范围：人教版八年级下册第8章。2．g=10N/kg。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2022秋•房山区期末）如图所示的情境中，属于防止惯性造成危害的是（）A．开车时要系好安全带 B．紧固锤头 C．铅球出手后向前运动 D．运动员起跳后向前运动2．（2022秋•通州区期末）关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A．物体只有受力时，才能保持匀速直线运动状态 B．物体只有不受力时，才能保持静止状态 C．物体不受力或受平衡力时，保持静止或匀速直线运动状态 D．物体不受力或受平衡力时，可能作匀速圆周运动3．（2022•建华区二模）关于“牛顿第一定律”的实验，以下的说法错误的是（）A．“牛顿第一定律”可以通过实验得到验证 B．实验中，小车每次都要从斜面的同一高度处滑下 C．小车在水平面滑行的距离越远，说明小车所受的阻力越小 D．小车的速度减小得越快，说明小车所受的阻力越大4．（2022秋•房山区期末）物理书放在水平桌面上并保持静止，下面几对力中属于一对平衡力的是（）A．物理书受到的重力与物理书对桌子的压力 B．物理书受到的重力与桌子对物理书的支持力 C．物理书对桌子的压力与桌子对物理书的支持力 D．桌子受到的重力与物理书对桌子的压力5．（2022春•凤凰县期末）下列情景中，处于平衡状态的是（）A．加速追逐猎物的猎豹 B．绕地球匀速运行的卫星 C．教室内悬挂的静止日光灯 D．小朋友正在荡秋千6．（2022•思明区二模）如图是“免钉”晾衣杆，通过调节长度可以紧紧地“撑”在两墙之间，达到“免钉”目的。下列说法正确的是（）A．晾衣杆受到的摩擦力大于杆和衣服的总重 B．晾衣杆受到的摩擦力方向竖直向下 C．衣服挂上后，晾衣杆对墙的压力变大 D．衣服取下后，晾衣杆受到的摩擦力变小7．（2022春•荣县月考）如图所示，某同学用40N的水平力将一个重10N的物体A压在竖直墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（）A．40N B．70N C．10N D．30N8．（2022秋•房山区期末）如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（）A．轮胎上安装防滑链 B．自行车把手上刻有花纹C．自行车刹车时捏紧车闸 D．给自行车轴加润滑油9．（2022春•龙岗区期末）关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力 B．摩擦力总是阻碍物体运动的 C．在任何情况下，摩擦力总是有害的 D．相对静止的两个物体之间，也可能存在摩擦力10．（2022•三明模拟）三明籍运动员葛蔓棋是中国历史上首位闯进奥运百米半决赛的“女飞人”。比赛场景如图，下列说法正确的是（）A．葛曼棋的百米成绩约为21s B．起跑时脚蹬起跑器，脚受到起跑器向后的作用力 C．冲过终点后运动员无法立即停下是由于惯性 D．从图中判断谁跑得快，是通过相同路程比时间的方法11．（2022春•安溪县期末）锤柄松了，如图做法能将锤头套紧在锤柄上的是（）A．B．C．D．12．（2022•苏州模拟）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 C．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 D．木块处于平衡状态13．（2022•西城区校级开学）作用在同一直线上的两个力，F1＝20N，F2＝5N。关于它们的合力，下列判断中是正确的是（）A．可能小于5N B．可能等于25N C．一定等于15N D．一定大于20N14．（2022•柘城县校级模拟）医用酒精是由无水酒精和水混合而成的。小明在药店买了一瓶质量为170g，体积为200mL浓度为75%的医用酒精，酒精浓度是指溶液中所含无水酒精的体积与溶液总体积之比，已知无水酒精的密度为0.8×103kg/m3，下列说法正确的是（）A．这瓶酒精的密度为0.8×103kg/m3 B．这瓶酒精中含无水酒精的质量为120g C．手对瓶子的力与瓶子对手的力是一对平衡力 D．瓶子受到竖直向下的摩擦力15．（2022•越秀区校级三模）如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一个轻质的弹簧，且右端固定在车厢上，左端连接一个木块，弹簧此时保持被拉伸的状态，下列判断正确的是（）A．此时弹簧作用在木块上的弹力水平向左 B．此时木块受到来自车厢地面的摩擦力水平向左 C．此时木块一定相对于车厢向前滑动 D．若车厢突然变光滑，木块仍保持原来的运动状态16．（2022•德惠市模拟）如图所示，用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时，用一个由逐渐增大的水平作用力F压在物块上，墙壁足够高，则物块（）A．运动速度变大 B．所受摩擦力一直变大 C．速度先变大后不变 D．速度先变大后减小第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共6小题，每题3分，共18分）17．（2022•琼山区校级二模）2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。（在外太空重力可忽略不计）王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将（选填“静止”或“匀速直线运动”），证明（选填“亚里士多德”或“伽利略”）对运动与力的观点是正确的。