1.2-生物学的基本研究方法第三课时七年级生物上册教学设计苏科版

第一章第1节生物学的基本研究方法第三课时课型：课时：主备人：审核人：授课人：时间：教学目标知识与技能1.领会观察、实验、科学探究的基本概念。过程与方法1.体验科学探究的一般过程，学会从现实生活中发现问题、提出问题，开展探究实验。情感、态度与价值观1.体验科学探究的基本过程，逐步培养热爱科学的情感、实事求是的科学态度、用于实验和创新的精神。重点科学探究的基本方法难点开展探究实验的基本思路和方法教法讨论法，讲授法学法自主探究法教具课件自主学习尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响阅读课本P15-16的实验,思考：实验中，测量与计数的准确与否对实验结果有影响吗？实验过程中为什么要控制水温上升与下降的范围？合作探究科学家是怎样进行科学探究的阅读课本P14资料，体会一下科学家巴斯德进行科学探究的基本过程，四人一组，讨论：1.科学家探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？这些步骤与你在小学科学课里进行科学探究的步骤一样吗？每一个步骤有哪些主要内容？2.为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？你能说出其中的道理吗？3.你还有什么更好的方法来探究这个问题？精讲点拨生物学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们学习生物学，不仅要重视生物学知识的学习，还要学会和体验生物学的研究过程，从中领会科学探究的基本过程和方法。一、科学家是怎样进行科学探究的阅读下面的资料，体会一下科学家巴斯德进行科学探究的基本过程。提出问题敞口的瓶里装有煮沸的肉汤，在空气中放久了会变质，原来是肉汤里面出现了细菌。这些细菌是从哪里来的呢？做出假设可能是肉汤会自动生出细菌，也可能是细菌从空气中跑道肉汤里去了。制定计划将肉汤分为两组，一组能够接触到细菌，另一组接触不到细菌，把肉汤分别装入两个圆底烧瓶中，将其中的一个烧瓶的瓶颈有高温拉制成弯曲的鹅颈状。实施计划把两个烧瓶中的肉汤加热煮沸，静置数天。鹅颈瓶内的肉汤在较长时间内不变质。另一个烧瓶内的肉汤很快变质。得出结论细菌从空气中进入到肉汤里，使肉汤变质。二、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响生物所有的生活活动都与温度有密切的关系，我国华东地区饲养的淡水鱼类，最适合在20-28摄氏度的范围内生活，但夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的生活会不会受到影响呢？尝试一次科学探究，探讨水温变化对金鱼呼吸的影响。提出问题水温发生变化，基于每分钟呼吸的次数是否会受到影响？做出假设金鱼生活在水中，它们每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而发生变化。制定计划全班同学分成几个实验小组，每组以4--5人为宜，推选一名同学作为组长，制定实施方案。1.用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下的呼吸，金鱼的鳃盖和口会随着呼吸不停的开闭。记下金鱼鳃盖或口每分钟开闭的次数。2.改变水温降低或升高5-10摄氏度，将水温调节好后，再放入金鱼，待金鱼安静后，记录腮盖或口每分钟开闭的次数。探究技能：实验中的单一变量原则：变量是指实验中可以变化的因子，在一个实验中，除了要研究的变量以外，其余的变量都应相同，并控制在适宜状态。实施计划将水温确定为研究的变量，除了水温，其余的条件都保持相同，并控制在适宜状态。根据上述的实验方案进行实验，并重复几次。注意：实验中要细心，尽量不要惊扰金鱼，实验结束后把金鱼饲养起来。自己尝试设计一张记录表，将实验的数据记录在表格里。分析实验结果，尝试找出水温变化与呼吸次数之间的关系和规律。可以统计出全班同学实验数据的平均值，使实验结果更准确。得出结论你们小组的实验结果与作出的假设一致吗？结论是什么？表达交流：和全班同学交流小组设计的实