




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit3Amazinganimals第四课时(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)Unit3Amazinganimals第四课时(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册教学内容本课时为人教PEP版三年级上册Unit3Amazinganimals的第四课时,主要内容围绕动物展开。本节课将学习动物的名称以及它们的特点,通过听力、口语、阅读和写作等多种方式,提高学生的语言运用能力。教材中包含以下几个部分:
1.单词:monkey,panda,tiger,giraffe,penguin,panda,elephant,zebra
2.句型:Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyareveryfunny.
3.听力练习:通过听故事,学生能够理解故事内容并掌握动物的名称和特点。
4.口语练习:学生通过模仿和角色扮演,提高口语表达能力。
5.阅读理解:学生通过阅读关于动物的文章,了解动物的生活习性。
6.写作:学生以自己喜欢的动物为主题,进行小作文创作。
教学目标:通过本节课的学习,学生能够掌握本课时的单词和句型,能够用英语进行简单的描述和表达。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物的名称和特点,学生能够提高听说读写技能,培养观察和描述能力。同时,通过了解不同动物的文化背景,学生增强文化意识,提高跨文化交流能力。在自主学习和合作学习的过程中,学生培养良好的学习习惯和策略,提高自主学习和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点:
-单词:monkey,panda,tiger,giraffe,penguin,elephant,zebra
-句型:Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyareveryfunny.
-听力练习:学生能够理解故事内容并掌握动物的名称和特点。
-口语练习:学生通过模仿和角色扮演,提高口语表达能力。
-阅读理解:学生通过阅读关于动物的文章,了解动物的生活习性。
-写作:学生以自己喜欢的动物为主题,进行小作文创作。
2.教学难点:
-动物名称的准确发音和记忆:如“tiger”、“giraffe”等单词的发音和拼写对于三年级学生来说可能较为困难。
-句型的运用:学生可能在实际对话中难以运用所学句型进行流畅的描述和表达。
-听力理解:对于听力能力较弱的学生,理解故事内容和动物特点可能存在挑战。
-阅读理解:学生可能对文章中的一些细节理解不够深入,需要教师引导和帮助。
-写作技巧:学生可能对如何组织语言进行写作存在困难,需要教师的指导和鼓励。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有Unit3Amazinganimals的课本和相关学习资料。
2.辅助材料:准备动物图片、视频资料,以及有关动物特点的图表和卡片,以便于学生更好地理解和记忆。
3.实验器材:如果课程中包含动物特征观察实验,提前准备好实验器材,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,提前布置教室环境,如在教室中设置动物主题展示区,以及分组讨论区和实验操作台,以营造轻松愉悦的学习氛围。教学过程1.导入(5分钟)
"同学们,大家好!今天我们要学习Unit3Amazinganimals的第四课时,主要内容是关于动物的名称和特点。让我们来认识更多有趣的动物吧!首先,我要检查一下你们课前预习的情况。谁能告诉我你喜欢哪些动物?它们有什么特点呢?"
2.呈现新课(15分钟)
"好的,大家都来说说喜欢的动物。现在,我们来看看课本,学习本课时的新单词和句型。首先是单词部分,我们要学习monkey,panda,tiger,giraffe,penguin,elephant,zebra这些动物的名称。请大家跟我一起读一读,并尝试用这些单词组成句子。"
"接下来,我们学习句型。句型是:Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyareveryfunny.这个句型用来询问别人喜欢的动物以及表达自己喜欢的动物。我们一起来练习一下,好吗?"
3.听力练习(10分钟)
"好的,接下来我们来听一个关于动物的故事。请大家认真听,并尝试回答听力练习中的问题。故事结束后,我会给大家解释故事内容以及动物的名称和特点。"
4.口语练习(10分钟)
"现在,我们来进行口语练习。请大家分成小组,用我们刚才学的句型和单词进行对话。每个小组选一个代表来分享你们的对话,好吗?"
