小学生安全意识调查（教学设计）-2024-2025 学年六年级上册综合实践活动蒙沪版

小学生安全意识调查（教学设计）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动蒙沪版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自蒙沪版六年级上册综合实践活动教材，主题为“小学生安全意识调查”。本章节内容主要包括：

1.引导学生了解安全意识的重要性，认识到安全问题无处不在；

2.学会用调查的方法收集信息，培养学生的调查、分析能力；

3.通过对身边同学安全意识的调查，让学生发现潜在的安全隐患，提高自我保护意识；

4.学会与同学沟通交流，提高团队协作能力；

5.能够撰写调查报告，提升学生的写作能力及表达能力。

本节课旨在通过调查实践活动，让学生在实践中掌握调查方法，提高安全意识，培养良好的自我保护习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的实践操作能力，通过自主调查、数据分析等环节，让学生在实践中学会运用调查方法，提高安全意识；

2.培养学生的团队协作能力，学会与同学沟通交流，共同完成调查任务；

3.提高学生的写作能力及表达能力，能够撰写调查报告，分享调查成果；

4.增强学生的信息处理能力，学会对调查结果进行分析，发现潜在的安全隐患，提出改进措施。重点难点及解决办法重点：1.掌握调查方法，进行有效的数据收集和分析；2.发现身边的安全隐患，提高安全意识；3.撰写调查报告，提升写作及表达能力。

难点：1.如何设计合理的调查问卷；2.如何在调查过程中进行有效沟通，收集到真实可靠的数据；3.如何对调查结果进行分析，提出合理的改进措施。

解决办法：1.通过实例讲解和示范，让学生明确调查方法的正确使用，进行实践操作，巩固学习效果；2.分组进行调查，引导学生学会合作，共同解决问题；3.提供调查报告的模板和指导，让学生有的放矢，提高写作质量。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、调查问卷打印纸、调查工具（如录音笔、摄像头等）、打印机；

2.课程平台：学校教学管理系统、调查问卷在线填写系统；

3.信息化资源：调查问卷模板、安全知识资料库、数据分析软件；

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、调查、数据分析、报告撰写。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示现实生活中的一些安全事故案例，引发学生对安全意识的重要性的思考，提出问题：“为什么我们要提高安全意识？怎样才能更好地保护自己？”让学生认识到安全问题无处不在，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解安全意识的含义、调查方法、调查步骤等知识。讲解过程中，结合实例进行分析，让学生更好地理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，探讨如何设计一份合理的调查问卷，以及如何在调查过程中进行有效沟通，收集到真实可靠的数据。同时，教师提供调查报告的模板和指导，让学生有的放矢，提高写作质量。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道实践性作业：以小组为单位，进行一次针对身边同学安全意识的小调查，要求学生运用所学知识，设计调查问卷、进行调查、分析数据、撰写调查报告。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容进行课堂提问，了解学生对知识的掌握情况，引导学生进行思考，巩固所学知识。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调安全意识的重要性，引导学生在生活中养成良好的安全习惯。同时，提出拓展任务：让学生课后继续关注身边的安全问题，尝试提出改进措施，提高自身的安全意识。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、师生互动、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等环节，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《小学生安全手册》：该书包含了小学生日常生活中可能遇到的各种安全问题及应对方法，旨在提高学生的安全意识，学会自我保护和正确处理安全问题。

《调查方法与应用》：该书详细介绍了调查方法的基本原理、设计问卷的技巧以及数据分析的方法，对学生进行调查研究提供有益的指导。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，了解我国近年来针对青少年安全教育的政策和措施，分析其效果，提出自己的看法和建议。

(2)学生可以针对本节课学习的调查方法，选择一个自己感兴趣的话题，设计调查问卷，进行调查，分析数据，撰写调查报告。

(3)学生可以结合《小学生安全手册》的内容，对自己日常生活中存在的安全隐患进行排查，并提出整改措施，提高自身的安全意识。

(4)学生可以组成小组，就某个安全问题进行深入研究，通过查阅资料、采访专家等方式，提出解决问题的策略，并在班级内进行分享。板书设计1.安全意识的重要性

-安全问题无处不在

-提高安全意识，学会自我保护

2.调查方法与步骤

-设计问卷

-数据收集：问卷调查、访谈等

-数据分析：整理、统计、分析

-撰写调查报告

3.调查实践与成果分享

-小组合作，进行调查

-分析数据，发现安全隐患

-提出改进措施，提高安全意识

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.安全意识认知题

题目：请简述提高安全意识的重要性。

答案：提高安全意识的重要性体现在能更好地保护自己，预防安全事故的发生，确保自身安全。

2.调查方法理解题

题目：请列出进行一次调查所需的步骤。

答案：进行一次调查所需的步骤包括：设计问卷、数据收集、数据分析、撰写调查报告。

3.数据分析应用题

题目：你们小组进行了关于同学安全意识调查，请展示你们收集到的部分数据，并简要分析。

答案：数据展示：80%的同学表示知道如何正确处理火灾事故，但仅有20%的同学能正确演示灭火器的使用方法。分析：尽管大部分同学具备一定的火灾安全意识，但对于火灾事故的处理方法掌握不足，需要加强安全教育。

4.调查报告撰写题

题目：请根据你们小组的安全意识调查数据，撰写一份不超过300字的调查报告。

答案：调查报告：本次调查结果显示，大部分同学具备安全意识，但在火灾事故处理方法方面掌握不足。建议加强消防安全教育，提高同学们的火灾应对能力。

5.安全意识实践题

题目：请结合《小学生安全手册》的内容，说一说你日常生活中存在的安全隐患，并提出整改措施。

答案：存在的安全隐患：上下楼梯时拥挤。整改措施：加强楼梯管理，设置专门的上下楼梯引导员，确保同学们有序上下楼梯，避免拥挤。作业布置与反馈1.作业布置

作业一：根据本节课的安全意识调查内容，设计一份针对班级同学的调查问卷，要求包含至少5个问题，并说明设计问卷的思路和目的。

作业二：结合调查问卷的结果，分析同学们在安全意识方面的普遍存在的问题，并提出改进建议。

作业三：撰写一份调查报告，总结本次调查的过程、结果及分析，字数不限。

2.作业反馈

教师应及时批改学生的作业，并对作业中的问题进行反馈。对于作业一，要检查学生设计问卷的思路和目的是否清晰，问题是否具有针对性；对于作业二，要关注学生分析问题并提出改进建议的能力，是否能够准确地指出安全隐患并提出切实可行的改进措施；对于作业三，要评价学生的报告是否结构清晰、论述合理、表达准确。

在反馈时，教师应肯定学生的优点，指出存在