小学信息技术第二册下册 第26课 插入影片和声音教案 苏科版

小学信息技术第二册下册第26课插入影片和声音教案苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是插入影片和声音。教学内容与学生已有知识的联系是，学生在之前的学习中已经掌握了插入图片、文字和表格等基本操作，本节课是在此基础上进行的拓展。

本节课的教学目标是通过插入影片和声音，使学生能够更好地丰富和完善自己的演示文稿。教学内容主要包括以下几个方面：

1.插入影片：学生需要学会如何插入影片，包括选择影片文件、设置影片播放方式等。

2.插入声音：学生需要学会如何插入声音，包括选择声音文件、设置声音播放方式等。

3.影片和声音的格式：学生需要了解常见的影片和声音格式，以及如何在演示文稿中进行选择和插入。

4.影片和声音的编辑：学生需要学会如何编辑影片和声音，包括剪辑、调整音量等。

5.演示文稿的保存和分享：学生需要学会如何保存和分享自己的演示文稿，包括将演示文稿转换为视频文件等。

本节课的内容与课本《小学信息技术第二册下册》第26课“插入影片和声音”相对应，通过实际操作，使学生能够更好地掌握插入影片和声音的方法，提高自己的演示文稿制作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，使学生能够主动关注和探索与信息技术相关的新知识和新应用。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维方式解决问题的能力，包括分析问题、设计算法和解决问题等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，培养学生的信息素养和创新思维。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术的态度和行为，培养学生对信息技术的负责任使用和信息安全意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）插入影片：掌握插入影片的基本操作，包括选择影片文件、设置影片播放方式等。

（2）插入声音：掌握插入声音的基本操作，包括选择声音文件、设置声音播放方式等。

（3）影片和声音的格式：了解常见的影片和声音格式，学会在演示文稿中进行选择和插入。

（4）影片和声音的编辑：掌握编辑影片和声音的方法，包括剪辑、调整音量等。

（5）演示文稿的保存和分享：学会保存和分享自己的演示文稿，包括将演示文稿转换为视频文件等。

2.教学难点：

（1）插入影片和声音：学生对于如何插入影片和声音的操作不熟悉，需要通过实际操作进行练习。

（2）影片和声音的编辑：学生对于如何剪辑影片和声音、调整音量等操作不熟悉，需要通过实际操作进行练习。

（3）格式转换：学生对于如何在演示文稿中选择和插入不同格式的影片和声音不熟悉，需要通过实际操作进行练习。

（4）保存和分享演示文稿：学生对于如何保存和分享演示文稿，以及如何将演示文稿转换为视频文件不熟悉，需要通过实际操作进行练习。

（5）综合应用：学生需要将所学知识综合应用于制作演示文稿，提高自己的演示文稿制作能力。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应注重实际操作的讲解和演示，引导学生进行实践操作，从而突破难点，掌握重点。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导和指导，确保每个学生都能理解和掌握所学知识。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具体的任务，引导学生自主探究和解决问题，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。例如，让学生尝试插入影片和声音，并完成一个简单的演示文稿制作任务。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，让学生分组制作不同主题的演示文稿，并互相交流和评价。

3.问题解决法：通过提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以提出问题：“如何让我们的演示文稿更加生动有趣？”引导学生思考和探索插入影片和声音的方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示教材中的实例和示范，清晰地展示操作步骤和结果，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，在讲解插入影片和声音的操作时，教师可以通过多媒体设备展示示例演示文稿，并进行实时操作演示。

2.教学软件：利用教学软件辅助教学，提供互动和实践操作的平台。例如，使用演示文稿制作软件，让学生实际操作插入影片和声音，并及时得到反馈和指导。

3.网络资源：利用网络资源提供丰富的学习素材和实践案例，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以引导学生搜索和观看在线教程或优秀演示文稿案例，从而拓宽视野并激发创作灵感。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解插入影片和声音的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习插入影片和声音内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确插入影片和声音教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保插入影片和声音教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习插入影片和声音的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入插入影片和声音学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的插入图片、文字和表格等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为插入影片和声音新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解插入影片和声音的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出插入影片和声音重点，强调编辑影片和声音难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕插入影片和声音问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验插入影片和声音知识的应用，提高实践能力。

在插入影片和声音新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调插入影片和声音的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对插入影片和声音知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决插入影片和声音问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与插入影片和声音内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合插入影片和声音内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习插入影片和声音的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的插入影片和声音内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的插入影片和声音内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