5.阅读理解(10分钟)
"好的,现在我们来阅读一篇关于动物的文章。请大家阅读文章,并回答相关问题。通过阅读,我们要了解动物的生活习性。"
6.写作练习(10分钟)
"好的,最后我们来进行写作练习。请大家以自己喜欢的动物为主题,写一篇小作文。可以写写动物的名称、特点以及你喜欢它的原因。写完后,我会给大家讲解作文要求以及如何组织语言。"
7.总结与作业(5分钟)
"同学们,今天我们学习了动物的名称和特点,还进行了听力、口语、阅读和写作练习。希望大家能够巩固所学内容,并完成课后作业。课后作业包括抄写单词、背诵句型以及写一篇关于动物的小作文。请大家认真完成,下节课我们来进行复习和测试。"拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-动物故事书籍:如《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等,这些故事中都有有趣的动物角色,可以帮助学生更好地理解和记忆动物名称和特点。
-动物科普文章:如《大熊猫的饮食习惯》、《老虎的生活习性》等,这些文章可以帮助学生深入了解动物的生活习性和特点。
-动物纪录片:如《非洲野生动物园》、《蓝色星球》等,通过观看纪录片,学生可以更直观地了解动物的生活环境和行为特点。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以利用互联网资源,如搜索引擎、在线教育平台等,查找更多关于动物的知识,如动物的分类、生活习性、保护现状等。
-学生可以参观动物园或野生动物园,亲自观察和了解动物的特点和行为,并将所学知识与实际观察相结合。
-学生可以参与动物保护活动,如加入志愿者团队、参加动物保护宣传等,将所学知识运用到实际行动中。板书设计1.目的明确,紧扣教学内容:板书设计应突出本节课的主要内容和教学目标,帮助学生理解和记忆动物的名称和特点。
2.结构清晰,条理分明:板书设计应按照教学流程合理安排,使得学生能够清晰地了解教学的步骤和逻辑。
3.简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强:板书设计应简洁明了,将重点内容用简洁的语言和符号表达出来,帮助学生快速抓住关键信息。
4.艺术性和趣味性:板书设计可以运用色彩、图形、线条等元素,使其具有艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣和主动性。
示例:
```
Unit3Amazinganimals
Lesson4:AnimalsNamesandFeatures
1.AnimalsNames
-Monkey
-Panda
-Tiger
-Giraffe
-Penguin
-Elephant
-Zebra
2.AnimalsFeatures
-Monkeys:Veryfunny
-Pandas:Cuteandgentle
-Tigers:Strongandpowerful
-Giraffes:Tallandlongnecks
-Penguins:Fatandflightless
-Elephants:Largeandintelligent
-Zebras:Stripedandagile
```
这样的板书设计能够帮助学生清晰地了解本节课的内容,同时也能够激发他们的学习兴趣。典型例题讲解1.例题一:单词拼写
"请大家看这个单词'monkey',它是由几个字母组成的?monkey的正确拼写是什么?"
(答案:monkey)
2.例题二:单词用法
"我们学过句子'Ilikemonkeys.Theyareveryfunny.',这里的'Theyareveryfunny'是用来形容什么的?请用'monkeys'造一个类似的句子。"
(答案:Ilikemonkeys.Theyareveryfunny.->Monkeysareveryfunny.)
3.例题三:听力理解
"听一下这个故事,然后回答问题:故事中提到了哪些动物?它们的特点是什么?"
(答案:故事中提到了monkeys,pandas,tigers等动物,它们的特点分别是有趣、可爱、强大等。)
4.例题四:口语表达
"请大家分成小组,用我们刚才学的句型和单词进行对话。每个小组选一个代表来分享你们的对话,好吗?"
(答案:小组代表分享对话内容,如:"Ilikemonkeys.Theyareveryfunny.""Ilikepandas.Theyarecute.")
5.例题五:阅读理解
"请大家阅读这篇文章,并回答相关问题。问题是:文章中讲述了哪些动物的生活习性?"
(答案:文章中讲述了monkeys,pandas,tigers等动物的生活习性,如monkeys喜欢群体生活,pandas喜欢吃竹子,tigers喜欢独居等。)课堂小结,当堂检测1.课堂小结
-我们今天学习了动物的名称和特点,通过听力、口语、阅读和写作练习,大家应该对动物有了更深入的了解。
-我们学的句型是"Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyareveryfunny.",大家能够灵活运用这个句型
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 修理厂和供货商合同范本
- 公寓开荒保洁合同范本
- 加装电梯加盟合同范本
- canying劳动合同范本
- 剥离工程合同范本
- 保理 保证合同范本
- 养鹅订单合同范本
- 中介居间服务合同范本
- 催收咨询服务合同范例
- 加工制作维修合同范例
- 氧化还原反应配平专项训练
- 2024年江苏省中等职业学校学生学业水平考试机械CAD绘图试卷(含5张图)
- 2024年7天双方无责任试岗期协议书模板
- 2025年中考复习必背外研版初中英语单词词汇(精校打印)
- 期末测试模拟卷(试题)-2023-2024学年五年级下册数学人教版
- 全国教育科学规划课题申报书:02.《铸牢中华民族共同体意识的学校教育研究》
- 《船舶精通急救》全套教学课件
- 用药安全课件教学课件
- 2024智能家居行业创新发展与前景展望研究报告
- (人教PEP2024版)英语一年级上册Unit 5 教学课件(新教材)
- 腰椎术后失败综合征
评论
0/150
提交评论