小学信息技术第二册下 我的课表我来做2教案 泰山版

小学信息技术第二册下我的课表我来做2教案泰山版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术第二册下“我的课表我来做”章节。该章节主要内容包括：

1.学习使用日历查看和规划日常生活。

2.学习使用“我的电脑”中的“记事本”工具创建和管理文本文件。

3.学习使用“画图”工具进行简单的图形绘制。

4.学习使用“录音机”工具录制和播放声音。核心素养目标分析本章节的教学旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。

1.信息意识：通过学习使用日历查看和规划日常生活，使学生能够意识到信息技术在日常生活中的应用，培养他们积极获取、处理和使用信息的能力。

2.计算思维：在学习使用“记事本”工具创建和管理文本文件的过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力，训练他们的逻辑思维和计算思维。

3.数字化学习与创新：通过使用“画图”工具进行简单的图形绘制，使学生能够发挥自己的想象力和创造力，在数字化环境下进行学习和创作。

4.信息伦理：在学习使用“录音机”工具录制和播放声音的过程中，引导学生了解和遵守信息伦理，明白信息技术使用规范，尊重他人隐私和知识产权。教学难点与重点1.教学重点

（1）日历的使用：掌握日历的基本功能，如查看日期、规划日常生活等。

（2）“记事本”工具的使用：学会创建、编辑、保存和管理文本文件。

（3）“画图”工具的使用：掌握基本的图形绘制和编辑功能，如直线、矩形、椭圆等。

（4）“录音机”工具的使用：学会录制、播放和保存声音文件。

2.教学难点

（1）日历的使用

难点细节：理解日历中不同标记的含义，如今天、明天、周末等；学会设置日历提醒功能。

（2）“记事本”工具的使用

难点细节：掌握文本文件的编辑技巧，如字体、字号、颜色等；学会使用快捷键提高工作效率。

（3）“画图”工具的使用

难点细节：理解并运用各种绘图工具，如直线、矩形、椭圆等；学会调整线条颜色、粗细等属性。

（4）“录音机”工具的使用

难点细节：掌握录音文件的录制、播放和保存技巧；学会调整录音音量、音质等参数。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对上述重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采用合适的教学方法帮助学生突破难点。同时，通过适量练习和小组合作等方式，使学生巩固所学知识，提高实际操作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有“记事本”、“画图”和“录音机”等工具。

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和示范操作。

-计算机投影软件，如PowerPoint或白板软件。

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-网络存储空间，如学校云盘，用于存储学生的作品和教师的示范文件。

3.信息化资源：

-教学视频，展示如何使用日历、记事本、画图和录音机工具。

-教学指导文档，提供详细的操作步骤和指南。

-互动式教学软件，如模拟日历、文本编辑和图形绘制工具。

4.教学手段：

-小组合作学习，让学生在小组内共同完成任务和解决问题。

-任务驱动教学法，通过实际操作任务来引导学生学习和掌握技能。

-实时反馈机制，如使用答题器或教学管理系统的即时反馈功能，了解学生掌握情况。

-动手实践，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的课表我来做”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道课表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于良好时间管理和规划的图片或视频片段，让学生初步感受规划课表的重要性。

简短介绍课表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍课表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何制定和应用课表的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.日历的基本功能和使用方法：如何查看日期、规划日常生活、设置提醒等。

2.“记事本”工具的基本操作：如何创建、编辑、保存和管理文本文件。

3.“画图”工具的基本功能：如何进行简单的图形绘制和编辑。

4.“录音机”工具的基本操作：如何录制、播放和保存声音文件。

5.时间管理和规划的重要性：如何合理安排时间，提高学习效率和生活质量。

6.课表的组成部分和制定方法：如何根据自己的需求和课程安排制定个性化的课表。

7.信息伦理和网络安全：如何遵守信息伦理，保护个人隐私和网络安全。

8.团队协作和沟通技巧：如何在小组讨论和合作中有效沟通，共同解决问题。

9.表达和展示能力的培养：如何清晰、有条理地表达自己的观点和想法，进行有效的展示。

10.自我评估和反思：如何对自己的学习过程和成果进行评估和反思，不断改进和提高。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关时间管理和规划的文章，如《如何高效管理你的时间》、《大学生时间管理技巧》等，以提高他们对时间管理重要性的认识。

（2）视频资源：让学生观看有关时间管理和规划的视频，如TED演讲《时间是你的朋友》、YouTube上的时间管理教程等，以激发他们学习时间管理的兴趣。

（3）实际案例分析：让学生搜集身边成功人士的时间管理案例，分析他们是如何合理安排时间，实现工作与生活的平衡，从而培养学生的时间管理能力。

（4）软件工具使用：引导学生了解和尝试使用各种时间管理软件和应用，如Outlook、GoogleCalendar等，以提高他们规划和管理时间的能力。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学知识，深入研究和实践时间管理。

（2）学生可结合自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的拓展内容，如关注某些时间管理博主、参加线上时间管理课程等。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展过程中遇到的问题，分享自己的时间管理经验等。

（4）学生在拓展过程中，要注重总结和反思，记录下自己的学习心得和实践成果，以便在今后的学习和生活中更好地应用时间管理技巧。

（5）学生在拓展过程中，要学会与他人分享和交流，借鉴他人的经验和方法，不断提高自己的时间管理能力。板书设计1.日历的使用方法

-展示日历界面

-突出日历的基本功能：查看日期、规划日常生活、设置提醒

-示例：如何通过日历规划一周的行程

2.“记事本”工具的基本操作

-显示“记事本”工具界面

-强调文本文件的创建、编辑、保存和管理

-步骤示例：如何创建一个新的文本文件并保存

3.“画图”工具的基本功能

-展示“画图”工具界面

-介绍基本的图形绘制和编辑功能

-示例：如何绘制一个简单的矩形和圆形

4.“录音机”工具的基本操作

-展示“录音机”工具界面

-讲解如何录制和播放声音文件

-示例：录制一段简短的声音并播放

5.时间管理和规划的重要性

-强调时间管理对学习和生活的重要性

-示例：如何通过制定课表提高学习效率

6.课表的组成部分和制定方法

-展示一个典型的课表示例

-讲解课表的各个组成部分：日期、时间、课程、作业等

-示例：如何根据自己的课程安排制定个性化的课表

7.信息伦理和网络安全

-强调遵守信息伦理和网络安全的重要性

-示例：如何保护个人