川教版四年级下学期信息技术 第五课设计贺卡（教案）

川教版四年级下学期信息技术第五课设计贺卡（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：川教版四年级下学期信息技术第五课——设计贺卡

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.情境导入：通过展示各种精美的贺卡，激发学生的创作兴趣，引入本课内容。

2.知识与技能：

a.学习使用画图软件的基本工具，如画笔、颜料桶、文字工具等。

b.学会插入图片、艺术字等元素，进行贺卡设计。

c.掌握如何保存和打印作品。

3.过程与方法：

a.学生通过观察、实践，掌握画图软件的使用方法。

b.学生分组合作，完成贺卡的设计与制作。

4.情感态度与价值观：

a.培养学生的审美观念，激发他们的创作热情。

b.培养学生学会合作、分享、尊重他人成果的良好品质。

教学步骤：

1.导入新课，展示贺卡作品，让学生初步了解本课内容。

2.讲解画图软件的基本工具，并演示如何使用。

3.学生分组讨论，确定贺卡的题材和设计风格。

4.学生动手操作，使用画图软件设计贺卡。

5.教师巡回指导，解答学生疑问。

6.学生完成贺卡设计，展示作品，进行自评、互评和教师评价。

7.总结本节课所学内容，布置课后作业。

教学评价：

1.学生对画图软件基本工具的掌握程度。

2.学生贺卡设计的创意和美观程度。

3.学生在小组合作中的表现，如沟通、分享、尊重他人成果等。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生通过观察、分析，发现生活中的美，利用信息技术手段表达个人想法和情感，增强信息获取、处理和应用能力。

2.计算思维：通过画图软件的操作实践，引导学生掌握基本的计算机操作技能，培养解决问题的逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用画图软件进行贺卡创作，发挥想象力和创造力，提高数字化工具的应用能力。

4.信息社会责任：在小组合作中，培养学生尊重他人、分享成果、沟通协作的良好品质，增强团队意识和责任感。

5.审美与表现：通过贺卡设计，培养学生审美观念，提高艺术表现力，激发学生对美的追求和创作热情。三、重点难点及解决办法重点：

1.画图软件基本工具的使用方法。

2.贺卡设计的创意构思与布局。

难点：

1.图片与文字的合理搭配。

2.小组合作中的沟通与协作。

解决办法与突破策略：

1.对于重点：

a.通过教师演示和分组操作练习，让学生熟练掌握画图软件的基本工具。

b.展示优秀贺卡案例，引导学生学习其设计思路和布局方法。

2.对于难点：

a.通过实际操作，让学生体会图片与文字的协调美，提供设计小贴士，帮助学生掌握搭配技巧。

b.创设合作情境，明确小组成员角色，引导学生学会倾听、表达、讨论和评价，提高团队协作能力。同时，教师巡回指导，及时解决合作中的问题。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有川教版四年级下学期信息技术教材，以便于学生能够跟随课堂进度进行学习和参考。

2.辅助材料：

-准备一系列设计精美的贺卡图片，包括不同节日、风格和主题的贺卡，用于激发学生的设计灵感。

-收集并整理画图软件操作指南，包括基本工具的使用方法和技巧，以辅助学生自学和操作练习。

-制作教学PPT，包含本节课的教学目标、重点难点、操作步骤和注意事项，以及用于展示学生作品的模板。

-准备一些与贺卡设计相关的视频教程，供学生在课堂上参考或在课后复习使用。

-准备打印好的设计草图，供学生在设计前进行初步构思和布局。

3.实验器材：

-确保计算机教室中的每台电脑都安装了画图软件，并且能够正常使用。

-检查打印机的运行状态，确保能够打印学生设计的贺卡作品。

4.教室布置：

-将教室分成几个小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生进行合作学习和操作实践。

-在教室前方设置一个展示区，用于展示学生的设计作品，便于进行评价和交流。

-确保教室网络连接稳定，以便学生能够访问在线资源或保存作品。

-布置一个安静的阅读角，供学生在需要时查阅教材或辅助材料。

5.其他准备：

-教师提前熟悉教材内容，准备好教学流程和指导策略。

-准备好课堂评价表，用于记录学生在课堂上的表现和作品评价。

-与学校技术支持团队沟通，确保在课堂上出现技术问题时能够及时解决。

-准备好课后作业指导，包括贺卡设计的延伸任务和家庭作业。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对贺卡设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在哪些场合会用到贺卡？贺卡有什么特别之处？”

展示一些风格多样的贺卡图片，让学生初步感受贺卡的魅力。

简短介绍贺卡的基本概念和在设计中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本工具和功能。

过程：

讲解画图软件的定义，包括其主要工具和功能。

详细介绍画图软件的基本工具使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例演示，让学生更好地理解画图软件在贺卡设计中的应用。

