四年级品德与社会下册 第二单元 生产与生活 2《从电视机的变化说起》教案2 新人教版

四年级品德与社会下册第二单元生产与生活2《从电视机的变化说起》教案2新人教版主备人备课成员教学内容四年级品德与社会下册第二单元生产与生活2《从电视机的变化说起》教案2新人教版。本节课主要让学生通过观察和思考，了解电视机的发展变化，从而认识到科技的发展给人们的生活带来的便利，培养学生的创新意识和科技意识，引导学生关注科技发展对社会生活的影响，提高学生对科技发展的认识和理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和创新意识。通过观察和思考电视机的发展变化，使学生认识科技发展对社会生活的影响，提高对科技发展的认识和理解。同时，引导学生关注科技发展，培养学生的社会责任感。在探究电视机变化的过程中，提升学生的批判性思维和问题解决能力，促进学生自主学习与合作交流的能力。总之，本节课的核心素养目标是培养学生具备信息素养、创新意识、批判性思维、问题解决能力以及社会责任感。重点难点及解决办法重点：了解电视机的发展变化，认识科技发展对社会生活的影响。

解决办法：通过展示不同时期的电视机图片，引导学生观察和比较，让学生亲身感受到电视机的变化，从而加深对科技发展影响的理解。

难点：培养学生关注科技发展，提高对科技发展的认识和理解。

解决办法：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的科技发展动态，引导学生关注科技对社会生活的影响，培养学生关注科技发展的意识。同时，通过设置相关的课后作业，让学生进一步了解科技发展对社会生活的影响，从而提高对科技发展的认识和理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电视机、DVD播放器、白板。

2.课程平台：学校课程管理系统。

3.信息化资源：与本节课相关的图片、视频、新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、分享、案例分析、课堂提问等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电视机的发展变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电视机发展变化的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电视机发展变化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与社会生产与生活相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电视机的发展变化知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电视机发展变化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电视机发展变化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电视机发展变化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注科技前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电视机发展变化的内容，引导学生思考科技发展对社会生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电视机发展变化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电视机发展变化的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电视机发展变化的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.了解电视机的发展变化，掌握科技发展对社会生活的影响。

2.培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，通过观察电视机的变化，学会发现和思考问题。

3.培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组讨论和分享，学会与他人合作，表达自己的观点。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析电视机变化的原因和影响，学会批判性地思考问题。

5.培养学生的科技意识和创新意识，关注科技发展对社会生活的影响，激发对科技的兴趣和好奇心。

6.培养学生的社会责任感，关注科技发展对社会的影响，认识到科技发展对生活的改变和责任。

7.提高学生对科技发展的认识和理解，了解科技对生活的改变和影响，学会运用科技知识解决实际问题。

8.培养学生的自主学习能力和团队合作能力，通过自主探究和小组合作，学会独立思考和与他人合作。

9.提高学生的信息素养，学会收集、整理和运用信息，提高信息处理和应用的能力。

10.增强学生的学习积极性和主动性，培养学生对学习的社会责任感和使命感。教学反思这节课通过观察和思考电视机的发展变化，让学生认识到科技发展对社会生活的影响。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们通过小组讨论和分享，共同探讨电视机变化的原因和影响。在课堂互动环节，学生表现出浓厚兴趣，积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在观察电视机变化时，可能由于生活经验不足，难以深刻理解电视机的变化及其背后的科技发展。针对这一问题，我可以在今后的教学中，增加更多具体的实例和图片，帮助学生更好地理解。

其次，在小组讨论环节，个别学生表现出较强的依赖心理，不愿主动发表自己的观点。为了解决这一问题，我可以在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励，让他们更多的机会表达自己的看法，培养他们的自信心和独立思考能力。

此外，在教学过程中，我注意到部分学生对科技发展对社会生活的影响理解不够深入。针对这一问题，我可以在今后的教学中，通过更多的生活实例和实际问题，让学生深入了解科技发展对社会生活的影响，培养他们的社会责任感。板书设计①知识点突出：板书设计中，将电视机的发展变化作为核心知识点，用较大的字体呈现，以便学生一目了然地抓住重点。

②关键词简洁明了：在板书设计中，列出与电视机发展变化相关的关键词，如“科技发展”、“社会影响”、“创新意识”等，用简洁明了的方式展示，方便学生理解和记忆。

③艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用图形、颜色和线条的组合，形成艺术性和趣味性。例如，用不同颜色的笔迹表示不同的知识点，用图形图案来表示电视机的各个部件，或者用线条连接相关的知识点，展现科技发展的脉络。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了电视机的发展变化以及科技发展对社会生活的影响。通过观察和思考，我们了解到科技的发展给人们的生活带来了巨大的便利。在课堂互动环节，同学们积极参与讨论，提出了许多有见地的观点。现在，让我们一起来总结一下本节课的主要内容，并进行当堂检测。

1.课堂小结

(1)电视机的发展变化：从最初的黑白电视机到彩色电视机，再到液晶电视机和智能电视机，电视机的硬件和功能都发生了很大的变化。

(2)科技发展对社会生活的影响：科技的发展不仅改变了人们的娱乐方式，还推动了其他行业的发展，提高了人们的生活质量。

(3)创新意识和科技意识：我们应该关注科技发展，培养自己的创新意识和科技意识，为社会的进步做出贡献。

2.当堂检测

(1)选择题

①下列哪一项不是电视机的发展变化？

A.屏幕尺寸的增大

B.画质技术的改进

C.电视节目的增多

D.手机的普及

答案：D

②下列哪一项是科技发展对社会生活的影响？

A.改变了人们的出行方式

B.提高了农业生产效率

C.缩短了人们之间的距离

D.增加了电视节目的数量

答案：B

(2)简答题

请简要说明电视机的发展变化对人们生活的影响。

答案