阅读材料1：《如何优化演示文稿的视觉元素》

内容摘要：本文介绍了如何优化演示文稿的视觉元素，包括选择合适的字体、颜色、图片和图表等。通过阅读，学生可以了解到如何使演示文稿更加美观和吸引人。

阅读材料2：《如何在演示文稿中有效使用影片和声音》

内容摘要：本文探讨了在演示文稿中有效使用影片和声音的方法和技巧，包括选择合适的影片和声音文件、设置播放方式、调整音量等。通过阅读，学生可以了解到如何充分利用影片和声音丰富演示文稿的内容和表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

课后自主学习任务1：探索不同的影片和声音格式，了解它们的特点和用途。

要求：学生通过课后自学，了解常见的影片和声音格式，如MP4、AVI、WAV、MP3等，并掌握它们的特点和用途。

课后自主学习任务2：研究影片和声音编辑软件的高级功能，提高演示文稿的制作水平。

要求：学生通过课后自学，了解影片和声音编辑软件的高级功能，如剪辑、特效、配音等，并尝试运用这些功能制作出更高质量的演示文稿。

课后自主学习任务3：收集优秀的演示文稿案例，分析它们的成功要素，并向同学进行分享。

要求：学生通过课后自学，收集优秀的演示文稿案例，分析它们的成功要素，如内容组织、视觉设计、交互效果等，并向同学进行分享和交流。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料1：《如何利用影片和声音增强演示文稿的吸引力》

内容摘要：本文介绍了如何利用影片和声音增强演示文稿的吸引力，包括选择合适的影片和声音文件、设置播放方式、调整音量等。通过阅读，学生可以了解到如何使演示文稿更加生动和吸引人。

阅读材料2：《演示文稿中的影片和声音编辑技巧》

内容摘要：本文探讨了演示文稿中的影片和声音编辑技巧，包括剪辑、特效、配音等。通过阅读，学生可以了解到如何运用这些技巧制作出更高质量的演示文稿。

视频资源1：《演示文稿制作中的影片和声音应用》

内容摘要：这是一个关于演示文稿制作中的影片和声音应用的教学视频。视频中详细介绍了如何选择和插入影片和声音，以及如何进行影片和声音的编辑和调整。通过观看这个视频，学生可以了解到如何有效地利用影片和声音制作演示文稿。

视频资源2：《演示文稿制作中的影片和声音高级技巧》

内容摘要：这是一个关于演示文稿制作中的影片和声音高级技巧的教学视频。视频中介绍了如何使用高级编辑软件进行影片和声音的剪辑、特效制作和配音。通过观看这个视频，学生可以了解到如何运用高级技巧制作出更高质量的演示文稿。

2.拓展要求：

（1）学生需要利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读提供的阅读材料，观看提供的视频资源。

（2）学生可以自由选择阅读材料和视频资源中的内容进行学习，也可以根据自己的兴趣和需求选择特定的主题进行深入学习。

（3）学生需要在课后拓展活动中积极提问和解答疑问，可以通过向教师提问、参与在线讨论等方式获得帮助和指导。

（4）学生需要在课后拓展活动中积极分享自己的学习心得和经验，可以通过向同学分享、参与小组讨论等方式与他人交流和分享。

（5）学生需要在课后拓展活动中积极运用所学知识和技能，可以尝试运用所学知识制作自己的演示文稿，或者向他人提供帮助和指导。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-插入影片和声音的方法和技巧

-影片和声音格式的选择和应用

-影片和声音的编辑和调整

-演示文稿的保存和分享

2.结构清晰，条理分明：

-插入影片和声音的基本操作

-影片和声音格式的选择和应用

-影片和声音的编辑和调整

-演示文稿的保存和分享

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-插入影片和声音的基本操作：选择文件、设置播放方式

-影片和声音格式的选择和应用：常见格式、特点和用途

-影片和声音的编辑和调整：剪辑、特效、调整音量

-演示文稿的保存和分享：保存方式、分享途径

4.艺术性和趣味性：

-使用色彩鲜艳的字体和背景，增加视觉吸引力

-插入生动的图片和图表，增强趣味性

-设计有趣的互动环节，激发学生的参与热情课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的插入影片和声音的基本操作，强调选择文件、设置播放方式等关键步骤。

2.强调影片和声音格式的选择和应用，包括常见格式、特点和用途。

3.总结影片和声音的编辑和调整方法，如剪辑、特效、调整音量等。

4.总结演示文稿的保存和分享方式，如保存格式、分享途径等。

5.强调实际操作的重要性，鼓励学生在课后进行自主学习和实践。