3.贺卡设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解贺卡设计的原则和技巧。

过程：

选择几个典型的贺卡案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、布局和技巧，让学生全面了解贺卡设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际设计的影响，以及如何运用所学知识解决设计问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个贺卡设计主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计风格、色彩搭配以及素材选择等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贺卡设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、风格、色彩搭配等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调贺卡设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件基本工具、贺卡设计案例分析等。

强调贺卡设计在传递情感、美化生活等方面的价值和作用，鼓励学生发挥创意，将所学应用于实际生活。

布置课后作业：让学生利用画图软件设计一张贺卡，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐学生阅读与信息技术相关的图书，如计算机绘画、平面设计基础等，以加深对画图软件和设计原理的理解。

-鼓励学生参观艺术展览和设计作品集，特别是那些包含贺卡设计的展览，以激发创作灵感。

-提供一些设计软件的使用指南，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，帮助学生了解专业设计工具的操作。

-引导学生关注生活中的设计元素，如商店橱窗展示、广告海报、产品包装等，从中学习设计技巧。

-推荐学生参加学校或社区举办的设计工作坊，实践设计技能，与同龄人交流设计心得。

2.拓展建议：

-建议学生利用课外时间，尝试使用不同的设计软件，探索各自的特点和适用场景。

-鼓励学生从生活中寻找设计灵感，尝试将个人经历和情感融入贺卡设计中，使作品更具个性化。

-学生可以尝试为不同的场合和节日设计贺卡，如生日、春节、圣诞节等，以拓宽设计思路。

-建议学生建立个人设计作品集，记录设计过程和成长轨迹，有助于总结经验，提高设计水平。

-鼓励学生参与学校或社区的设计比赛，通过竞赛锻炼自己的设计能力和应变能力。

-提倡学生进行团队合作，共同完成设计项目，学习如何在团队中发挥个人优势，提高协作能力。七、教学反思与改进在本次教学活动中，我注意到学生在操作画图软件时存在一些困难，尤其是在工具的熟练运用和设计构思上。我会在课后对这部分内容进行反思，思考如何能够更好地引导学生掌握这些技能。

首先，我发现有些学生在使用画图软件时，对工具箱中的工具不够熟悉，操作起来显得有些吃力。针对这一点，我计划在下一节课中增加一个工具使用的小游戏，通过互动的方式让学生更快地熟悉各种工具的用途和操作方法。

其次，关于设计构思，我发现学生在创意发想上略显不足。未来，我打算在课堂上加入更多关于设计思维的讨论和练习，比如通过头脑风暴、灵感搜集等活动来激发学生的创造力。

另外，小组合作环节中，部分小组的沟通协作不够顺畅。为了改善这一情况，我计划在下一节课中专门设置一个关于团队协作的小讲座，让学生了解如何在小组中有效沟通和分工合作。

改进措施方面，我会采取以下几步：

1.在操作练习前，增加一个简短的工具介绍和操作演示环节，确保每位学生都能清楚地了解每个工具的基本用法。

2.设计一系列创意启发活动，如提供设计主题或情境，让学生进行思维拓展练习，以提高他们的设计构思能力。

3.强化小组合作技能的培养，通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生在实际操作中学会如何有效沟通和解决分歧。

4.在课后作业中，加入一些开放性的设计挑战，鼓励学生尝试不同的设计风格和方法，以此提高他们的创新能力和实践技能。八、板书设计1.教学目标

-了解贺卡的设计原则

-掌握画图软件的基本工具

-学会创意构思和布局设计

2.贺卡设计要素

-文字内容：祝福语、称呼、署名

-图片素材：节日元素、场景图片

-色彩搭配：温馨、喜庆、庄重等

3.画图软件基本工具

-画笔：绘制图形

-颜料桶：填充颜色

-文字工具：添加文字

-粘贴板：插入图片素材

4.设计流程

-确定设计主题

-构思创意

-绘制草图

-完善细节

-保存作品

5.小组合作

-分工合作

-沟通讨论

-共同完成设计

6.作品展示与评价

-展示设计作品

-自我评价

-互评与建议

-教师评价与指导教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和操作技能，包括提问、讨论、演示等环节的表现，以了解学生对贺卡设计知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、合作精神和设计思路，以了解学生运用知识解决实际问题的能力。

3.随堂测试：通过设计一些简单的贺卡设计题目，测试学生对本节课知识的掌握程度，以了解学生的学习效果。

4.学生作品评价：评估学生设计的贺卡作品，包括创意构思、布局设计和色彩搭配等方面，以了解学生的设计能力和审美水平。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习情况，给出针对性的评价和反馈，包括优点、不足以及改进建议，以帮助学生进一步提高。课后作业1.设计一张生日贺卡，要求包含以下元素：

-主题：生日快乐

-色彩：温馨、喜庆

-文字：祝福语和署名

-图片：生日蛋糕、气球等元素

2.设计一张春节贺卡，要求包含以下元素：

-主题：春节快乐

-色彩：红色、金色等传统色彩

-文字：祝福语和署名

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