培养学生感恩素养的素质教育教学设计

培养学生感恩素养的素质教育教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程设计基于我国某年级的《道德与法治》教材，以“培养学生感恩素养”为主题，旨在通过一系列的教学活动，让学生理解感恩的重要性，学会感恩父母、老师、同学及身边的人，培养他们的感恩意识和行动。教材内容涵盖了感恩的定义、感恩的对象、感恩的方式等方面，既与学生的日常生活紧密相连，又符合我国社会主义核心价值观的教育要求。

课程设计将结合教材内容，通过故事分享、小组讨论、情景剧等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，并在实践中培养感恩素养。同时，课程还将结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有趣味性和参与性的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生具备感恩素养。通过课程的学习，使学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性，学会感恩父母、老师、同学及身边的人，培养他们的感恩意识和行动。在教学过程中，将引导学生通过思考、讨论、实践等方式，提升自己的感恩素养，形成良好的道德品质和行为习惯。同时，通过课程的实施，培养学生的团队合作意识、表达能力、创新思维等综合素质，使他们在感恩的过程中，实现个人能力的全面提升。学情分析本节课的教学对象为我国某年级的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，具有较强的求知欲和好奇心，同时也具有一定的独立思考和表达能力。在学习方面，他们已经掌握了一定的道德和法治知识，对于感恩这一主题，他们可能有一定的了解，但深入理解和实践感恩意识还有待提高。

在能力方面，学生们普遍具有较好的团队合作能力和沟通能力，能够在小组讨论中发表自己的观点，并倾听他人的意见。同时，他们具有一定的创新思维，能够在教师的引导下，运用所学知识解决实际问题。这些能力对于本节课的教学活动设计和实施具有积极的影响。

在素质方面，学生们普遍具有较好的文明礼仪和道德品质，尊敬师长，关爱同学，但部分学生可能存在自私、任性等行为习惯，对于这部分学生，需要在教学中加以引导和纠正。

对于课程学习，学生们的影响因素主要有以下几点：

1.家庭背景：部分学生来自单亲家庭或留守儿童家庭，可能存在感恩意识淡薄的现象，需要在教学中加以关注和引导。

2.个人经历：学生们在生活和学习中可能遇到过各种挫折和困难，这些经历会影响他们对感恩的理解和认识。

3.社会环境：当前社会风气和媒体传播对学生的价值观和道德观念产生一定影响，需要在教学中引导学生正确看待和处理社会现象。

4.学习兴趣：学生们对于感兴趣的课程内容更容易投入学习，因此在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

5.教学方法：学生们对于生动、有趣、参与性强的教学方法更感兴趣，因此在教学过程中，需要采用多种教学手段，提高学生的参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》教材及相关课外阅读材料，以便学生能够在课堂上进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如感恩的故事图片、家庭关系图表、感恩场景的视频等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个“感恩传递”的实验，准备感恩卡片、彩纸、彩笔等材料，让学生通过制作感恩卡片的方式，表达对父母、老师、同学及身边人的感激之情。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室座位重新布置成圆形或小组讨论的形式，以便于学生进行互动交流和合作学习。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保教学活动的顺利进行。同时，还需要准备教学PPT、多媒体课件等教学资源，以便教师能够高效地传授知识和引导学生进行学习。

6.课外资源：收集一些关于感恩的课外资源，如感恩的名人名言、感恩的歌曲、感恩的故事等，以便在教学过程中进行引用和分享，丰富学生的学习内容。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过思考、讨论、实践等方式，完成学习任务，培养他们的感恩素养。

8.反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况和教学效果，并进行教学反思和改进。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解培养学生感恩素养的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习培养学生感恩素养的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确培养学生感恩素养的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保培养学生感恩素养的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习培养学生感恩素养的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入培养学生感恩素养的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的培养学生感恩素养的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为培养学生感恩素养的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解培养学生感恩素养的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕培养学生感恩素养的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对培养学生感恩素养知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决培养学生感恩素养的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与培养学生感恩素养内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合培养学生感恩素养的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习培养学生感恩素养的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的培养学生感恩素养的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的培养学生感恩素养的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解感恩的含义和重要性，掌握表达感激之情的方法和技巧。他们能够明确感恩的对象，了解感恩的方式，并能够在日常生活中运用所学知识，对父母、老师、同学及身边的人表达感恩之情。

2.能力提升：学生在课堂互动和小组讨论中，将提升团队合作能力和沟通能力。他们能够通过思考、讨论和实践，提高自己的表达能力，学会倾听他人的意见，并能够与他人合作解决问题。

3.情感态度：学生将培养感恩意识和行为习惯，形成积极向上的情感态度。通过学习和实践，他们能够更加关注身边的人和事，学会珍惜和感激，培养良好的道德品质和人文素养。

4.社会责任感：学生将意识到作为社会成员的责任，学会关心他人，关爱社会。他们能够将感恩的情感转化为实际行动，通过帮助他人、参与公益活动等方式，为社会做出积极贡献。

5.创新能力：学生在解决问题和参与实践活动过程中，将培养创新思维和创新能力。他们能够运用所学知识，提出新的观点和解决方案，提高自己的创新意识和探索精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解感恩的含义和重要性，明确感恩的对象和方式。

2.学生能够在日常生活中运用所学知识，对父母、老师、同学及身边的人表达感恩之情。

3.学生通过课堂互动和小组讨论，提升了团队合作能力和沟通能力。

4.学生培养感恩意识和行为习惯，形成积极向上的情感态度。

5.学生意识到作为社会成员的责任，学会关心他人，关爱社会。

6.学生在解决问题和参与实践活动过程中，培养了创新思维和创新能力。

当堂检测：

1.请学生简要描述感恩的含义和重要性。

2.请学生举例说明如何在日常生活中表达感恩之情。

3.请学生分享在课堂互动和小组讨论中，自己所学到的团队合作能力和沟通能力。

4.请学生谈谈自己如何通过课堂学习，培养感恩意识和行为习惯。

5.请学生阐述自己对作为社会成员的责任的认识，以及如何关心他人、关爱社会。

6.请学生分享在解决问题和参与实践活动过程中，自己所学到的创新思维和创新能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《感恩的心》、《感恩的力量》、《感恩日记》等与感恩主题相关的书籍。

-视频资源：关于感恩的纪录片、电影、短片等，如《感恩的心》、《感谢你》、《感恩日记》等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间，自主阅读推荐阅读材料，并撰写读书笔记或心得体会。

-学生观看推荐的视频资源，并撰写观后感或分享自己的感恩故事。

-学生可以组织小组讨论，分享自己在阅读和观看过程中所学到的感恩知识和感受。

-学生可以尝试在日常生活中实践感恩，记录自己的感恩行动和感受。

-学生可以尝试撰写感恩日记，记录自己在日常生活中感恩的经历和感悟。

-学生可以尝试创作感恩诗歌、感恩故事等文学作品，表达对感恩的理解和感悟。

-学生可以尝试参与感恩主题的社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，将感恩行动转化为实际行动。

-学生可以尝试与家人、朋友分享自己的感恩故事和感受，增进彼此的感情和理解。

-学生可以尝试与教师进行交流和讨论，解答自己在阅读和观看过程中遇到的疑问和困惑。

-学生可以尝试参加感恩主题的演讲比赛、写作比赛等，展示自己的感恩成果和感悟。

-学生可以尝试与家人、朋友一起参与感恩主题的聚会、活动等，共同分享感恩的喜悦和感动