四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.8 作品上传与分享教案2 浙江摄影版

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.8作品上传与分享教案2浙江摄影版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级信息技术上册第二单元《相聚在网上》中的2.8节“作品上传与分享教案2”，以浙江摄影版为教材。教学内容围绕如何将学生自己的摄影作品上传至网络平台进行分享展开，涉及注册账号、上传作品、设置权限等操作。这些内容与学生已有知识中关于互联网的基本使用、图片处理软件的基本操作等知识紧密联系，帮助学生将所学技能应用于实际生活，提高他们的网络素养和自我表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养、创新意识和审美情趣。通过学习作品上传与分享的过程，学生将提高网络信息的获取与传递能力，增强运用信息技术解决实际问题的能力。同时，鼓励学生在分享作品时展现个性，激发创新思维，培养审美鉴赏和自我表达能力，使他们在网络世界中能够安全、负责任地表达自己，发展适应数字化时代的核心素养。学习者分析1.学生已掌握了计算机网络基础知识、基本操作技能，如使用浏览器搜索信息、使用图片处理软件进行简单编辑等。他们在前序课程中学习了网上交流的基本方式，如发送电子邮件、参与在线讨论等。

2.学生对网络应用表现出浓厚兴趣，尤其在分享个人作品方面，他们乐于展示自我，具有较强的表达欲望。学生在团队协作和探索新技能方面能力较强，学习风格偏向于实践操作和互动交流。

3.学生在作品上传与分享过程中可能遇到的困难和挑战包括：账号注册过程中对隐私保护的认识不足；上传作品时对设置分享权限的操作不熟悉；以及在网络世界中如何保护个人作品版权的问题。此外，部分学生在面对网络评论和评价时，可能需要培养较强的心理承受能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课采用项目导向学习法，结合讨论和实验教学方法。首先，通过讲授和案例研究，引导学生了解作品上传与分享的基本流程和注意事项。接着，设计角色扮演活动，让学生模拟注册账号、上传作品并设置分享权限，增强实际操作能力。此外，组织学生进行小组讨论，探讨如何在网上保护个人隐私和作品版权。在教学媒体使用方面，利用多媒体演示账号注册和作品上传的具体步骤，结合互动式白板，让学生在课堂上实时操作和展示，以提高课堂互动性和学习效果。教学过程首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的内容。在《相聚在网上》这个单元中，我们已经学习了如何在互联网上进行交流和信息搜索。今天，我们将进入2.8节，学习如何将自己的作品上传到网上并进行分享。这是一个非常激动人心的环节，因为你们将有机会展示自己的才华，并与他人分享你们的作品。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们有没有想过，当你们拍了一张很棒的照片，或者画了一幅美丽的画，除了给家人和朋友看，还能不能让更多的人欣赏到呢？今天，我们就来学习如何将你们的作品上传到网上，让世界各地的人都能看到。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我会向你们展示如何注册一个账号，这是上传作品的第一步。我会详细解释如何填写资料，以及为什么我们需要保护自己的隐私信息。

3.实操演练（20分钟）

现在，轮到你们自己尝试了。我会给你们一些时间，在电脑上尝试注册账号和上传自己的作品。在这个过程中，我会巡回指导，帮助解决你们可能遇到的问题。

4.课堂讨论（15分钟）

当大家都完成了作品上传后，我们来讨论一个问题：如何保护我们的作品版权？我会邀请一些同学来分享他们的想法，同时也会告诉你们一些实用的技巧，如何设置权限来保护自己的作品不被滥用。

5.角色扮演（15分钟）

为了加深对上传和分享过程中隐私保护的理解，我们将进行一个角色扮演活动。我会设定一些情景，比如“你的账号密码被别人知道了”，或者“有人想要盗用你的作品”，让你们扮演不同的角色，讨论如何应对这些问题。

6.总结反思（10分钟）

最后，我们会一起总结今天学到的内容。我会请几位同学来分享一下他们的学习心得，以及他们在实际操作中遇到的困难和挑战。

7.作业布置（5分钟）

今天的作业是，每位同学至少上传一件自己的作品，并尝试使用我们今天讨论的方法来保护你的作品和隐私。同时，我也希望你们能思考一个问题：如何在网上保持良好的网络礼仪，尊重他人的作品和隐私？教学资源拓展1.拓展资源：

-相關圖書：推荐学生阅读有关网络安全的图书，了解如何在网上保护个人信息和作品版权。

-专家讲座：组织一次专家讲座，邀请网络安全专家或摄影艺术家来讲解网络作品分享的注意事项及艺术作品的版权保护。

-校内展览：鼓励学生参与校内摄影或艺术展览，将作品线下展示，与线上分享相结合，增强学生的实践体验。

-社区活动：联系社区文化活动，参与社区摄影比赛或艺术作品展示，让学生作品得到更广泛的认可。

2.拓展建议：

-学生可以组建学习小组，共同研究网络安全知识，分享学习心得，提高自我保护意识。

-鼓励学生利用课余时间，通过图书馆或在线资源学习网络伦理和版权法律知识，培养尊重他人作品的意识。

-学生可以参与摄影或艺术相关的兴趣小组，通过实践活动，提高自己的摄影技能和艺术表达能力。

-建议学生定期进行作品创作和分享，通过实际操作，不断积累经验，提高网络分享的能力和技巧。

-鼓励学生多关注和参与社会实践活动，将所学知识与社会实际相结合，增强社会责任感和创新精神。内容逻辑关系①知识点阐述：

1.账号注册与隐私保护：阐述注册网络账号时需注意的个人信息保护措施，包括密码设置、隐私选项调整等。

2.作品上传与分享：详细讲解上传作品的具体步骤，如何设置分享权限，以及如何合理使用标签和描述来提高作品的可见性。

3.网络安全与版权意识：强调网络安全的重要性，介绍保护个人作品版权的基本方法，如使用水印、了解版权法等。

②重点词句：

1."隐私设置"：指导学生如何正确调整账号隐私设置，保护个人信息。

2."分享权限"：解释如何根据自己的需求设置作品的分享范围。

3."版权意识"：强调在分享作品时，尊重他人版权，保护自己权益的重要性。

③板书设计：

-账号注册

-密码安全

-隐私设置

-作品上传

-上传步骤

-分享权限

-网络安全与版权

-网络安全

-版权保护

板书设计简洁明了，通过层级关系展示本节课的核心知识点，便于学生抓住重点，理解和记忆课程内容。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成网络账号的注册，并调整隐私设置，保护个人信息安全。

-上传至少一件个人作品（摄影或艺术作品），设置合适的分享权限，并附上合适的标签和描述。

-写一篇短文，分享你在上传和分享作品过程中的体验，以及你是如何保护自己的作品版权的。

-调查研究：了解并总结至少三种保护网络作品版权的方法，准备在课堂上分享。

2.作业反馈：

-对于账号注册和隐私设置，我会检查学生的隐私设置是否合理，密码是否足够安全，并给出相应的建议。

-对于上传的作品，我会关注学生是否正确设置了分享权限，以及标签和描述是否准确，以提高作品的可见性。

-对于体验分享短文，我会批改文章的结构和内容，指出表达清晰的地方和需要改进的地方，并提供写作技巧的建议。

-对于调查研究，我会评估学生收集的信息的准确性和完整性，并指导学生如何有效地在课堂上展示他们的发现。

在批改作业时，我