18．（2022•市中区校级二模）放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对力。乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有而跌倒。19．（2022•太康县校级开学）如图所示，沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是。（选填“变大”或“变小”）20．（2022秋•南城县校级月考）汽车已经成为日常生活中必不可少的交通工具而汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图甲，（头枕/安全带）能减小因突然减速对司机造成的伤害；（头枕/安全带）能减小因后车撞击对司机造成的伤害。21．（2022春•江津区期中）某工地的起重机吊装一个工件，该工件重力为1200N，当该工件以2m/s的速度匀速吊起工件时，钢绳受到的拉力1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，钢绳的拉力1200N。（均填“大于”“小于”或“等于”）。22．（2022春•颍州区期末）A、B是材料相同、表面的粗糙程度也相同的两个物体，A的体积大于B的体积，分两次在同一水平地面上用力推动它们（如图所示），使它们一起做匀速直线运动，则推力F1F2，图甲中B所受地面摩擦力图乙中B所受摩擦力。（以上两空均选填“＞”“＝”或“＜”）。三．作图与解答题（本题共3小题，每题3分，共9分）23．（2022春•淮安期末）请在图中画出沿斜面向下运动的物体受到的摩擦力f的示意图。24．（2022春•通榆县期末）如图所示，请画出运动员的右脚受到的支持力和摩擦力的示意图（A点是力的作用点）。25．（2022春•大安市期末）把衣服拍打几下，能把粘在衣服上的尘土拍掉，这是为什么？四．实验题（本题共3小题，每空1分，共22分）26．（2022•镇平县模拟）在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放。目的是。（2）分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越，由此推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上。（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：（选填“需要”或“不需要”）。（4）不考虑空气阻力，三次实验中小车克服摩擦力所做的功（选填“相等”或“不相等”），在小车凹槽中放入质量不同的砝码，从同一斜面的同一高度处由静止释放，撞击放置在水平面上的同一位置处的木块，可探究物体的大小与质量的关系。27．（2021秋•渝北区校级期末）小聪在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图1所示的位置。（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是使木块到达水平面的初始速度相同；（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做运动，从而揭示了物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）小聪还想探究木块在水平面上受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关，便利用自己的运动鞋进行了探究；①他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，并读出拉力大小。然后他在桌面上先后铺上毛巾和纱布，重复上述实验步骤并记录实验数据，这是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；②本次实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（填序号）；A.测量物理书的宽度B.探究物体所受重力与质量的关系③小聪在实验时还发现，在运动鞋没有被拉动时，弹簧测力计如图2甲所示，此时运动鞋受到的摩擦力为N，而且拉力在一定范围内变化时运动鞋都可以保持静止状态，他请教老师后知道实验中存在最大静摩擦力。小聪又通过实验得到如图2乙所示的拉力和时间（F﹣t）图像，其中0～4s运动鞋处于静止状态，5～8s运动鞋处于匀速直线运动状态。由此可知实验中所受水平拉力是2.2N时，运动鞋处于状态。28．（2022秋•蓬江区月考）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）实验中（图甲）选择小卡片的目的是；（2）当小卡片平衡时，小华将卡片（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是；A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转（5）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为（选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验